高校學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)實踐研究

劉麗玫

摘要：黨支部是黨的基層組織，創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部是確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心的重要舉措，本文以嘉應(yīng)學院地理學院的三型黨支部創(chuàng)建為例，分析介紹創(chuàng)建中的經(jīng)驗做法，從而更好地推動黨支部的建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：三型黨支部 實踐研究

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）07-0218-02

黨的十八提出：“建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。”這是我們黨歷史上首次提出“三型政黨”建設(shè)的目標。2018年9月，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，明確指出：“黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責。”這為新時代建設(shè)黨支部建設(shè)提供了基本遵循，也為今后的黨建工作指明了方向。創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部，是提高高校基層黨支部和黨員的理論素養(yǎng)、服務(wù)意識和創(chuàng)新能力的有效途徑，做到使高校基層黨支部真正成為教育黨員的學校、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘。嘉應(yīng)學院地理學院學生黨支部積極創(chuàng)建“三型”黨支部，于2017年獲得廣東省學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部榮譽稱號。在創(chuàng)建過程中積累了相關(guān)的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。作為一所地方本科院校，地處粵東地區(qū)梅州較偏遠，遠離省府，缺乏大學群體效應(yīng)。梅州作為全域蘇區(qū)地區(qū)，擁有豐富的蘇區(qū)精神，學院的黨建工作立足地方，積極創(chuàng)建發(fā)展“三型”黨支部，促進基層黨支部的發(fā)展。

一、學為動力，講究實效，創(chuàng)建與時俱進的學習型黨支部

學習型黨支部通過組織黨員開展各類學習活動，使每位黨員積極投入并具有持續(xù)增長的學習力，讓每位黨員通過不斷吸取理論知識對個人素質(zhì)帶來質(zhì)的變化，并體驗到持續(xù)學習帶來的收獲和樂趣，從而成為持續(xù)推進創(chuàng)建學習型黨支部活動深入開展的需求和動力。[1]

（1）以“三會一課”制度為基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，根據(jù)工作需要和最新的習近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合黨員思想和工作實際，確定主題和具體方式，突出黨性鍛煉，以“兩學一做”為主要內(nèi)容，以多樣的形式開展，而非僅僅局限于教室內(nèi)的各種會議。營造莊重氛圍，感受體驗黨組織的儀式感和莊重感。學院按專業(yè)設(shè)置學生黨支部，使學生支部的發(fā)展更具專業(yè)特色，更好地促進黨員同志的專業(yè)學習和交流。

（2）以“體驗式”學習為觸手。梅州是葉劍英元帥的故鄉(xiāng)，是有著光榮革命傳統(tǒng)的紅色土地，全境均屬原中央蘇區(qū)范圍，梅州蘇區(qū)精神是大學生黨員學習的寶貴資源。學院充分利用梅州及周邊的紅色愛國教育景點，創(chuàng)建“重走紅軍路，重拾革命精神”為主題的“體驗式”學習模式，不斷提高黨員黨性修養(yǎng)。如大埔三河壩戰(zhàn)役紀念園、梅縣梅南鎮(zhèn)九龍嶂紅色革命根據(jù)地、豐順八鄉(xiāng)山紅色革命根據(jù)地、豐順縣堅真紀念館、潮州饒平茂芝會議、惠州東江縱隊紀念館、福建古田會議舊址、井岡山革命根據(jù)地等，開展“兩學一做”教育學習活動，緬懷革命先烈光輝事跡，接受紅色教育和思想的熏陶，努力踐行社會主義核心價值觀。

（3）以“網(wǎng)絡(luò)學習”為抓手。在網(wǎng)絡(luò)信息化的時代，學習方式也在悄然發(fā)生改變，網(wǎng)絡(luò)學習成為重要的學習方式。構(gòu)建“智慧黨建”平臺是黨員學習的發(fā)展趨勢，讓黨員能利用零碎的時間來學習，學得靈活，學得生動，使黨員同志及時認識政治形勢，掌握政策動態(tài)。黨員們不僅可以通過“黨員小書包”“學習強國”等學習平臺進行學習互動交流，各黨支部還利用網(wǎng)站、QQ、微信群等工具針對每個階段黨和國家的重點時事、熱點話題進行系統(tǒng)學習、討論，增強學習成效。

二、轉(zhuǎn)變觀念，以生為本，創(chuàng)建服務(wù)育人的服務(wù)型黨支部

全心全意為民服務(wù)是黨的根本宗旨，更是基層黨支部建設(shè)的鮮明主題。以服務(wù)型黨組織建設(shè)引領(lǐng)基層黨建工作，使黨的執(zhí)政基礎(chǔ)深深植根于人民群眾之中。支部建設(shè)應(yīng)健全服務(wù)機制和工作制度，配備服務(wù)活動場所和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，依托黨團建設(shè)、社會實踐、校園文化建設(shè)等，創(chuàng)新組織設(shè)置和服務(wù)形式，貼近群眾生活開展特色鮮明的主題服務(wù)實踐活動。

（1）強化服務(wù)實踐活動。為發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在服務(wù)中提升黨員素質(zhì)和能力，學院通過系列服務(wù)活動創(chuàng)建服務(wù)型黨支部，要求每位黨員每個季度必須做一次志愿服務(wù)活動，提升黨員的服務(wù)能力和水平。如落實結(jié)對責任，選派本支部優(yōu)秀學生黨員與一年級學生宿舍“一對一”結(jié)對，發(fā)揮黨員傳幫帶作用，做好教育管理 工作；樹立服務(wù)意識，落實閱覽室值班制度。開展“美化校園，文明考試”“登山促環(huán)保”主題清潔活動、參加畢業(yè)生供需見面會志愿者項目、參與“福利院之行”、暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”等志愿活動，提高黨員的服務(wù)意識。

（2）凸顯黨員朋輩教育。騰飛計劃—學長輔導員制度被評為2016年廣東省學生事務(wù)管理精品項目，于2011年實施至今不斷充實完善已9年，充分發(fā)揮朋輩“導學、導管、導助”的優(yōu)勢。學院鼓勵黨支部黨員、發(fā)展對象和入黨積極分子積極擔任學長輔導員，助力新生揚帆起航，在黨建、自我教育和管理、專業(yè)學習等方面對新生給予引導，協(xié)助幫助縮短適應(yīng)期，深化專業(yè)認識，明確大學目標。同時，學長的知識、能力和素質(zhì)也得到很好的提升。

三、解放思想、開拓進取，創(chuàng)建充滿活力的創(chuàng)新型黨支部

做好基層黨建工作，必須適應(yīng)新形勢新常態(tài)，結(jié)合自身特點積極探索加強基層黨建工作的新思路，切實增強基層黨建工作的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）創(chuàng)新黨員管理模式。黨支部是黨的基層組織，是進行黨員的教育管理和服務(wù)工作的基層單位，各支部之間的交叉交流機會較少。學院在努力貫徹培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理和服務(wù)學生黨員這一工作主線的基礎(chǔ)上，探索黨支部黨建工作新思路和機制，在學院層面黨總支指導下成立學生黨建工作委員會，由各黨支部支委會成員擔任各部門部長，專門進行學生黨建工作的相關(guān)事務(wù)，為黨員進行“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”提供了有效的平臺。全心全意為入黨積極分子、學生黨員和學生黨支部服務(wù)，充分發(fā)揮和凸顯黨員的先鋒模范作用。

（2）創(chuàng)新理論學習平臺。為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化，學習貫徹十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，學院打造專業(yè)研習會學習平臺。定期舉行論壇、講座、沙龍、報告會、分享會等的形式開展理論研習活動。黨員相互學習互動交流互動，暢所欲言，各抒己見，碰撞思想的火花，提升黨員理論素養(yǎng)和水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等。

（3）創(chuàng)新組織生活方式。為豐富黨員的組織生活，展現(xiàn)當代大學生黨員健康向上的精神風貌，增進交流學習、增強支部凝聚力。學院創(chuàng)新黨員組織生活方式，每年舉辦以“創(chuàng)先爭優(yōu)，秀出風采”為主題的學生黨支部風采展。風采展從支部概況、黨員管理、支部生活、黨員風采、“兩學一做”開展情況等方面對上一學年的支部工作進行總結(jié)匯報和展望。對上一學年評選的“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”進行表彰獎勵。同時，以晚會的形式，各支部精心準備，以合唱、舞蹈、情景劇、小品、朗誦等多元形式，演繹精神盛宴，展示當代大學生黨員的青春與激情、理想與信念、愛國與奮斗。風采展極大地豐富了黨員的組織生活，對基層黨支部建設(shè)具有重要推動作用。

參考文獻：

[1]季志剛.高校“三型”學生黨支部建設(shè)研究[D].沈陽航空航天大學，2015.

責任編輯：張蕊