芻議高職院校管理執行力提升

謝芷欣 王世豪

摘 要：新形勢下，高職院校的管理水平，反映了院校的辦學水平。但是，高職院校管理方式多為科層式，由于管理鏈條長，導致很多時候決策不暢，執行力低下。基于此，文章立足高職院校管理實際，對提高執行力的路徑進行分析，以期能夠增強高職院校管理執行力水平。關鍵詞：高職院校；管理；執行力近幾年，隨著國家對高職院校發展的支持，其規模不斷擴大，內部管理體制以及管理質量成為了社會各界普遍關注的焦點。對于高職院校來說，卓越的戰略決策大多都是依托高效的執行力來實現的，優秀的院校領導者對戰略與執行同樣重視，可以說執行與戰略是同質的。執行力作為一個組織的文化內涵，是推動組織有序運轉的重要因素，沒有執行力，整個組織就毫無競爭力可言，戰略決策也就無法有效落實和實施，因此，提高高職院校管理執行力至關重要。一、加強院校管理建設，建立健全管理體系作為高職院校管理的組織者和執行者，各級領導班子之間必須要形成合力，有效激活各環節的執行力，充分發揮中層管理者在院校管理體系中的橋梁作用，進一步理順內外部關系，切實提高院校管理層建設實效。首先，高職院校在管理策略中應當采取民主制，廣泛聽取教職工的意見，提高決策民主性和科學性，堅決反對決策專制。其次，很多高職院校在長期發展過程中，管理體系并不完善，很多工作標準不明確，流程也相對復雜，使得工作運轉過程中出現低效率現象，因此高職院校應當將制度建設和工作流程標準化作為執行力建設的重要內容，在構建健全的高職院校管理體系過程中，應當明確各個崗位的職責權限，確保每項工作有章可循，避免出現隨意性。二、科學擬定發展規劃，凝聚院校職工行動力就高職院校而言，制定科學的發展規劃，確保發展藍圖順利實施是院校管理者的責任，同時也是院校領導力的內在要求，是干部教職工能否高效執行的前提。在當前發展新形勢下，各類型教育面臨深化改革，高職院校必須要立足自身優劣勢，對同類院校的發展形勢進行充分了解，積極鼓勵全體教職工參與院校管理，在堅持實事求是原則的基礎上，共同確定院校的發展方向和目標，落實院校發展計劃和實施細則。這是一個科學決策的過程，需要院校全體干部職工的共同參與，集思廣益。只有當干部職工對院校的發展目標和實施藍圖的認同感越強，那么在日常工作開展過程中，就各項決策、會議精神等的執行力也就越大。三、建設執行文化，優化執行氛圍高職院校應當重視特色執行文化建設，所謂特色執行文化就是指高職院校每一位成員都能夠將自己的行為準則與學校的發展目標相契合，充分發揮主人翁意識，凝聚干部職工的向心力，從而形成團隊力量，推動院?？沙掷m發展，通過個人執行力來推動部門執行力的提升，借助部門執行力來助力組織執行力的增強，進而形成具有自身特色的院校執行文化。對此，可以從以下三方面入手：一是，合理定位院校特色執行文化。院校要結合自身所處地理環境、辦學理念以及文化發展積淀，提煉出院校的特色，比如技術是特色，管理是強項，就業是優勢。二是，要樹立院校領導為執行文化的主要推動力。管理層的思想價值、行為方式都對一個組織的文化塑造有著極為重要的影響。主要是由于管理者的自我行為具有一定的引領和示范作用，會在無形之中對教職工的思想意識和行為規范產生一定的影響，同時管理者的言談舉止和決策，也是各級執行者做事的標尺；三是，不斷豐富執行文化的手段。高職院校應當將執行文化與校園文化建設深度融合起來，借助作風建設等主題教育活動，改變教職工的作風意識，同時也可以通過專題講座、論壇、宣傳資料等形式，加大執行理念的普及和推廣，促進院校形成高效的執行氛圍?？偠灾?，高職院校應當注重執行文化的建設，對各級執行人員的責任意識、使命意識以及行為意識進行強化約束，確保院校各項政策、制度、文件在強有力的執行中得以有效實現。四、建立完善的激勵機制，構建優秀的執行隊伍高職院校在開展考核工作時，必須要結合院校的實際情況以及具體發展目標，所設計和組織的考核機制應當以激勵為主，能夠切實調動教職工的工作積極性和主動性。此外，還應當給予具有創新意識和發展潛力的教職工廣闊的施展空間和平臺，將執行力與績效考核結合起來，實行具有競爭力的薪酬崗位制，建立完善的激勵機制。同時，與教職工簽訂聘用合同，明確雙方的權責，建立雙向平等的選擇關系。此外，院校還應當實施年度述職、聘期考核等制度，積極引入競爭機制，通過競爭將資源落實到各專業、落實到教職工個體，從而推動教職工不斷提升，不斷學習，帶動整個院校執行力的全面提高。通過競爭也能夠進一步優化執行隊伍，實現團隊結構的優化配置，進而激發出整個團隊的內在潛能和價值。當然，對于執行隊伍而言，輕松愉悅的團隊氛圍是關鍵，首先各層級要做到相互信任，并能夠正確看待自己的不足，通過團隊力量取長補短，只有這樣執行力才能得到有效保障。總而言之，高職院校管理水平對整個院校的運作都具有極為重要的影響，而執行力是院校管理的前提和保障。因此，高職院校要想實現可持續發展，就必須要提高管理執行力。通過建立健全管理體系、科學擬定發展規劃、建設執行文化、建立完善的激勵機制等手段，不斷在實踐中總結經驗，進一步提升高職院校的管理執行力水平，助力院校教學質量的全面提升。參考文獻[1] 林力.新建地方本科高校行政管理執行力探究[J].山東農業工程學院學報，2017，34（8）：76-77.[2] 劉廣.新形勢下高校行政管理人員執行力提升路徑研究[J].經營管理者，2017（02）：259-260.[3] 連慧白.新形勢下行政管理人員執行力提升路徑研究——以民辦高校為例[J].人力資源管理，2018.