國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館外文書(shū)刊資源建設(shè)發(fā)展與服務(wù)概述

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；外文書(shū)刊；發(fā)展；服務(wù)

摘要：外文書(shū)刊是歐美國(guó)家公共圖書(shū)館重要的館藏資源，外文書(shū)刊資源建設(shè)與國(guó)際大環(huán)境及歐美國(guó)家的移民政策密切相關(guān)，我國(guó)的外文書(shū)刊資源建設(shè)也深受歷史進(jìn)程和國(guó)內(nèi)外大環(huán)境的影響，文章對(duì)國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館外文書(shū)刊資源建設(shè)的發(fā)展與服務(wù)研究進(jìn)行了概述。

中圖分類號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）04-0013-03

1國(guó)外公共圖書(shū)館外文書(shū)刊資源建設(shè)發(fā)展及服務(wù)概況

1.1國(guó)外公共圖書(shū)館外文資源建設(shè)發(fā)展概況

十九世紀(jì)八九十年代，美國(guó)許多大城市的公共圖書(shū)館建立總分館制，方便為遠(yuǎn)在郊區(qū)的移民服務(wù)。由于美國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)許多移民不能很好地理解英文指令，因此，1918年美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)創(chuàng)立“外籍人員合作委員會(huì)”，幫助移民學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1921年，美國(guó)30個(gè)州、數(shù)百個(gè)城市實(shí)行了同化政策，甚至禁止移民講外語(yǔ)。與美國(guó)相類似，當(dāng)時(shí)許多國(guó)家對(duì)少數(shù)文化群體實(shí)行同化政策，圖書(shū)館也參與其中，有關(guān)圖書(shū)館的條款也是以同化為主題的，其目標(biāo)是為了把少數(shù)文化群體整合到主流文化群體中。

二戰(zhàn)后，隨著大規(guī)模移民的出現(xiàn)，對(duì)待少數(shù)文化群體的政策在文化覺(jué)醒和民主運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下發(fā)生轉(zhuǎn)變。二十世紀(jì)五十至七十年代，公共圖書(shū)館界產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)論。二戰(zhàn)前，丹麥?zhǔn)堑湫偷膯畏N族國(guó)家，但是二十世紀(jì)六十年代后移民開(kāi)始大量涌入丹麥。1975年和1980年，丹麥政府分別發(fā)布報(bào)告保障公共圖書(shū)館服務(wù)的多元化。1982年，國(guó)際圖聯(lián)多元文化圖書(shū)館服務(wù)工作組（維多利亞）和澳大利亞維多利亞圖書(shū)館理事會(huì)發(fā)布了《多元文化公共圖書(shū)館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，1998年和2009年國(guó)際圖聯(lián)又在此基礎(chǔ)上分別發(fā)布了第二版和第三版《多元文化社區(qū)：圖書(shū)館服務(wù)指南》。1990年，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)發(fā)布了《多語(yǔ)言館藏與服務(wù)的發(fā)展與推廣指南》，指出“圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)為社區(qū)的每個(gè)民族、文化或語(yǔ)種的群體提供有效、平衡、可持續(xù)的館藏”。1994年，加拿大國(guó)家圖書(shū)館發(fā)布了《信息世界：在加拿大公共圖書(shū)館創(chuàng)建多語(yǔ)種館藏與項(xiàng)目》，建議多元文化讀者代表積極參與館藏資源建設(shè)。2001年，維多利亞國(guó)家圖書(shū)館發(fā)布了《應(yīng)對(duì)多樣性：維多利亞公共圖書(shū)館多元文化服務(wù)指南》，指出擁有外文館藏并不代表開(kāi)展多元化的文化服務(wù)，圖書(shū)館應(yīng)進(jìn)一步提供多元文化服務(wù)，滿足少數(shù)文化群體的需求。在多元文化的指導(dǎo)下，世界多國(guó)相繼在移民社區(qū)增加外文資源，以滿足多語(yǔ)種、多文化背景族群的閱讀需求。

近年來(lái)，與多元文化不同的單一文化政策、領(lǐng)頭文化政策和熔爐政策再一次引起歐美國(guó)家的重視，這會(huì)影響圖書(shū)館的外語(yǔ)服務(wù)。在外文書(shū)刊審查上，美國(guó)于2001年10月出臺(tái)了《愛(ài)國(guó)者法》，對(duì)聯(lián)邦15項(xiàng)法律進(jìn)行了修正，擴(kuò)大了FBI和執(zhí)法機(jī)構(gòu)獲取圖書(shū)館記錄的權(quán)力，進(jìn)一步對(duì)“恐怖主義”出版物進(jìn)行審查和控制。因此，是否應(yīng)該保障多元化服務(wù)，如何進(jìn)一步保障少數(shù)文化群體利用外文書(shū)刊資源的權(quán)利，勢(shì)必會(huì)引發(fā)國(guó)外公共圖書(shū)館新的爭(zhēng)議。

1.2國(guó)外公共圖書(shū)館多元化外文資源建設(shè)研究綜述

以英美為代表的外國(guó)公共圖書(shū)館主要是針對(duì)移民社區(qū)的外語(yǔ)需求展開(kāi)研究的。1979年，美國(guó)克利夫蘭公共圖書(shū)館外文文獻(xiàn)部主任Natalia調(diào)查了美國(guó)主要圖書(shū)館為少數(shù)族群提供服務(wù)的情況，并形成了調(diào)查文章《美國(guó)圖書(shū)館對(duì)非英語(yǔ)語(yǔ)言少數(shù)族裔的服務(wù)》。2002年，Agot調(diào)查了丹麥少數(shù)族裔使用公共圖書(shū)館的狀況。2016年，Pornpimol和Dan通過(guò)對(duì)美國(guó)奧克蘭地區(qū)的9位泰國(guó)移民進(jìn)行定向研究，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)移民在不同的移民階段會(huì)有不同的信息需求。由于外語(yǔ)移民在語(yǔ)言和文化方面的障礙，他們常常被當(dāng)作弱勢(shì)群體。國(guó)外研究所涉及的外文資源保障一般以圖書(shū)館所在社區(qū)的少數(shù)族裔人口為統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，但是圖書(shū)館的館藏和服務(wù)并不必然是以這些少數(shù)族裔的需求為基礎(chǔ)的。筆者研究發(fā)現(xiàn)，以Marina為代表的學(xué)者認(rèn)為圖書(shū)館是移民“文化涵化的工具”。因此，國(guó)外許多公共圖館僅將少數(shù)族裔利用圖書(shū)館的行為看作是為了獲取信息、尋找工作、使用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)及融入社會(huì)等，并以這些行為為切入點(diǎn)進(jìn)行資源建設(shè)，為他們提供服務(wù)，但卻忽視了他們的教育和娛樂(lè)需求。以英美為主的國(guó)家在保障少數(shù)族裔權(quán)益上做出了許多努力，1996年由英國(guó)圖書(shū)館資助的項(xiàng)目“Public Libraries，Ethnic Diversity and Citizenship”研究了英國(guó)公共圖書(shū)館應(yīng)如何滿足移民的多樣化需求，并提出了有針對(duì)性的服務(wù)策略。2014年，Mostafa在其博士論文中認(rèn)為英國(guó)公共圖書(shū)館的“多樣化培訓(xùn)”和“文化認(rèn)知課程”不能有效地為少數(shù)族裔提供信息服務(wù)，并提出了相應(yīng)的建議和培訓(xùn)模式。

柴赟：國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館外文書(shū)刊資源建設(shè)發(fā)展與服務(wù)概述

2我國(guó)公共圖書(shū)館外文書(shū)刊資源建設(shè)的歷史沿革及現(xiàn)狀

2.1我國(guó)公共圖書(shū)館外文資源建設(shè)的歷史沿革

我國(guó)最早的外文資料可能要追溯到唐代敦煌石窟中的景教經(jīng)文寫(xiě)抄。明末清初，以利瑪竇、金尼閣等為代表的西方傳教士開(kāi)辟了“西書(shū)東傳”的源頭。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，我國(guó)的外文圖書(shū)多藏于西方教會(huì)的藏書(shū)樓。1892年，鄭觀應(yīng)提出應(yīng)在各廳、州、縣設(shè)書(shū)院，“購(gòu)中外有用之書(shū)，藏貯其中，派員專管”。維新派“聚天下圖書(shū)器物”，變法求強(qiáng)。1904年開(kāi)館的古越藏書(shū)樓為公共藏書(shū)樓，其章程規(guī)定“凡已譯未譯東西書(shū)籍一律收藏”。1904年，我國(guó)第一家官辦公共圖書(shū)館湖南省圖書(shū)館建立，辛亥革命前我國(guó)約有20家官辦公共圖書(shū)館，它們?cè)诓貢?shū)建設(shè)上強(qiáng)調(diào)古今中西并重，將收集外文圖書(shū)資料作為主要任務(wù)之一。中華教育基金會(huì)利用美國(guó)退款促進(jìn)了北京圖書(shū)館等大型圖書(shū)館的建設(shè)，此時(shí)北京圖書(shū)館外文文獻(xiàn)的采訪工作在購(gòu)書(shū)主體、購(gòu)書(shū)政策、藏書(shū)特點(diǎn)及購(gòu)書(shū)途徑等方面逐漸完善，但由于日軍侵華和內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致外文書(shū)籍采訪多次停止。在日軍侵華期間，大量日文資料涌入我國(guó)，日軍戰(zhàn)敗后遺留的日文資料被存放在一些檔案館和圖書(shū)館內(nèi)。

二十世紀(jì)五十年代，我國(guó)亟須引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，對(duì)外文信息資源的采訪也比較重視。但是受冷戰(zhàn)影響，我國(guó)與蘇聯(lián)和東歐的書(shū)籍交換成為這個(gè)時(shí)期獲取外文信息資源的主要渠道，因此俄文書(shū)刊數(shù)量激增。“文革”致使圖書(shū)館事業(yè)停滯甚至倒退，直到1978年黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，我國(guó)才不斷增加圖書(shū)館的采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，外文書(shū)刊的采訪也逐漸步入正軌。2001年，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，公共圖書(shū)館更加重視采購(gòu)?fù)馕臅?shū)刊，尤其是采購(gòu)西方英語(yǔ)國(guó)家的書(shū)刊。從二十世紀(jì)九十年代開(kāi)始，文化部開(kāi)展了六次全國(guó)縣級(jí)以上公共圖書(shū)館評(píng)估定級(jí)工作，2004年的第三次評(píng)估首次增加了三級(jí)評(píng)估指標(biāo)“外文文獻(xiàn)入藏”，體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)外文文獻(xiàn)需求的日益增長(zhǎng)；2013年的第五次評(píng)估增加了對(duì)外文普通圖書(shū)的編目要求；2017年的第六次評(píng)估在一級(jí)指標(biāo)“館藏發(fā)展政策與館藏結(jié)構(gòu)”中設(shè)立了“外文文獻(xiàn)入藏”二級(jí)指標(biāo)，這一指標(biāo)是省級(jí)公共圖書(shū)館特有的兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)之一，強(qiáng)調(diào)了省級(jí)公共圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源保障上的特殊地位。

2.2我國(guó)外文書(shū)刊資源建設(shè)現(xiàn)狀

2.2.1我國(guó)公共圖書(shū)館外文書(shū)刊保障研究綜述。從二十世紀(jì)八十年代到現(xiàn)在，研究人員對(duì)外文書(shū)刊資源的采訪原則進(jìn)行了討論，焦點(diǎn)主要集中在是以連續(xù)性和重點(diǎn)性為采訪原則還是以讀者偏好為采訪原則。上海圖書(shū)館的吳龍濤認(rèn)為，圖書(shū)館如果單純以讀者需求決定外文書(shū)刊的數(shù)量，就會(huì)降低藏書(shū)質(zhì)量，影響期刊的系統(tǒng)性與連續(xù)性；湖北省圖書(shū)館的李銨認(rèn)為，省級(jí)公共圖書(shū)館館藏的外文科技書(shū)刊應(yīng)作為高校圖書(shū)館和科研機(jī)構(gòu)圖書(shū)館館藏的補(bǔ)充，省級(jí)公共圖書(shū)館應(yīng)優(yōu)先滿足以開(kāi)闊眼界和提高外語(yǔ)水平為目標(biāo)的中青年讀者的閱讀需求，無(wú)須采購(gòu)專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的外文期刊，同時(shí)對(duì)保持外文期刊連續(xù)性、系統(tǒng)性和僅以館藏量為指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)提出了質(zhì)疑；貴州省圖書(shū)館的張梅將貴州省圖書(shū)館外文書(shū)刊的采購(gòu)原則總結(jié)為知識(shí)性、趣味性、大眾性和娛樂(lè)性。事實(shí)上，公共圖書(shū)館外文資料的利用率較低，這是公共圖書(shū)館亟須解決的問(wèn)題。筆者在中國(guó)知網(wǎng)以“公共圖書(shū)館+外文+利用”為檢索詞進(jìn)行全文檢索，年限設(shè)定為1989—2018年，共檢索到4，962條結(jié)果。隨著時(shí)間的推移，研究論文數(shù)量處于上升趨勢(shì)，這與公共圖書(shū)館外文資源的采訪原則不明晰、資源利用率低有很大關(guān)系。有學(xué)者認(rèn)為，省級(jí)公共圖書(shū)館館藏的科技外文書(shū)刊充其量只能是高校圖書(shū)館和科研機(jī)構(gòu)圖書(shū)館館藏的補(bǔ)充，他們不主張省級(jí)公共圖書(shū)館采購(gòu)專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的外文書(shū)刊。一些研究人員還指出，由于經(jīng)費(fèi)的限制，任何一個(gè)圖書(shū)館不依靠協(xié)作是無(wú)法滿足本地區(qū)或單位外文文獻(xiàn)需要的，因此，圖書(shū)館應(yīng)增加外文書(shū)刊的非購(gòu)入渠道，即采取征集、交換、贈(zèng)送等方式，增加館藏?cái)?shù)量，也可采取館際互借、資源共建共享的方式，滿足讀者的閱讀需求。

2.2.2我國(guó)公共圖書(shū)館外文書(shū)刊服務(wù)研究綜述。1987年，趙連生認(rèn)為公共圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮館藏優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)提供外文書(shū)刊資料，進(jìn)而獲取社會(huì)效益。2003年，姚梅提出公共圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)外文書(shū)刊的檢索功能，開(kāi)展外文書(shū)刊閱讀引導(dǎo)工作，舉辦形式多樣的文化活動(dòng)（外語(yǔ)角、外語(yǔ)培訓(xùn)等），為讀者提供科研課題跟蹤服務(wù)等。2012年，漆俐紅提出公共圖書(shū)館應(yīng)為外籍讀者提供多元文化信息服務(wù)。2013年，張小燕指出省級(jí)公共圖書(shū)館應(yīng)“組織代譯網(wǎng)”；劉金詠認(rèn)為目前我國(guó)圖書(shū)館的外文讀者服務(wù)存在服務(wù)模式單一化等問(wèn)題，很多館員仍沿用傳統(tǒng)的服務(wù)模式，僅能為讀者提供基本的借閱服務(wù)。2014年，花香提出公共圖書(shū)館應(yīng)建立外文書(shū)評(píng)系統(tǒng)，提高外文圖書(shū)的利用率。從外文書(shū)刊服務(wù)的研究現(xiàn)狀看，目前專門(mén)針對(duì)外文書(shū)刊服務(wù)尤其是評(píng)價(jià)的研究并不多。因此，如何開(kāi)展外文書(shū)刊服務(wù)及建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，是值得我國(guó)公共圖書(shū)館研究的課題。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以英美為代表的移民國(guó)家的公共圖書(shū)館通常將少數(shù)族裔作為弱勢(shì)群體看待，主要是基于文化與種族的多元化現(xiàn)實(shí)需求開(kāi)展外文資源建設(shè)與服務(wù)工作。因此，這些國(guó)家的公共圖書(shū)館被定位為培養(yǎng)移民語(yǔ)言和工作技能的場(chǎng)所及“文化涵化的工具”，在外文資源建設(shè)與服務(wù)方面主要根據(jù)少數(shù)族裔的社區(qū)人口分布情況，為移民和少數(shù)族裔提供母語(yǔ)資源的相關(guān)服務(wù)，且尊重移民的風(fēng)俗習(xí)慣。而我國(guó)公共圖書(shū)館的外文資源建設(shè)與服務(wù)主要是滿足經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的需求，同時(shí)兼顧民眾進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)和休閑閱讀的需要。但是，隨著我國(guó)科研型圖書(shū)館外文書(shū)刊資源的不斷豐富及質(zhì)量的提升，公共圖書(shū)館的前一種職能被弱化。因此，如何合理借鑒國(guó)外公共圖書(shū)館外文書(shū)刊資源建設(shè)與服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，有效結(jié)合國(guó)情開(kāi)展外文書(shū)刊資源建設(shè)與服務(wù)工作，是一個(gè)值得我國(guó)公共圖書(shū)館深入思考的問(wèn)題。

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（編校：孫新梅）