數字化教學在樂理、視唱、練耳教學中的應用

王倩倩

【摘 要】隨著經濟的發展和社會的變遷，計算機網絡技術已經逐漸深入各行各業，對于現代化音樂教學來說，數字化更是深入到音樂教學的各個領域。樂理和視唱練耳是音樂教育的基礎所在，現如今數字化音樂制作技已然成為建立在傳統音樂教育基礎之上的一種教學新模式。本文通過研究數字化音樂教學在樂理、視唱、練耳中的應用，目的在于為高素質音樂人才的培養提供參考意見。

【關鍵詞】數字化教學；視唱；練耳；樂理

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）13-0208-01

一、數字化教學的內涵及對音樂教學的影響

（一）數字化教學的內涵。隨著計算較硬件技術的不斷發展，數字化多媒體應運而生，并隨著時間的推移趨向成熟。具體來說，數字化多媒體是把圖文聲像等多種傳達信息的方式綜合起來進行表現的一種媒介和手段，在計算機平臺上對包括圖像、文字、音頻、視頻等信息載體進行再加工。在音樂教學中，學生普遍性會對MID音樂、聲音、圖片、動畫、動態視頻等多媒體信息展現出濃厚的興趣和關注，通過數字化多媒體的形式教學，即是順應發展形勢，也在潛移默化中提升了學生的綜合素質。

（二）數字化對音樂教學的影響。樂理知識的學習是理解音樂的基礎所在，視唱練耳則是建立在理論基礎上的基本操作技能，教師在課堂上通過對視唱練耳的訓練，可以提升學生的聽覺、音樂思維以及對于音樂的審美能力和鑒賞能力。隨著數字化多媒體技術在現代音樂教學中的推廣應用，音樂教師不斷在傳統視唱耳課程中創立全新多媒體教學模式，數字化多媒體教學的開展既為傳統樂理知識以及視唱練耳的學習模式帶來新的機遇，同時也為學習音樂的同學提供了更為廣闊的發展空間。

二、數字化教學在樂理、視唱、練耳教學中的應用

（一）數字化教學在樂理教學中的應用。樂理知識是提升個體音樂審美力、鑒賞力和創造力的基礎所在，對于音樂理論知識的學習對于每個學習音樂的學生來說都是必須的，理論知識可以提供給學生理性思維的能力。在多媒體數字化教學的引入下，教師可以把樂理知識和課程實踐很好地結合起來，在向學生解釋基礎樂理概念的同時，運用多媒體軟件模擬出不同的音階樂器。這種與數字化多媒體相結合的教學形式不僅能夠活躍課堂氛圍，同時也能夠增強學生視覺和聽覺感受的真實性，拓寬老師的授課思路，同時也增強學生對于樂理知識學習的效率。

（二）數字化教學在視唱教學中的應用。數字化教學與視唱教學的結合可以通過電腦音樂技術為教師提供所需的伴奏，由于多媒體的廣泛性，音色方面的局限性也被打破，教師可以根據課堂需求，制作出除鋼琴以外的不同風格和不同音色。在多媒體的基礎上學生可以聽辨更為多元化的音色及伴奏，也就進一步培養出學生的音樂感知力，從而對之后的唱、演、創作、指揮提供幫助。

（三）數字化教學在練耳教學中的應用。練耳在整體的音樂教學中占有很大比重，同時對于學生來說具有很大的訓練難度，一般情況下，為了保證學生的聽練頻率，教師需要對一段音樂進行反復演奏，如果遇到晦澀難懂的段落教師或者學生的任務量都會增加。同時，教師在演奏單音、音程和弦的過程中也難免會出現錯音，而演奏樂器也會因為日常損耗導致音準下降等問題出現。所以在傳統練耳課程的基礎上，結合多媒體技術以及通過電腦來制作音樂的手段來達到練耳的目的就相對簡潔高效。

三、數字化教學在樂理、視唱、練耳教學中的發展

相對于傳統音樂教學來說，數字化教學手段具有更好的延展性，因為傳統的樂理、視唱、練耳課堂在課后學生只能依靠自己課堂記憶進行練習，這樣不僅無法得到指導，也降低了學生的學習積極性。而數字化音樂課堂就很好地解決了課后的發展問題，教師可以根據課程需要，在課上錄制視頻、音頻以及課后的聯系視頻作業發送給學生，學生在課后就可以對照上課時的視頻進行學習和演練，不僅知識點清晰有參考，也容易保存，可以在最大程度上幫助學生獲得準確的樂曲音準。

隨著數字化多媒體的快速發展與廣泛普及，除了教師在授課期間可以應用電腦程序代替傳統彈奏練習，使學生牢固掌握樂理、視唱、練耳的基礎知識，加強學生對于不同的樂器的認知外，多媒體數字化的技術也為學生音樂成績的發展提供了更多可能性。例如可以利用音樂軟件制作出豐富的音色的MIDI，提高學生對音色的掌控；把聲樂學習與電腦伴奏相結合，加強學生在樂曲方面的協作能力；通過操作各種音樂軟件也進一提高了學生的自學能力和動手能力，可以說數字化與樂理與視唱練耳的發展從整體上促進了學生對于音樂的認知與發展。

四、結語

數字化多媒體的發展為傳統樂理、視唱、練耳教學注入了新鮮的血液，在提升教學效率的同時也為學生未來音樂的發展提供了很多的可能性，但是傳統音樂教學模式仍然存在無法替代的基本功部分，所以對于樂理以及視唱練耳課程的教學必要在繼承傳統音樂教育優勢的基礎上發揮數字化的優勢，以達到最大限度提升教學效果的目的。

參考文獻：

[1]吳躍躍.新版音樂教學論[M].北京：文化藝術出版社，2006.

[2]仇寶華.淺談音樂多媒體教學[M].遼寧教育學院學報，2002（1）.