淺談關于2018年中考政治試題特點分析及課堂教學思考

摘 要：2018年福建省的中考政治試題始終堅持以德樹人，緊扣時代主題，緊貼生活實際，考查學生的基本知識、基本技能、生活基本經驗及學科基本思想。針對2018年中考的試題特點初中思想品德課堂教學要遵行哪些基本原則，進而產生良好的教學效果，是每一位政治教師所要考慮的問題。

關鍵詞：政治（思想品德）；試題特點；教學原則

近幾年來，初中政治學科的中考改革在不斷地進行。從2017年開始福建省中考政治由原來的各地級市命題改為省統一命題，考試形式由原來的開卷到2018年改為閉卷。面對中考改革，作為一線的教師我們如何更好地組織課堂教學，這是一個值得探討的問題。本文對2018年福建省的政治中考試題進行分析并對今后的課堂教學提出自己的見解。

2018年福建省中考政治學科的試題特點分析

首先，試卷命題始終堅持以德樹人，充分體現政治的學科教育價值。試題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，統籌道德、心理、法律、國情等層面的內容，通過學生的校園生活如國歌領唱、安全演練等，引導學生學會全面認識自我、珍愛生命、熱愛生命，形成樂觀向上的生活態度；通過最美孝心少年、宣誓儀式等，引導學生在家庭生活中學會孝敬長輩，在學校學習生活中增強集體凝聚力；通過對環衛阿姨暖心畫面的呈現、對中國近幾年創新指數在全球的排名等，引導學生去了解社會，去關注個人成長與國家命運的關系，做一個負責任的公民，有效落實政治學科立德樹人的學科任務。

其次，試題緊扣時代主題，緊抓重大時政熱點試題彰顯時代主題，取材時政熱點，以各大熱點為載體進行命題。例如試卷中的第（1）（3）（4）（7）等試題通過黨的十九大、改革開放40周年、香港回歸20周年、廈門金磚會晤、平安中國建設、振興鄉村戰略、深化教育體制改革、推動自主創新等內容的設置考查，充分宣傳黨和國家的重大方針政策及戰略，也展示了我國發展的重大成就，也必引導我們的學生去關注各重大時政熱點，關注我們國家我們民族未來，同時也增強發學生的愛國主義情感、民族自豪感和社會責任感。

第三，試題緊貼學生生活，凸顯愛國愛鄉，生活氣息濃烈。整份試卷堅持“以學生為本”，貼近學生的生活實際，緊密聯系社會生活。例如試卷的第一部份選擇題中通過父女對話、共享單車、主動讓座、機智報警、生日晚會等生活情境；第二部分非選擇題中以“共憶成長路——共守法治線——共邁衛國步——共譜創新曲——共圓復興夢”為主線，不斷為學生呈現出成長印記、法治社會、南海閱兵、創新驅動、建設新福建等情境，充分考查學生理論聯系實際、用所學知識去解決實際問題的能力，引導學生去關愛自已、關心社會、關注我們的家鄉建設、關注我們的國家未來。

第四，試題立足基礎，回歸教材，強調學生的知識運用能力。中考作為升學選拔考試，一方面對學生基礎知識基礎技能進行考查，另一方面著重對學生運用能力和綜合能力進行考查。例如試卷第二部份非選擇題第30題，共圓復興夢的第1問：材料中的“一個中心”指的是什么？答：經濟建設。第2問：請結合材料，簡要分析我省持續增進民生福祉的意義。答：①有利于提高人民生活水平，實現共同富裕；②有利于維護社會公平，構建和諧社會；③有利于全面建成小康社會，更好滿足人民美好生活需要。第3問：請結合材料，談談青少年可以為“鄉風文明達到新高度”做出哪些貢獻。答：①宣傳黨和國家關于鄉風文明的政策；②積極參與鄉村文明創建活動，崇尚科學，反對迷信；③打破陳規陋習，倡導文明新風；④努力學習科學文化知識，為將來投身鄉風建設打好基礎。

以上是本人對2018年中考思品試題的簡要分析，那中考的試題特點對我們的政治課堂教學有什么啟示，我們應如何更好地利用好課堂，實現初中思想品德的有效教學呢？原來那些被詬病的教學問題如課堂教學缺乏趣味性、脫離實際生活，死記硬背等等，該如何去克服？我認為初中思想品德課堂教學至少應該遵循以下幾個基本原則：

第一，堅持“三貼近”原則。思想品德課堂設計一定要貼近學生、貼近生活、貼近社會。初中思想品德學科新課程改革的基本理念是構建以生活為基礎、以學科為支撐的課程模塊，要立足于學生的生活實際經驗，著眼于學生的需求，把理論寓于社會生活之中，構建學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的課程模塊。

第二，堅持基礎性原則。學習要遵循由易到難、循序漸進的學習順序。初中思想品德課堂設計的內容要符合課程標準中三維目標的要求，課堂教學設計首先要滿足學生掌握基礎知識和基本技能的需要。

第三，堅持層次性原則。我們面對的初中學生正處于青春期，個體發育和個性差異比較明顯，學生的學習接受能力也明顯不同。初中思想品德教學設計如果像傳統課堂教學那樣搞一刀切，不考慮個體差異，就會出現的有的學生“消化不了”，有的學生“吃不飽”的不良現象。因此我們教師在課堂教學設計上，一定要充分考慮各個層次學生在課堂上的不同的學習需求。

第四，堅持時代性原則。初中思想政治課堂設計一定要與時俱進，體現時代的要求，這也是政治學科特點要求。在進行課堂教學設計時，一般要結合當前重大時政熱點來開展討論或辯論，讓學生去充分收集和分享信息，讓不同的視角和聲音在激烈的碰撞中產生思想上的升華，提高學生的表達能力和辯證思維能力。

第五，堅持合作性原則。初中思想品德學科教師要在初中階段有意識地去培養學生在社會生活中正確處理競爭與合作關系的能力。因此，教師課堂教學設計要創造機會讓學生學會與同學合作，與教師合作，與家長合作。

新課程改革的步伐還在繼續著，福建省的教育改革在不斷向縱深處推進，作為一名教育工作者我們應該真正落實課程改革精神，在遵循學生的需要和課程標準的要求下，不僅要研究課堂教學設計，提高課堂教學的有效性，還要樹立正確的教學設計觀念，堅持正確的教學設計原則，提高思想品德課堂教學設計的科學性。

參考文獻：

[1]黎燕妮.初中政治新教材《道德與法治》改革之我見[J].學周刊，2017（1）.

[2]鄭紅梅.網絡信息化時代的初中思想政治教育[J].西部素質教育，2016（22）.

[3]李麗娜.淺談中學思想品德教育中存在的問題及其原因[J].課程教育研究，2015（24）.

作者簡介：林藝琴，福建省晉江市，晉江市英林中學。