英漢互譯的語(yǔ)法及翻譯方式引起歧義的研究

李悅

【摘 要】在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的由淺入深的變化中，經(jīng)常遇到出現(xiàn)歧義問(wèn)題。引起歧義的方式會(huì)有很多原因，本文核心探討了英語(yǔ)歧義的語(yǔ)法，翻譯方式，更大程度的協(xié)助學(xué)子在一定程度上了解英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)涵、文化氣息，在總體上審視英語(yǔ)語(yǔ)言，確定正確、科學(xué)、省時(shí)得學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)；歧義；語(yǔ)法；翻譯；翻譯方式

中圖分類號(hào)：H159 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）11-0236-01

歧義就是模糊不清，在不同程度上、不同語(yǔ)言中都會(huì)出現(xiàn)誤解問(wèn)題。由于文化的不同，難以統(tǒng)一，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，僅僅是語(yǔ)氣上的變化就可以引起誤解，交際過(guò)程中，導(dǎo)致交集和感情的誤差。歧義即是一部分語(yǔ)言單位即具備一定的語(yǔ)言意義，又同時(shí)具備排除自身意義以外的其他意義，接受信息的人在接受語(yǔ)言過(guò)程中會(huì)引起誤解、不穩(wěn)定性等。翻譯的作用就是作為一種文化、交流的媒介，用于人類之間互相交流和傳播文化，促進(jìn)彼此互相理解，。當(dāng)然，翻譯不僅僅是單詞與單詞之間的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞義互換，還波及社會(huì)背景、文化信息。就因?yàn)檫@樣，在一定程度上，在兩種語(yǔ)言的翻譯將難以避免的導(dǎo)致誤解。翻譯者應(yīng)該充分理解被翻譯原文的國(guó)家文化背，將翻譯資料有聲有色，蘊(yùn)含互相理解的方式展現(xiàn)出來(lái)，逐個(gè)逐項(xiàng)解決翻譯過(guò)程中遇到的難題。

一、語(yǔ)法中的英語(yǔ)歧義研究

（一）歧義中的詞匯和短語(yǔ)

語(yǔ)言用于彼此交流理解的符號(hào)，每個(gè)詞匯都在一定的文化背景下，保持自身特色的寓意和功能，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的局限性和簡(jiǎn)單性，加上環(huán)境、語(yǔ)調(diào)的改變使語(yǔ)言具有多種可能性，在這樣的條件下，單一的語(yǔ)就顯得很蒼白、無(wú)能為力。多義詞指的就是一個(gè)詞含有多種語(yǔ)意，在語(yǔ)法一步一步的豐富過(guò)程中，此役不斷增加和被修訂。這種情況的出現(xiàn)，大大增加了翻譯的困難度。

（二）歧義中的語(yǔ)法

在整個(gè)句子的組成主要依靠單詞的搭配，語(yǔ)法只是用來(lái)句子的理解的輔助搭配作用。句子從某種劇毒來(lái)分析，也可以把它比喻為由語(yǔ)法單位組成。句子和語(yǔ)法之間相輔相成、關(guān)系非常密切，句子的組成主要分為兩個(gè)類型；一是深層結(jié)構(gòu)，二是表層結(jié)構(gòu)。各個(gè)組成元素的內(nèi)部的關(guān)系及其關(guān)聯(lián)主要通過(guò)深層結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)，很多個(gè)深層結(jié)構(gòu)共同作用而展現(xiàn)出來(lái)，就是因?yàn)檫@種復(fù)雜關(guān)系、在一定程度上往往很容易誤解，就是所謂的語(yǔ)法誤解、語(yǔ)法歧義。主要體現(xiàn)如下。

在一個(gè)句子的應(yīng)用過(guò)程中，因?yàn)槭褂谜Z(yǔ)法不合適、選擇的不恰當(dāng)，就有可能引起語(yǔ)法歧義的可能性，這種問(wèn)題的出現(xiàn)，就會(huì)在翻譯的準(zhǔn)確性、適應(yīng)性，通用性方面增加難度。

當(dāng)然，如果在一個(gè)句子使用過(guò)程中，如果在定語(yǔ)的位置上以不定時(shí)態(tài)去充當(dāng)，就可以對(duì)句子成分中賓語(yǔ)起到修飾作用，例子He is a girl to finish the experiment。即譯為他需要一個(gè)女孩來(lái)完成那個(gè)實(shí)驗(yàn)。選用狀語(yǔ)以不定式來(lái)充當(dāng)，那便是產(chǎn)生了另一種意思，可以對(duì)于整個(gè)句子而引發(fā)一種翻天覆地的變化，完全不同于之前，就翻譯為：他需要一個(gè)女孩，這樣他才可以完成那個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果在語(yǔ)句中怎了一定的修飾語(yǔ)、動(dòng)詞改變形式，就會(huì)改變語(yǔ)意而引起歧義。引導(dǎo)閱讀者導(dǎo)致閱讀障礙。

在語(yǔ)言創(chuàng)立和發(fā)展的過(guò)程中，人們最初的初衷就是把語(yǔ)言用于交際，達(dá)到互相交流、溝通的作用。所以，由于目的性的重要層次原因，語(yǔ)言的組成是由單詞和短語(yǔ)經(jīng)過(guò)按一定順序排列而成，但是在實(shí)際交流和應(yīng)用方面則表現(xiàn)的不那么重要。意思也有可能因?yàn)榄h(huán)境而變得天差地別。

二、翻譯方式的變化而引起歧義

在語(yǔ)言的互譯中，知識(shí)的掌握程度的深淺及匱乏，難免出現(xiàn)紕漏。利用直接成分分析法對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行拆解，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，提前評(píng)估有可能出現(xiàn)的各種歧義，以便于解決。成分分析法的使用，使句子的結(jié)構(gòu)更為清晰。

應(yīng)該注意語(yǔ)境化，理解歧義語(yǔ)言，同時(shí)結(jié)合文化背景。語(yǔ)言互譯中應(yīng)該注意原文，正視語(yǔ)言問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言是文化的的重要部分，文化牽制著語(yǔ)言，著重配合微觀語(yǔ)境和宏觀語(yǔ)境兩部分，把歧義內(nèi)容變得通俗易懂。

即使翻譯困難重重，為了達(dá)到高質(zhì)量的翻譯，應(yīng)著重理解英漢的不同文化背景，更容易處理產(chǎn)生的歧義的問(wèn)題。更為翻譯者應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言，才可以翻譯出更好的互譯文章。

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