高三歷史探究式課堂教學的有效性新探

陸卡娜

【摘 要】高中歷史課是高中學生直接回顧歷史的重要途徑。高中歷史教師想要達到良好的課堂教學效果，必須滿足新課程改革的要求。豐富的教學內容、條理清晰的教學目標，對于高中歷史教學來說都是至關重要的。教師就高中歷史探究式課堂教學的有效性進行分析。

【關鍵詞】高中歷史；探究式；課堂教學；有效性

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0156-01

新課程改革有效地創建了一個輕松愉悅的課堂氛圍，把死氣沉沉、機械化的課堂講解變為生動有趣的自主探究、自主學習，不僅激發了學生對知識的渴望，高中歷史課程如何順應新課改，提高課堂教學的有效性，帶動學生學習積極性的問題已經迫在眉睫。下面就對探究式課堂在高中歷史課程中的應用進行淺要的分析，探討如何在新課改背景下提高課堂效率。

一、教學目標條理清晰，課堂內容豐富多彩

1.教學目標，重中之重。

歷史教師在開展教學任務前，首先要明確教學目標，只有明確教學目標，才能有目的性地備課。教學目標的設計是至關重要的，首先要考慮教學目標的可行性、準確性。學生在歷史課堂教學中占主體地位，所以要考慮通過什么樣的方式講解才能夠讓學生明白知識點。例如，在《祖國統一大業》這節課的教學中，就應該考慮通過什么樣的講解方式才能夠把豐富的歷史內容和重點知識展現出來，最終達到教學目標。我在課堂教學中分以下幾個步驟：第一，要先讓學生們可以理解基本的內容，要讓學生了解這節課主要學的是什么內容，可以讓學生們通過課下去進行自己預習，可以自己先了解一下關于一國兩制的概念，我們實行的背景是什么。可以讓學生們在學習中能夠有自己的思考，然后可以讓學生們將不懂的地方進行分析，可以讓教師給予解答。這樣就會讓學生們可以明確自己的學習目標，學生們可以通過自己的探究增強理解能力。

2.豐富教學手段，擴展課外知識。

在學習中可以給學生們進行課堂內容的豐富，在學習中我會讓學生們去了解當時的時代背景，可以給學生找一些當時的圖片讓學生們觀察，還可以讓學生們在學習中將課本中內容和多媒體進行相結合，在上課時我就會讓同學們可以在學習中能夠有自己的思考，可以將和課本中的內容進行相聯系，大家可以在學習中能夠增長自己的視野，在學習中可以拓寬自己的眼界。

二、準確推進新課程的導入

在學習新課的導入時，教師要科學設計，一個導入的好壞直接關系到這節課的質量，教師在進行教學中可以設計一個讓學生們感興趣的話題，讓學生們能夠有自己想要探究的欲望，讓學生們可以在課堂的活動中得到更好地提升。教師要科學研究導入，在導入中可以設計一個好的環節，讓學生們在導入中就可以學習。我在教學中在學習古代中國的工業經濟時，我就會在導入中進行深刻的設計，我會先讓學生們可以觀察十二生肖，讓學生們思考一下關于在生肖中什么樣的動物可以代表農業，大家經過了思考說牛是最有典型的。然后我就會讓學生們回答為什么是牛呢，因為牛是耕地的工具，所以牛是最典型的。學生們經過了科學的導入，就會對歷史產生更加濃厚的興趣，可以讓學生們在學習中能夠有自己的發展。教師要善于導入，要讓學生們可以在導入中能夠激發自己的理解，可以提升自己的探究意識。教師可以通過這樣的方式讓學生們愛上對歷史的學習，這樣大家可以激發自己的探究的欲望。

三、正確完整的歷史細節內容

教師需要在教學中可以設計一些豐富多彩的內容，可以在教學中活躍課堂的氣氛，讓學生們可以將注意力得到提升。很多學生總是覺得歷史的學習是非常枯燥的，教師要讓同學們改變這樣的觀點，要盡可能地給同學們普及一些有趣的知識，可以讓大家在學習中能夠有自己的收獲。我會經常給學生們普及一些關于歷史的小故事，可以讓學生們在學習中能夠得到提高。在學習香港回歸的時候，我就在課堂上給學生們講了很多故事，可以激發學生們的興趣。在1982年我國為了香港回歸和英國見面，英國的首相在政治上是非常有手腕的，外號叫做“鐵娘子”，教師可以讓學生們在聽故事的時候就產生興趣，由于在會談中英國沒有成功，首相在走出人民大會堂的時候還摔了一跤。這些趣事被我們后人作為趣味故事來聽，教師在教學中可以找一些學生感興趣的事物來讓學生們觀看。大家在學習中都比較喜歡聽這樣的故事，可以調動起學生們的積極性。教師在教學中要多使用這樣的方式，可以讓同學們在學習中可以激發自己的熱情，大家在學習中就會有更多的理解和收獲。

結束語

在進行高中歷史的教學中，教師需要調動學生們的興趣，讓學生們可以在學習中能夠有自己的想法，在新課程的教學運用中，教師需要從課本出發，將課本和學生們的實際情況進行相結合，然后可以讓學生們在學習中將知識得到運用，可以讓學生們在運用中有自己的收獲。學生們的自主學習可以提升大家學習歷史的興趣，在學習中教師要多運用多媒體，平時給學生們可以講一些有趣的故事，大家在學習中就會有自己的理解和收獲。

參考文獻

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