高校學習型、服務型、創新型黨組織建設實踐研究

劉麗玫

摘要：黨支部是黨的基層組織，創建學習型、服務型、創新型黨支部是確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心的重要舉措，本文以嘉應學院地理學院的三型黨支部創建為例，分析介紹創建中的經驗做法，從而更好地推動黨支部的建設和發展。

關鍵詞：三型黨支部 實踐研究

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）07-0218-02

黨的十八提出：“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”這是我們黨歷史上首次提出“三型政黨”建設的目標。2018年9月，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議了《中國共產黨支部工作條例（試行）》，明確指出：“黨支部是黨的基礎組織，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。”這為新時代建設黨支部建設提供了基本遵循，也為今后的黨建工作指明了方向。創建學習型、服務型、創新型黨支部，是提高高校基層黨支部和黨員的理論素養、服務意識和創新能力的有效途徑，做到使高校基層黨支部真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。嘉應學院地理學院學生黨支部積極創建“三型”黨支部，于2017年獲得廣東省學習型、服務型、創新型黨支部榮譽稱號。在創建過程中積累了相關的經驗和基礎。作為一所地方本科院校，地處粵東地區梅州較偏遠，遠離省府，缺乏大學群體效應。梅州作為全域蘇區地區，擁有豐富的蘇區精神，學院的黨建工作立足地方，積極創建發展“三型”黨支部，促進基層黨支部的發展。

一、學為動力，講究實效，創建與時俱進的學習型黨支部

學習型黨支部通過組織黨員開展各類學習活動，使每位黨員積極投入并具有持續增長的學習力，讓每位黨員通過不斷吸取理論知識對個人素質帶來質的變化，并體驗到持續學習帶來的收獲和樂趣，從而成為持續推進創建學習型黨支部活動深入開展的需求和動力。[1]

（1）以“三會一課”制度為基礎。嚴格執行“三會一課”制度，根據工作需要和最新的習近平新時代中國特色社會主義思想，結合黨員思想和工作實際，確定主題和具體方式，突出黨性鍛煉，以“兩學一做”為主要內容，以多樣的形式開展，而非僅僅局限于教室內的各種會議。營造莊重氛圍，感受體驗黨組織的儀式感和莊重感。學院按專業設置學生黨支部，使學生支部的發展更具專業特色，更好地促進黨員同志的專業學習和交流。

（2）以“體驗式”學習為觸手。梅州是葉劍英元帥的故鄉，是有著光榮革命傳統的紅色土地，全境均屬原中央蘇區范圍，梅州蘇區精神是大學生黨員學習的寶貴資源。學院充分利用梅州及周邊的紅色愛國教育景點，創建“重走紅軍路，重拾革命精神”為主題的“體驗式”學習模式，不斷提高黨員黨性修養。如大埔三河壩戰役紀念園、梅縣梅南鎮九龍嶂紅色革命根據地、豐順八鄉山紅色革命根據地、豐順縣堅真紀念館、潮州饒平茂芝會議、惠州東江縱隊紀念館、福建古田會議舊址、井岡山革命根據地等，開展“兩學一做”教育學習活動，緬懷革命先烈光輝事跡，接受紅色教育和思想的熏陶，努力踐行社會主義核心價值觀。

（3）以“網絡學習”為抓手。在網絡信息化的時代，學習方式也在悄然發生改變，網絡學習成為重要的學習方式。構建“智慧黨建”平臺是黨員學習的發展趨勢，讓黨員能利用零碎的時間來學習，學得靈活，學得生動，使黨員同志及時認識政治形勢，掌握政策動態。黨員們不僅可以通過“黨員小書包”“學習強國”等學習平臺進行學習互動交流，各黨支部還利用網站、QQ、微信群等工具針對每個階段黨和國家的重點時事、熱點話題進行系統學習、討論，增強學習成效。

二、轉變觀念，以生為本，創建服務育人的服務型黨支部

全心全意為民服務是黨的根本宗旨，更是基層黨支部建設的鮮明主題。以服務型黨組織建設引領基層黨建工作，使黨的執政基礎深深植根于人民群眾之中。支部建設應健全服務機制和工作制度，配備服務活動場所和穩定的經費來源，依托黨團建設、社會實踐、校園文化建設等，創新組織設置和服務形式，貼近群眾生活開展特色鮮明的主題服務實踐活動。

（1）強化服務實踐活動。為發揮黨員先鋒模范作用，在服務中提升黨員素質和能力，學院通過系列服務活動創建服務型黨支部，要求每位黨員每個季度必須做一次志愿服務活動，提升黨員的服務能力和水平。如落實結對責任，選派本支部優秀學生黨員與一年級學生宿舍“一對一”結對，發揮黨員傳幫帶作用，做好教育管理 工作；樹立服務意識，落實閱覽室值班制度。開展“美化校園，文明考試”“登山促環保”主題清潔活動、參加畢業生供需見面會志愿者項目、參與“福利院之行”、暑期社會實踐“三下鄉”等志愿活動，提高黨員的服務意識。

（2）凸顯黨員朋輩教育。騰飛計劃—學長輔導員制度被評為2016年廣東省學生事務管理精品項目，于2011年實施至今不斷充實完善已9年，充分發揮朋輩“導學、導管、導助”的優勢。學院鼓勵黨支部黨員、發展對象和入黨積極分子積極擔任學長輔導員，助力新生揚帆起航，在黨建、自我教育和管理、專業學習等方面對新生給予引導，協助幫助縮短適應期，深化專業認識，明確大學目標。同時，學長的知識、能力和素質也得到很好的提升。

三、解放思想、開拓進取，創建充滿活力的創新型黨支部

做好基層黨建工作，必須適應新形勢新常態，結合自身特點積極探索加強基層黨建工作的新思路，切實增強基層黨建工作的吸引力、凝聚力和戰斗力。

（1）創新黨員管理模式。黨支部是黨的基層組織，是進行黨員的教育管理和服務工作的基層單位，各支部之間的交叉交流機會較少。學院在努力貫徹培養、發展、教育、管理和服務學生黨員這一工作主線的基礎上，探索黨支部黨建工作新思路和機制，在學院層面黨總支指導下成立學生黨建工作委員會，由各黨支部支委會成員擔任各部門部長，專門進行學生黨建工作的相關事務，為黨員進行“自我教育、自我管理和自我服務”提供了有效的平臺。全心全意為入黨積極分子、學生黨員和學生黨支部服務，充分發揮和凸顯黨員的先鋒模范作用。

（2）創新理論學習平臺。為推進“兩學一做”學習教育常態化，學習貫徹十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，學院打造專業研習會學習平臺。定期舉行論壇、講座、沙龍、報告會、分享會等的形式開展理論研習活動。黨員相互學習互動交流互動，暢所欲言，各抒己見，碰撞思想的火花，提升黨員理論素養和水平、政治覺悟、道德品質、文化素養等。

（3）創新組織生活方式。為豐富黨員的組織生活，展現當代大學生黨員健康向上的精神風貌，增進交流學習、增強支部凝聚力。學院創新黨員組織生活方式，每年舉辦以“創先爭優，秀出風采”為主題的學生黨支部風采展。風采展從支部概況、黨員管理、支部生活、黨員風采、“兩學一做”開展情況等方面對上一學年的支部工作進行總結匯報和展望。對上一學年評選的“優秀黨員”和“優秀黨務工作者”進行表彰獎勵。同時，以晚會的形式，各支部精心準備，以合唱、舞蹈、情景劇、小品、朗誦等多元形式，演繹精神盛宴，展示當代大學生黨員的青春與激情、理想與信念、愛國與奮斗。風采展極大地豐富了黨員的組織生活，對基層黨支部建設具有重要推動作用。

參考文獻：

[1]季志剛.高校“三型”學生黨支部建設研究[D].沈陽航空航天大學，2015.

責任編輯：張蕊