試論油畫風景寫生中對色彩情感的表達

唐遠琴

摘 要：在油畫藝術中，色彩是表現畫作特點的關鍵元素，和畫家創作情感有著直接關聯。基于此，文章先是分析了色彩在油畫風景中的價值，研究了色彩對油畫風景寫生情感表達的作用，然后具體分析了油畫風景寫生中對色彩情感的表達，即通過合理使用色彩，將畫家的情感和目的完整地傳遞給觀賞者。

關鍵詞：油畫風景寫生；色彩；情感表達

在油畫藝術中，色彩是表現內容的語言，通過色彩的應用，油畫藝術形成了多種表現形式，讓藝術家創作獲得了更大的空間。在油畫作品中色彩和情感有著緊密的聯系，可通過色彩結構和搭配的調整，將畫家情緒傳遞出來。因此，研究油畫寫生中色彩的情感表達，對于提高對色彩的認知，優化油畫創作中色彩的應用，具有借鑒作用。

一、色彩在油畫風景中的價值

首先色彩具有美學價值，在繪畫中色彩美學內涵占據大部分比例。在創作時注入情感是藝術的基礎，缺少情感的注入，藝術將失去美學內涵。色彩是直接體現藝術家情感的窗口，在繪畫藝術中占據重要位置，是油畫藝術中最具表現力的元素。

其次是情感價值，通過色彩可以創造多種氛圍，不同的氛圍也流露出畫家的情感，是畫家個性化的體現，對人們心靈起到重要影響作用，色彩的應用讓畫家表達情感擁有巨大的空間。在創作油畫時，通過色彩可以了解到畫家的客觀認知，以及畫家的情感追求[1]。通過對情感和精神進行表達，色彩完成心靈交流，變成視覺語言的代表。由于豐富的色彩應用，油畫形成了各種各樣的風格，表現形式也有著很大不同。如畢加索在“藍色時期”大面積使用藍色，營造出憂傷的氛圍，將苦惱、悲傷的情緒傳遞給人們。

再者是人文價值，通過色彩語言表現藝術家審美情趣和情感內涵，正是油畫藝術的魅力。在油畫風景寫生中色彩具有人文價值，最具代表性的就是拜占庭藝術，拜占庭藝術為貴族階級和基督教服務，在畫作中十分重視燦爛、華麗色彩的應用，在豐富變化的同時，又相互統一。如《維也納創世紀》使用了繽紛交映的色彩，在富有變化的同時保持和諧共處。色彩在藝術中的應用，可以反映作品當時的社會背景和社會形態。

最后是歷史價值。油畫作品高度結合了思想、藝術以及文化，好的油畫作品神形兼備，有著深厚的背景內涵，具有極高的歷史價值。如油畫《希望》中通過身穿白裙的少女展現青春長存，以少女形象作為畫家情感寄托，代表著畫家內心的希望。整體畫面柔和，在廢墟上點綴著花草，陰云被推向一側。畫家夏凡納在創作該油畫時正處于法國戰爭失敗后，法國政府一蹶不振，這幅作品表現了畫家希望民族重新振興。這是畫作背后的歷史意義。

二、色彩對油畫風景寫生情感表達的作用

（一）情感表達

在創作油畫過程中，藝術家通過變化色彩表達出自己的情感。在同樣的油畫作品中重復使用同一種色彩，或者疊加同一種顏色，是創作者在創作時情緒的一種表達。為了讓油畫表現出獨特美感，具有藝術感染力，就必須要控制好使用色彩的比例和節奏，從而讓觀賞者可以受到巨大的視覺沖擊。創作者內心發生變化也會增加色彩的起伏，為了更好地利用色彩傳遞情感，畫家需要具備較高的素養，需要具備自我審視的能力，擁有較高水平的色彩操控能力。

（二）心境展現

在油畫風景寫生創作中，藝術家需要通過不同色調的應用，表達自己想要表達的內容和情感，藝術家對色彩的使用形成了自己獨特的風格，通過分析色彩偏好以及創作特色，可以了解畫家在創作時的心境，理解畫家的創作目的。油畫在不停發展中，人們對油畫的欣賞水平不斷提高，對于油畫的色彩搭配提出了更高的要求，需通過新穎或者夸張方式表現作品特殊的風格。如今油畫創作的工具和色彩觀念發生了很大的變化，藝術家在當前社會環境下心境也完全不同，繪畫藝術正朝向個性化方向發展，在創作油畫風景寫生中，色彩發揮著重要作用。色彩作為心境展現的重要手段，能夠賦予畫作獨特的藝術價值。

（三）色彩和情感的互動

在創作油畫風景寫生時，將靜態風景畫融入生命活力，讓作品表現出極強的感染力，需要作品內容和色彩發生互動，讓欣賞者可以通過作品產生情感共鳴。創作油畫風景寫生作品和色彩有著密切聯系，通過調和色彩和情感，色彩可以傳遞出作者內心最強烈的情緒，展現出生命的活力[2]。在油畫風景寫生中，讓寫生物象成為畫家情感的表現，作品結構以及秩序則反映畫家創作的環境。創作者通過色彩搭配和情感表達，讓觀者感受到作品意境，讓藝術作品的形式得到豐富發展。在作品創作中，混合使用多種顏色形成相互映襯，可以讓畫家的創作需要得到表現。在設計色彩結構時，為了讓色彩表現力得到提高，需要從現代審美規律出發對整體進行布局，形成不同的繪畫風格，讓畫家創作心境得到展現。

三、油畫風景寫生中對色彩情感的表達

（一）表現性表達

在油畫風景寫生中，色彩表現性表達是指畫家內心對情緒的把握，使用主觀對情緒的控制來創作作品。觀眾觀賞繪畫藝術時，通過畫面色彩感受作品表達的情緒。畫家在創作作品時，利用色彩表現性手法，將內心情感傳遞出來。這種表現性手法是畫家在作品創作中最常使用的手法[3]。如《吶喊》就是使用了這種表達手法，通過色彩的應用展現出殘陽西下，余暉映照著海面，海邊涌動著的云彩呈現出暗紅色的畫面。作品近景位置是一個猶如骷髏一樣身形消瘦的人物，他仿佛受到了外界擠壓發生了變形，雙手將耳朵捂住，像是受到了巨大的刺激。遠景位置有兩個人影正向遠方走去，黑色人影的身體十分僵直。整個畫面傳遞出悲壯的情緒，暗示著死神肆虐著無辜的人們。《吶喊》通過色彩表現控訴了法西斯犯下的滔天罪行，讓觀賞者感受到無辜死亡的人們憤怒的嘶喊。蒙克在創作中使用表現性手法，讓作品完整傳遞了苦難生活下的情感體驗，黑衣人的驚恐神情令人恐懼，通過紅色和黑色的對比，讓絕望和不安的情緒得到充分呈現。蒙克通過色彩表現性表達賦予《吶喊》極強的藝術震撼力，讓觀眾在欣賞中感受到震撼和窒息。

（二）主觀性表達

在油畫風景寫生中，色彩主觀性表達是指畫家根據自己的情感表現以及行為表現，賦予色彩深刻的內涵，運用顏色時，畫家遵循自己的情緒變化，在特定情境下展開再次創造。很多藝術家在創作中使用某種色彩表現一種事物或者一種情緒，作為自己情感的真實寫照，色彩的應用成為了藝術家情感的寄托。在優化創作中，色彩是一種特別的元素，經過藝術家創造才能表現出藝術內涵。色彩的應用和數量無關，在于藝術家的選擇，色彩過于泛濫并不能有力表達情感。應用色彩具有一定技巧，要結合創作者情感情緒，讓色彩內涵充分展現出來。

由此可見，藝術家選擇色彩是對作品進行再創造過程，色彩表現具有主觀性特征。如保羅·塞尚在油畫風景寫生上談論色彩是在環境基礎上展開藝術創造，不僅是對客體的摹寫，也是在展現色彩印象。藝術家在作品中呈現出的色彩，是主觀感受再次創作的成果，通過色彩的運用展現畫家情感，摹寫色彩表現內在生命力[4]。如著名畫家梵·高，在油畫風景寫生作品《烏鴉群飛的麥田》中，使用了鮮艷的金黃色展現麥浪，整個天空也被金黃色的麥田籠罩。成群的黑色烏鴉增加作品的緊張感和壓迫感，整個畫面帶給人不詳的心理暗示。梵·高并沒有在作品中展現真實色彩，但是作品卻反映了他內心的情感和思想。人們對作品產生色彩視覺感受，可以感覺到自己內心強烈的情感。

（三）裝飾性表達

在油畫風景寫生創作中，藝術家會不由自主地將自己的情感融入到作品中，讓作品表現出豐富的內涵。為了讓作品可以展現出更高的藝術性，藝術家利用色彩秩序性，通過藝術手段將色彩排列組合，在色彩形成的色塊和線條中表達出情感，情感內涵會更加豐富強烈。例如，在《吶喊》中，蒙克通過對色彩的布置和構圖，讓整體畫面形成了驚恐不安的感受，通過色彩傳遞出失望、憂傷的情感，讓作品的情感表達更加豐富。在高更的《塔希提婦女》這部作品中，色彩的裝飾性情感表達更加直接，作品使用平面涂寫的方法，紅色的水果、深色人物以及棕色赭石形成了鮮明對比。通過色彩的裝飾性表達，作品情感得到充分展現。

在油畫風景寫生中，色彩是一種直接、外在的造型元素，通過展現色彩的情感特征和視覺魅力，讓藝術家可以表達出情感。在油畫風景寫生中，最顯著的繪畫特征就是抒情性較強，不僅要再現自然風景，也需要表達出畫家藝術修養、審美情趣以及情緒情感。只有深入研究油畫作品的色彩情感表達，才能讓油畫風景寫生藝術價值得到提升，讓作品表現出更加豐富的情感。

（四）象征性表達

色彩象征性表達指的是一種色彩描繪某種特殊物體或者特殊性質，使用具體色彩重復表達，在人們心中形成具體固定的印象。如在油畫風景寫生中，使用紅色可以表達出火與血，表現出熱烈歡騰的情感，人們看到紅色會想起激情，而藍色會讓人想起大海和天空。不同色彩可以讓人們想象到諸多具有同樣特性的事物，在作品中使用帶有象征性特征的色彩，可以讓人們聯想到很多具體事物，包括國家、地區、文化等，從而獲得不同的情感體驗，表達出象征性情感。象征性色彩也讓畫家創作思維和風格得到了開拓。例如，保羅·高更在油畫創作中利用象征性色彩展現情感。又如，柯羅在作品《孟特芳丹的回憶》中，使用了帶有神秘象征特征的銀色和褐色。作品主體是一個古樹，枯樹在對面向另一側傾斜，周圍圍繞著晨霧，整個畫面帶給人神秘的視覺感受。

四、結語

綜上所述，本文先是介紹了色彩在油畫風景中的價值，主要體現出美學價值、人文價值、情感價值以及歷史價值。在油畫風景寫生的情感表達中色彩發揮著重要的作用，通過色彩的應用表現畫家的心境，傳遞畫家的情緒，好的繪畫作品需要色彩和情感發生互動。在油畫風景寫生中對色彩情感的表達，主要有表現性表達、主觀性表達、裝飾性表達以及象征性表達四種形式，將畫家情感傳遞給觀賞者。

參考文獻：

[1]莫祥瑩.油畫風景寫生中的色彩表現——評《剖析油畫的奧秘：風景色彩寫生》[J].印染助劑，2018（1）：66-67.

[2]周宇珍.“取舍之道”對油畫風景寫生與創作的影響探究[D].四川師范大學，2017.

[3]羅浪.油畫風景寫生學習中遇到的色彩問題及建議[J].美術教育研究，2016（14）：96-97.

[4]潘雅文.試析莫奈的油畫風景寫生中對色彩運用的藝術主張[J].美術教育研究，2016（14）：13.

作者單位：

云南省昭通市文化館