試論用五大發展理念引領大學生思想政治教育質量提升

摘 要：五大發展理念對新時期大學生思想政治教育工作具有十分重要的引領作用，新時代大學生思想政治教育工作面臨著多變輿情、多元思潮的挑戰，需要牢固樹立五大發展理念，對大學生思想政治教育工作進行創新，提升新時期的大學生思想政治教育質量，培養新時代的綜合人才。基于此，文章對應用五大發展理念引領大學生思想政治教育質量提升的相關內容進行了分析和探究，以期為新時期的大學生思想政治教育工作質量優化提升提供一定的參考。

關鍵詞：五大發展理念；大學生；思想政治教育；教育質量

五大發展理念對我國政治、經濟、文化、生態等多個方面的發展都產生了十分深刻的指導作用。大學生思想政治教育工作是新時期大學生個體教育發展的重要組成，是培養新時代綜合人才的重要教育教學活動。五大發展理念同樣對大學生思想政治教育工作產生了深刻的影響，新時期的大學生思想政治工作需要在五大發展理念下對思想政治教育工作和方法進行創新，提升思想政治教育質量。

一、五大發展理念引領大學生思想政治教育工作的基礎闡述

五大發展理念對大學生思想政治教育工作的引領和推動現實基礎主要體現在以下幾個方面。

（一）兩者之間的發展規律性和目的性是統一的

創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念是人類社會發展客觀規律性的重要凸顯，強調的是“人民主體地位”。五大發展理念的根本是提升人們的生產水平和生活質量，目的是是實現“人的發展”。大學生思想政治教育工作是當前高校人才培養的重要內容，既是大學生個體成長成才的重要保證，同時也與國家經濟社會的發展和民族的前途命運有著密切的關系。新時期的大學生思想政治工作需要在遵循大學生身心發展規律的基礎上進行，目的是實現“人的全面發展”。因此，五大發展理念與大學生思想政治教育都是在尊重客觀規律的基礎上的、目標明確指向“人”的相關內容，兩者之間在規律性和目的性上是統一的。

（二）五大發展理念是大學生思想政治工作的關鍵

五大發展理念是我黨站在新的歷史方位上，立足于國家利益和人民利益的理論精華。五大發展理念為中國發展道路特征提供不同維度的解釋說明，同時深刻闡釋了中國特色社會主義道路的內涵。作為我黨重大的理論創新成果和中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，五大發展理念應當而且必須成為當前大學生思想政治工作的關鍵內容，這既是五大發展理念本身的內涵和意義所決定的，同時也新時期大學生思想政治教育工作創新優化所需要體現的。

（三）五大發展理念為大學生思想政治工作開展提供正確導向

在經濟全球化、文化多元化、社會信息化發展的今天，大學生思想政治工作面臨著新的任務和挑戰，過去的大學生思想政治工作的方法、思路等已經不能適應現代社會和人才培養的要求，亟需對僵化的教育方法、陳舊的教育內容進行改進。五大發展理念恰好為新時期的大學生思想政治工作改革優化提供了理論和方法支持。大學生思想政治工作應當在五大發展理念的指引下，對教育內容、教育方法和手段等進行不斷探索和創新，推動大學生思想政治工作質量的不斷提升。

二、五大發展理念下大學生思想政治教育工作創新實踐的途徑和方法

結合“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念的內涵，從大學生思想政治教育工作的實際出發，建議從以下幾個方面采取措施，基于五大發展理念對新時期的大學生思想政治教育工作進行實踐創新。

（一）以“創新”激發當代大學生的思想政治教育活力

大學生思想政治教育工作開展涉及到的對象是很多的，只有教育理念、教育方法、教育內容等多個相關方面的共同創新才能夠有效激活新時期大學生思想政治教育工作的改革發展活力，為思想政治教育質量提升提供更好的創新動力。首先，要從“供給側改革”的視角出發，對大學生思想政治教育工作的內容進行創新。當前大學生思想政治教育工作內容的重點仍然集中在愛國主義、理想信念、道德品質等相對傳統的思想層面的教育內容層面，缺乏對大學生實際發展需求的教育內容設計。因此，建議新時期的大學生思想政治工作從學生角度出發，進行教育內容的“供給側改革”，構建理論、道德、文化、實踐為一體的思想政治教育內容知識供給體系，全面優化大學生思想政治教育工作的內容。其次，創新大學生思想政治教育工作方法體系。要打破傳統講述式、灌輸式的教學方法現狀，結合具體的教育內容和大學生的實際情況，將案例分析、情境創設、小組探究等多種教育方法融合到大學生思想政治教育方法體系當中，增加大學生在思想政治教育工作中的交互式體驗和感悟。另外，還要積極革新觀念，通過現代信息技術創新大學生思想政治教育工作的開展手段。互聯網、智能手機等現代信息傳播載體應當被充分的利用到大學生思想政治工作當中，以此來豐富大學生思想政治工作的方式，拓展思想政治教育載體的內涵和外延，為大學生思想政治工作的有效開展提供可靠的載體支持。

（二）通過協調發展增加大學生思想政治教育工作發展的助推力

作為一項綜合性的系統教育工程，必須要從協調發展的角度對大學生思想政治教育工作的主體、內容、載體等進行統籌，增加大學生思想政治教育工作質量提升的助推力。首先，要推動教育主體的多方聯動。要構建思想政治教育教師、輔導員、專業課教師和學生管理為多元主體的大學生思想政治教育工作隊伍建設，同時積極開展家庭、學校、社會之間的多方聯動。其次，要從理論和實踐相結合、教育共性內容和學生個性化發展需求相結合角度對大學生思想政治教育內容進行協調指導，增加大學生思想政治發展需求與教育內容之間的協調度。另外，還要從教育載體共建、共享角度對大學生思想政治教育工作平臺搭建和應用進行創新，充分結合線上和線下教育資源提升大學生思想政治教育工作品質。

（三）以綠色為動力打造大學生思想政治工作的和諧生態

首先，要在大學生思想政治工作方面牢固樹立綠色教育理念，激發大學生參與思想政治教育工作的積極性和主動性。其次，要在大學生思想政治教育內容體系中增加綠色教育內容，增加環境保護、社會人文和生命價值、可持續發展等相關理念和實踐教育內容。積極拓展大學生思想政治教育工作的育人內涵。另外，要在大學生校園內積極營造綠色教育氛圍，新時期的大學生思想政治教育工作必須要在尊重學生、依靠學生和民主、平等、和諧的氛圍中開展。

（四）以開放引領大學生思想政治教育工作的時代風尚

首先，要積極搭建大學生思想政治教育工作的交互平臺，以“互聯網+”為依托，結合當代大學生的發展實際，構建思想政治教育交互平臺，在交互平臺上進行交流學習、意見反饋和教育效果評價等，增加大學生思想政治工作的開放性。其次，要注重校內教育與校外教育的有效聯合，一方面，要加強區域教育聯盟建設，實現區域間大學生思想政治教育工作資源的共享。另一方面，要積極借助于互聯網，拓展大學生思想政治教育工作的視野和內涵，將大學生思想政治教育工作與“一帶一路”、“人類命運共同體”等新時代發展戰略結合在一起，增加大學生思想政治教育工作的時代內核。

（五）以共享構建大學生思想政治教育工作的價值導向

首先，要堅持思想政治教育工作為了學生發展的思想，結合學生的實際發展需求開展大學生思想政治教育工作。要做好學生學習需求的調查和分析，立足促進學生發展開展思想政治教育工作。其次，要堅持激發學生發展潛力的思想政治教育思路，發揮學生在思想政治教育工作中的主觀能動性和積極性，增強學生在思想政治教育工作中的主體地位。三是堅持教育成果共享，推動大學生思想政治教育工作的公平性。

三、結語

五大發展理念是大學生思想政治教育工作的重要現實基礎，需要結合創新、協調、綠色、開放、共享的內涵對大學生思想政治教育工作進行創新，不斷提升新時期大學生思想政治工作的質量。

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作者簡介：李睿（1979.08- ），男，漢族，遼寧沈陽人，遼寧中醫藥大學講師、團委書記，碩士，研究方向：思想政治教育。