高校動畫人才培養的困境與路徑探索

牟堂娟

【摘 要】隨著科技的發展與人們對娛樂事業的不斷提高，動畫已經逐漸成為人們追求的重點之一，作為培養新時代人才的高校，讓學生成為高技術、具備綜合素質的動畫人才是目標之一，也為我國即將崛起的動漫事業儲備更多更大的力量。

【關鍵詞】高校培養；動畫設計；困境；路徑

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）13-0192-01

隨著社會的不斷發展，動漫事業也更多地進入到人們的視野之中，動漫事業的崛起需要動漫人才的創作與成就。在高校動畫設計專業課程之中，培養優秀的動漫動畫設計人才成為高校教學的目標之一。然而目前的高校動畫教育也存在一定的困境，與領先的國家相比還有差距，希望我國教育可以縮小差距，為動畫設計人才的培養創造合適的環境與條件。

一、高校動畫人才培養現狀分析

我國高校之中學習動畫設計的學生越來越多，然而我國目前高校的教學教育水平與國際相比還有很大的差距。從高校的課程設置來講，一部分專業的學生來自于藝術系或者是傳媒相關的院系，由此不同專業與院系的設置導致課程的培養目標、教學方式、教學內容、教師力量等不相同，藝術類的院系培養目標是讓學生能夠注重美術的創作，扎實學生的美術基本功底，對手繪圖或者平面繪圖更加重視，相對忽視了動畫教學與實踐。

與此同時，一些傳媒或者計算機相關的院系設置的動畫動漫教學，往往更加注重軟件的教學與技術的課程講解，對于學生的藝術素質涵養方面考慮較少，學生可能會熟練使用軟件，但是畫出的圖美感不強，難以融入一定的藝術特征。兩種專業課程的設置使得動畫人才的培養各有特點，如果高校能夠將兩者取長補短，才能夠實現動畫藝術的良性發展。而且，在不同院系上課期間，一般教師都是對某一領域熟悉的人才，正因如此，如果計算機專業的教師去教學生動畫設計，顯然對學生提高藝術修養是沒有很多效果的，在高校設置教師、配備師資力量上，應當綜合發展培養人才。

二、高校動畫人才培養實踐路徑

（一）提升高校動畫設計硬件配置。動畫設計課程對設備硬件設施要求較高，在實際的學習軟件過程中，高校要為學生提供一個良好的學習平臺與操作平臺，讓學生可以在在校期間使用正版軟件進行操作，在設計過程中不會因為電腦等設施阻礙學生的設計思路發揮。有的學校采用的是免費正規軟件下載，在一些學校的官網上會有正規的動畫制作軟件，學生可以使用校園網進行下載安裝，這樣既可以使得高校的權益得以保護，又能夠方便學生動畫設計學習，如果學生長時間沒有使用校園網使用軟件，那么軟件會自動處于鎖定狀態，這也可以刺激學生積極使用。

在高校的計算機基地中，相關教師應當定期對計算機進行清理，更新學生經常使用的軟件，讓計算機設備可以順暢運行。高校可以與一些企業進行合作，在校內建立實際訓練基地，學校與企業一起創建動畫設計基地，為學生攝影攝像、后期剪輯、動畫制作提供一定的器材與設備，企業的一些訓練項目可以通過教師下發到學生，讓學生集思廣益進行設計，這樣可以鞏固學生在學習中的基礎知識，在實際的崗位與實際操作中增加經驗，讓學生將學與做結合，達到良好的操作氛圍與實踐目標。通過高校與企業的結合，可以將動畫設計社會實踐化，讓學生在學校之中與社會多多接觸，為學生在今后工作發展中找到經驗，通過實際的發展帶動動畫設計專業的教學水平提高。

（二）綜合開展計算機與藝術課程。正是由于高校一些專業課程的設置存在一些缺陷，因此在接下來的教學改革與實驗之中，高校應當開展全校性的教育教學會議，將計算機院系、藝術院系、傳媒院系等與動畫動漫設計相關的院系組織起來，共同商討如何設置合理的動畫設計專業課程，讓學生在該課程上既能夠體會到學科的特征，又能夠彌補自身專業上的不足，使得學生朝著社會需求培養建設自己，緊跟時代的步伐做出前瞻性的調整。只有科學合理設置動畫設計課程，才能夠促進學科的良性發展，讓學科知識相互融合。動畫設計專業的目標是向社會提供更多更優秀的專業人才，能夠熟練使用相關軟件對動畫進行創新，又可以在動畫中體現出一定的審美，從而促進我國動漫事業的發展。

高校可以在設計動畫設計課程的時候，可以將兩個不同專業的教師進行合作，共同開展同一門課程。同時，高校還可以讓學習這門課的學生按照班級進行組織，讓不同院系的學生坐在一個教室上課，在課上將學生打亂順序分組，要求小組必須由兩個不同院系的學生組成，從而讓學生在寫作業過程中進行討論與交流二者相互促進可以碰撞出不同的火花，也有利于學生自身的綜合發展。

我國動畫設計的相關教育還處于一個發展與改革的階段，高校要正視目前教育中的問題，不斷采取措施與方法，讓動畫設計課程更加符合學生的在校發展與未來社會發展，逐步提高高校動畫設計的教學水平與質量，讓我國動畫設計教學取得豐碩的成果，從而促進我國動漫的發展。

參考文獻：

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