中國優秀傳統文化的思政教育功能研究

王彤宇 高忠慶

摘 要：中國優秀傳統文化具有豐富的內涵和底蘊，其中諸多內容對高校思政教育有重大助益。本文分析了中國優秀傳統文化的主要特點、在大學生思政教育方面的重要價值，并對如何將其融入高校思政教育全程進行了探討。

關鍵詞：中國優秀傳統文化 高校思政教育 大學生

中華優秀傳統文化對高尚道德情操的塑造、社會良好風尚的養成有著重要的價值，值得深入發掘其思政教育價值。高校思政教育工作者，更要以承繼中華優秀傳統文化，培育具有優良道德品質的社會主義建設人才為己任，使中華優秀傳統文化真正融入高校社會主義核心價值觀教育中。讓廣大學生領略到中國優秀傳統文化的魅力，并能內化于心，外化于行。

一、中華傳統文化的特點

1.中華傳統文化蘊含著強烈的民族性特點

我國傳統文化具有豐厚的民族文化底蘊，能深刻反映我國各民族不同歷史時期的精神風貌、風土人情、語言文化等內容，再現了我國各民族的歷史文化變遷史。在漫長的歷史發展進程中，為了適應時代的需要又不斷融入新的文化色彩和內涵，使中國傳統文化寶庫不斷得到充實和發展。因而，與西方文化相比，我國傳統文化更多了一份厚重與滄桑。^[1]

2.中華傳統文化具有與時俱進的特點

我國傳統文化歷經多個歷史時期的傳承發展，世代相傳。在各個歷史發展階段，各個民族的文化交匯、碰撞、融合，逐漸形成了今天的中華傳統文化。作為世界四大文明古國之一，中國在五千年的悠久歷史中生生不息，締造了今天的豐碩文化成果。今天的中國傳統文化既承載著中華民族五千年文明史的厚重，又推陳出新，體現了各個時期的創新文化元素和成果。因而，我國優秀傳統文化又是與時俱進的。^[2]

3.中華傳統文化富含思政教育的相關內容

范仲淹的“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐的“ 茍利國家生死以，豈因禍福驅避之”，顧炎武的“天下興亡、匹夫有責”，孔子的“見賢思齊”“克己內省”，曾子的“日三參省乎己”，孟子的“仁、義、禮、智”等，有的抒發了作者的愛國主義情懷，有的體現了作者甘愿為國捐軀的豪邁氣概，有的體現了對如何加強自身道德修養的指導，……對于今天的大學生而言，這些都有極高的思政教育價值，值得廣大思政教育工作者在日常的教育教學活動中加以充分發掘。

二、中華傳統文化對高校思政教育的重要價值

1.有助于增強學生的民族自豪感和自信心

中華傳統文化歷經上下五千年，博大精深。通過對中國優秀傳統文化的大力弘揚，可以使同學們了解我國傳統文化的輝煌成就，認識到我們的祖先在優秀傳統文化傳承和發展過程中的艱辛和執著，激發他們學習中國優秀傳統文化的熱情。隨著了解的深入，他們必然會體會到中華優秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力，從而增強民族自信心和自豪感。

2.有助于學生了解社會并適應社會

在經濟全球化的今天，國家之間的交流日益頻繁，各種不同的文化、理念、互相碰撞、交融。在這種背景下，人們之間的關系越來越錯綜復雜。通過優秀傳統文化教育，可以增強學生的社會適應能力，提高學生的情商。同時，也能化解西方不良思潮的侵襲和低俗網絡文化的腐蝕。在高校思政教育中更多地注入中國優秀傳統文化元素，一方面可以豐富高校思政教育的內容，另一方面必將為傳統的思政教育方式帶來更多活力。

3.有助于培養學生具備高尚的道德情操

高校思政教育最重要的目標就是為國家培養“有理想、有文化、有道德、有紀律”的四有新人。優秀傳統文化中關于如何加強道德修養、把個人的奮斗與國家利益相契合的內容不勝枚舉。通過在思政教育過程中加入相關內容，可以起到較好的效果。具體可以通過加入古代的名人名言，著名人物的案例等，激發學生的學習興趣。優秀傳統文化和高校思政教育的有機結合，必將為思政教育創新的提供一個新的思路。傳統思政教育理念因為中國優秀傳統文化的支撐也必將煥發新的生機。

三、如何將中國優秀傳統文化融入高校思政教育全過程

1.為高校思政教育配備專職傳統文化教師

為提高中國優秀傳統文化教育的水平，必須建設一支理論素養過硬、專業水平高的師資隊伍。建設初期，為解決師資不足的問題，可以聘請一些具有較高傳統文化素養的兼職教師。同時，可以多招聘一些相關專業的優秀畢業生，通過學習、培訓、實習等使他們盡快成長起來。條件成熟的高校可以建立專門的教研室，定期進行教學經驗交流，定期對教學情況進行評估和考核。對未達到教學要求的教師，要限期整改。總之，通過行之有效的措施促使教師們能注重專業教學能力的提升、自身文化素養的提高。

2.充分利用網絡、新媒體等使中國優秀傳統文化能夠真正入腦、入心

網絡、新媒體對高校學生的影響不容忽視，這些方式覆蓋面廣，受眾多，信息傳播速度快。可以作為優秀傳統文化教育的重要方式。因而，要積極探究相關的對宣傳和教育路徑。如：建立專門的中國優秀傳統文化網站，在網上定期組織優秀傳統文化系列活動，例如：征文活動、傳統名著推薦活動等。使優秀傳統文化教育潛移默化到學生的日常生活中，讓他們得到耳濡目染的影響。

3.高校思政理論課要融入中國優秀傳統文化相關內容

習近平同志曾多次指出弘揚中國優秀傳統文化的重大意義。當前，這方面做的還很不夠。高校思政教育部門應對教學大綱重新修訂，增加專門的優秀傳統文化教育課程，積極組織編寫系列經典教材，加強優秀傳統文化精品課程建設。在教學過程中，要注意結合國家大政方針，使學生在受教育的同時能了解國家政策。愛國主義、民族主義等重要內容一定要增加教學比例，要使學生真正弄懂、學透。

參考文獻

[1]曲江濱，張薇.傳統文化在大學生思想政治教育中的價值與應用[J].學校黨建與思想教育：高教版，2012（1）.

[2]付曉男，付秀榮.中國傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及應用[J].教育與職業，2014，（23）.

作者簡介

王彤宇，河北經貿大學講師，主要研究方向為大學生思想政治教育;高忠慶，河北經貿大學高級講師，主要研究方向為大學生思想政治教育。