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《生理學(xué)》“1+2+N”考試改革實施方案與體會

2019-05-16 03:06:02王興紅
中文信息 2019年4期
關(guān)鍵詞:生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核

王興紅

中圖分類號:G47文獻標識碼:A文章編號:1003-9082(2019)04-0-01

一、《生理學(xué)》課程特點

生理學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,它是研究機體生命活動規(guī)律的科學(xué)。它的任務(wù)是研究構(gòu)成人體各個系統(tǒng)的器官和細胞的正常活動過程,特別是各個器官、細胞功能表現(xiàn)的內(nèi)部機制,不同細胞、器官、系統(tǒng)之間的互相聯(lián)系和相互作用,并闡明人體作為一個整體,其各部分的功能活動是如何相互協(xié)調(diào)、相互制約,從而在復(fù)雜多變的環(huán)境中維持正常的生命活動過程。

課程考核是提高教學(xué)質(zhì)量、檢驗教學(xué)效果和培養(yǎng)合格人才的重要環(huán)節(jié),目前生理學(xué)課程考核方式存在諸多不足,根據(jù)我校《關(guān)于加快推進內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作的通知》強調(diào)要以課堂教學(xué)診改為切入點建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系的要求,為了進一步提高學(xué)生學(xué)習主動性,加強學(xué)生學(xué)習的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的指導(dǎo)下,生理教研室根據(jù)《生理學(xué)》課程標準知識、能力、素質(zhì)要求,對《生理學(xué)》課程的考核方式進行改革。

圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標和《生理學(xué)》的教學(xué)目標,以學(xué)生的能力培養(yǎng)為主線,從考核“學(xué)習成績”向評價“學(xué)習成效”轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注重“學(xué)習過程”轉(zhuǎn)變,切實提高學(xué)生的學(xué)習能力和動手實踐能力,申請施行“1+2+N”的考試綜合改革實施方案。

二、課程“1+2+N”具體實施辦法

《生理學(xué)》課程屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的考試課,考核方式實行“1+2+N”考核方式,“1”指期末考試,成績占總成績的60%;“2”指兩次階段考試,占總成績的10%;“N”指多種形式的過程考核,包括章節(jié)測試及參與在線問題討論,占總成績的20%,平時考勤和課堂表現(xiàn),占總成績的10%。

1.期末考試

期末考試時間安排在本課程結(jié)束后,各專業(yè)統(tǒng)一集中閉卷筆試,試題從生理學(xué)在線題庫中抽取,試題覆蓋全部所學(xué)章節(jié),題型有名詞解釋5題、單項選擇40題、簡答3題和論述1題,卷面分共計100分,考試時間90分鐘。本成績占總成績的60%。

2.階段考試

階段考試共有2次,第1次階段考試安排在呼吸章結(jié)束后,第2次階段考試安排在各章結(jié)束后,占總成績的10%。階段考試:均為客觀題,包括50個單選題(2分/題)滿分100分。每人一次機會,60分鐘內(nèi)完成。兩次考試均在中國大學(xué)MOOC平臺上進行,并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成,系統(tǒng)自動批改、記錄成績。

3.過程考核

過程考核包括章節(jié)測試及參與在線問題討論,均在中國大學(xué)MOOC平臺上進行,占總成績的20%;平時考勤(在“課堂派”上進行)和課堂表現(xiàn),占總成績的10%。章節(jié)測試:每個單元測驗包括10個單選題,每次測驗需要在30分鐘內(nèi)完成,由系統(tǒng)自動評判給出分數(shù),允許嘗試2次,有效得分取最高分值。課程討論:學(xué)生需要在“課堂交流區(qū)”中參加老師發(fā)起的討論,獲取滿分用戶需要在“課堂討論”中回復(fù)10次,系統(tǒng)自動記錄成績。

三、小結(jié)

緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標和《生理學(xué)》的教學(xué)目標,實施1+2+N的綜合考核方式,從考核“學(xué)習成績”向評價“學(xué)習成效”轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注重“學(xué)習過程”轉(zhuǎn)變,改善教風學(xué)風,進一步更新教育教學(xué)觀念,增強學(xué)生學(xué)習的主動性,切實提高學(xué)生的學(xué)習能力和動手實踐能力;全面落實過程考核,進一步加強教學(xué)過程管理和過程考試,提高教學(xué)質(zhì)量;積極利用現(xiàn)代信息化教育教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

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