新時(shí)代青年學(xué)生思想政治教育方法探索

王志

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，青年學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)完全處于互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境之中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得學(xué)生學(xué)習(xí)和生活變得更加便捷的同時(shí)，也改變著學(xué)生的思想觀(guān)念和相關(guān)行為。論文主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青年學(xué)生政治思想教育進(jìn)行了探討，指出新時(shí)代下，青年學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題以及相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略，以能夠在新的形勢(shì)之下全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供保障。

【Abstract】Nowadays， with the rapid development of internet technology， young students are now completely in the environment of internet. Internet technology makes it more convenient for students to study and live， at the same time， it also changes students' ideas and related behaviors. This paper mainly discusses the political and ideological education of young students under the network environment， and points out the problems faced by the ideological and political education of young students in the new era as well as the relevant countermeasures， so as to improve the ideological and moral quality of students under the new situation， and to provide guarantee for the comprehensive development of students.

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；青年學(xué)生；思想政治教育

【Keywords】new era；young students； ideological and political education

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）03-0088-02

1 引言

思想政治教育在高等教育中占有至關(guān)重要的地位，是高等教育的重要組成部分之一，對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。思想政治教育可以幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)和世界觀(guān)，直接關(guān)系著青年學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年學(xué)生的影響越來(lái)越明顯，其影響的范圍以及影響的深度都得到了提升。青年學(xué)生如何在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下依然保持著本性，認(rèn)識(shí)自己并不斷提升自己，是當(dāng)前思想政治教育工作的重要目標(biāo)。

2 新時(shí)代青年學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

2.1 缺乏系統(tǒng)有效的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展在為人才培養(yǎng)提供更為便捷和更有效率的方案的同時(shí)，也給人才培養(yǎng)工作帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)，當(dāng)前，青年學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)面臨一系列的危機(jī)。其中主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管力度不夠而造成青年學(xué)生思想觀(guān)念的異化，從而無(wú)法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)于思想政治教育的積極作用，影響學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)的效果。青年學(xué)生的思想政治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的工程，信息時(shí)代的到來(lái)，擴(kuò)展了學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)生可以通過(guò)微博、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治理論課程的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，但同時(shí)也給青年學(xué)生思想政治教育的信息監(jiān)管帶來(lái)一定的困難。各種移動(dòng)工具的使用，使得網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性特征越來(lái)越突出，網(wǎng)絡(luò)中的信息量呈現(xiàn)海量增長(zhǎng)的趨勢(shì)，每一名網(wǎng)絡(luò)的參與者和使用者都可以利用網(wǎng)絡(luò)而實(shí)時(shí)地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)前我國(guó)沒(méi)有建立嚴(yán)格的信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度不足，造成網(wǎng)絡(luò)中各種錯(cuò)誤觀(guān)念得到廣泛評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，對(duì)參與其中的青年學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生不良影響，不利于思想政治教育工作的開(kāi)展[1]。

2.2 思想政治教育權(quán)威被削弱

當(dāng)代青年學(xué)生可以說(shuō)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用十分熟練，能夠利用相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)終端獲得網(wǎng)絡(luò)空間的文字、圖片以及相關(guān)的視頻等。通過(guò)課堂為主的思想政治教育手段已經(jīng)不能夠引起青年學(xué)生的注意力，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更為快捷的信息的獲得，造成思想政治教育權(quán)威被削弱。有的思想教育工作者雖然具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解和應(yīng)用效果比較差，有些年齡比較大的教育工作者排斥互聯(lián)網(wǎng)作為教育的工具，造成與青年學(xué)生之間溝通交流比較差。相應(yīng)的溝通僅限于課堂，不能夠滿(mǎn)足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需要，也很難獲得青年學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，教育教學(xué)效果不明顯。

2.3 青年學(xué)生思想觀(guān)念的異化

網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和匿名性的屬性，同時(shí)也具有去中心化和多中心化的特征。每一名參與到網(wǎng)絡(luò)中的用戶(hù)，都可以利用網(wǎng)絡(luò)終端來(lái)發(fā)表自身的觀(guān)點(diǎn)和表明自己的主張。這些信息在網(wǎng)絡(luò)事件上得到廣為流傳。不同層面的信息得到了匯集和碰撞，信息的質(zhì)量良莠不齊，魚(yú)龍混雜。在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)于心智不成熟的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)造成較大的影響，影響學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念和思維模式，相關(guān)的思想觀(guān)念會(huì)產(chǎn)生異化，從而影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和身心健康。學(xué)生長(zhǎng)期受到錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的影響，不利于學(xué)生正確思想范式的形成，導(dǎo)致學(xué)生責(zé)任感的缺失，影響社會(huì)的發(fā)展，也為高校思想政治教育工作帶來(lái)很大的阻力。

3 新時(shí)代完善青年學(xué)生思想政治教育的相關(guān)措施

3.1 建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍

互聯(lián)網(wǎng)為青年學(xué)生思想政治教育工作提供了新的教育途徑，但同時(shí)也給思想教育工作帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)，如果相關(guān)教育部門(mén)沒(méi)有充分利用新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，就可能會(huì)產(chǎn)生思想政治教育的危機(jī)。在實(shí)際工作中，相關(guān)教育人員需要最大限度地消除互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的影響，明確當(dāng)前思想教育工作面臨的問(wèn)題和困難。教育者要重視學(xué)生良好社會(huì)主義政治信仰的塑造，通過(guò)靈活的教育手段和教育方法來(lái)幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，提升學(xué)生整體的思想政治素養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)思想政治教育隊(duì)伍普遍存在教育方式落后，教育理念不科學(xué)等問(wèn)題，嚴(yán)重制約思想教育政治工作的開(kāi)展。在實(shí)際教育工作中，相關(guān)教育工作者要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，讓學(xué)生明確思想政治教育的意義和必要性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下相關(guān)部門(mén)需要根據(jù)實(shí)際情況搭建思想政治教育隊(duì)伍，利用當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及思想教育理念，充分融入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之中，以能夠全面發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)的作用，提高思想政治教育的效率。同時(shí)，教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)政治思想教育的重要性，明確相關(guān)教育主體和客體以及載體發(fā)揮的作用，為學(xué)生提供更加針對(duì)性的服務(wù)。

3.2 采用全面解疑釋惑的方法

青年學(xué)生處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)塑造的關(guān)鍵時(shí)期，也是相關(guān)知識(shí)積累和技能提升的最佳階段。學(xué)生在進(jìn)行大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其思想敏感和獨(dú)立的特征也會(huì)造成學(xué)生面臨很多的困惑，比如生活、學(xué)習(xí)方面的困惑，社會(huì)問(wèn)題的困惑，以及愛(ài)情交友方面的困惑等，因此，在進(jìn)行思想政治教育工作過(guò)程中，首先應(yīng)該明確當(dāng)前青年學(xué)生面臨的各種各樣的問(wèn)題和困惑，針對(duì)性地為學(xué)生提供思想政治教育服務(wù)工作。相關(guān)教育工作者要能夠引導(dǎo)學(xué)生坦然和客觀(guān)面對(duì)自身的疑惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生分析和解決問(wèn)題，使得學(xué)生學(xué)能夠獨(dú)立思考，讓學(xué)生能夠進(jìn)行正確的自主的抉擇，從容自信，堅(jiān)定自立。學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確看待當(dāng)前面臨的困惑和問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，采取積極的態(tài)度去解決問(wèn)題，以坦然的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，積極地認(rèn)識(shí)和分析困惑。其次，思想政治教育工作者要全面解答青年學(xué)生在生活過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于課業(yè)繁重，不僅需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還要完成相關(guān)實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和思想道德知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間不可避免地會(huì)在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面產(chǎn)生各種疑問(wèn)，教育工作者要能夠全面和科學(xué)地把握當(dāng)前青年學(xué)生面臨的真實(shí)困惑，與青年學(xué)生積極交流溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談和調(diào)查，了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的現(xiàn)狀，真實(shí)了解青年學(xué)生的態(tài)度和問(wèn)題之后，針對(duì)性地對(duì)當(dāng)前學(xué)生的困惑進(jìn)行解答。

3.3 加強(qiáng)制度建設(shè)減少學(xué)生上網(wǎng)荒廢的時(shí)間

教育人員根據(jù)學(xué)生管理現(xiàn)狀和學(xué)分修習(xí)的制度，為了使學(xué)生能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高自身的思想政治水平，可以建立相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)信息化能力的培養(yǎng)，定期為學(xué)生組織互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用互聯(lián)網(wǎng)。教育工作人員要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的重要意義，使思想教育信息更加豐富，開(kāi)展多媒體教學(xué)，加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入，為學(xué)生提供針對(duì)性強(qiáng)，吸引力大的多媒體教育課程。多安排熱點(diǎn)討論和學(xué)者答疑等活動(dòng)，提升學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)興趣，能夠積極主動(dòng)地完成思想教育工作，設(shè)置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)，心理咨詢(xún)站和網(wǎng)上論壇等，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，提高學(xué)生與老師之間的交流和溝通。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化管理，加強(qiáng)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立的正確的上網(wǎng)觀(guān)念。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新的時(shí)代背景下，青年學(xué)生思想教育工作面臨新的機(jī)遇同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在實(shí)際教育工作中，為了不斷提升思想教育工作的成效，需要以網(wǎng)絡(luò)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更好更快地完成思想政治教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高。

【參考文獻(xiàn)】

【1】張玉奇. 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生思想政治教育研究[J]. 教育與職

業(yè)，2015（3）：69-70.