人口學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和在中國(guó)的發(fā)展

喬曉春

(北京大學(xué) 人口研究所，北京 100871)

我經(jīng)常會(huì)想這樣一個(gè)問題：如果沒有計(jì)劃生育，中國(guó)還能不能有人口學(xué)這個(gè)學(xué)科？

1973年中國(guó)開始實(shí)行計(jì)劃生育政策。由于缺少理論支持，中央決定成立一個(gè)人口研究機(jī)構(gòu)，隨后很多高校、黨校和社科院系統(tǒng)也都成立了人口研究所，當(dāng)時(shí)的人口研究任務(wù)十分明確，就是要為計(jì)劃生育尋找理論依據(jù)。盡管這個(gè)任務(wù)在20世紀(jì)80年代中期已經(jīng)基本完成，但是由于政府一直高度重視計(jì)劃生育，再加上行政和經(jīng)費(fèi)支持，吸引了絕大多數(shù)人口學(xué)者長(zhǎng)期圍繞計(jì)劃生育有關(guān)問題開展研究，很少有人研究與此無(wú)關(guān)的問題。現(xiàn)在的問題是：以控制人口數(shù)量為核心的計(jì)劃生育政策即將被取消，今后人口學(xué)者還將做什么，人口學(xué)是否還會(huì)繼續(xù)存在，人口研究應(yīng)該向何處去，這些都是需要考慮的問題。

實(shí)際上，回答這個(gè)問題并不困難。因?yàn)槿丝趯W(xué)這門學(xué)科19世紀(jì)產(chǎn)生于歐洲，20世紀(jì)在美國(guó)得到迅速的發(fā)展，盡管早期對(duì)生育率的研究同樣也是人口研究的核心內(nèi)容，但這些國(guó)家都沒有由政府推動(dòng)并全面參與的計(jì)劃生育政策，所以人口學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展和成熟基本上取決于學(xué)者自發(fā)的關(guān)注、研究和貢獻(xiàn)。當(dāng)中國(guó)人口學(xué)從非學(xué)術(shù)自覺轉(zhuǎn)入自覺發(fā)展?fàn)顟B(tài)時(shí)，重新認(rèn)識(shí)一下我們所在的學(xué)科屬于什么樣的學(xué)科，有什么特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)科定位、學(xué)科發(fā)展，以及個(gè)人的學(xué)術(shù)定位和發(fā)展，都有至關(guān)重要的作用。

一、人口學(xué)概念的起源

學(xué)過(guò)人口學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)的人都知道，最早研究人口問題的是英國(guó)學(xué)者約翰·格蘭特(John Graunt,1620—1674)，他于1662年出版了《對(duì)死亡表自然和政治的觀察》(Natural and Political Observations upon the Bills of Mortality)。因?yàn)樗芯康氖撬劳雎剩员徽J(rèn)為研究的是人口問題。后人認(rèn)為他這本書的重要意義是最早用“數(shù)據(jù)”來(lái)分析國(guó)家和社會(huì)問題，而且他還發(fā)現(xiàn)“形成規(guī)律是需要多次觀察的”，這是大數(shù)定律的雛形，為此他被后人推崇為統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始學(xué)派——“政治算術(shù)”學(xué)派的創(chuàng)始人之一，而政治算術(shù)學(xué)派又分為人口統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)兩大派別，很明顯，他同時(shí)又是人口統(tǒng)計(jì)學(xué)派的創(chuàng)始人[1]。從那時(shí)開始有很多用數(shù)據(jù)來(lái)研究人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的學(xué)者，他們均被歸為統(tǒng)計(jì)研究者，當(dāng)時(shí)人口學(xué)并未形成一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。第一次將人口統(tǒng)計(jì)作為獨(dú)立名稱的是瑞士人克里斯托弗·伯努力(Christoph Bernoulli),他在1841年出版的《人口統(tǒng)計(jì)學(xué)全書》中第一次使用了德文的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)一詞“Populationisik”[2]。

而英文人口學(xué)(Demography)[注]在英文翻譯辭典中，這個(gè)詞被翻譯成人口統(tǒng)計(jì)學(xué)。而在中國(guó)的人口學(xué)界，我們還是把它翻譯成人口學(xué)，Demographer則翻譯成人口學(xué)家。這個(gè)詞是由法國(guó)人阿克力·基亞爾(Achille Guillard)在1855年出版的《人的統(tǒng)計(jì)綱要》中創(chuàng)造的，法語(yǔ)是“Demographie”。他對(duì)這個(gè)詞的定義是：“Demographie在廣義上講是人類自然的、并且是社會(huì)的歷史。我們?cè)谶@里雖然是狹義上的理解，但它是人口的數(shù)理上的認(rèn)識(shí)，即人口的動(dòng)態(tài)一般的、自然的、知識(shí)的、道德狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。人口學(xué)是利用數(shù)字就它所占據(jù)的場(chǎng)所來(lái)記述集團(tuán)的”[2]。后來(lái)的一些歐美學(xué)者都是在這個(gè)定義基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些更為具體和明確的修訂，從而使人們對(duì)人口學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)更加清晰。比如，法國(guó)學(xué)者E·勒瓦索(E. Levasseur)在他1891年出版的《法國(guó)人口》中談到，“Demographie是人口的科學(xué)。它弄清人口靜態(tài)，而以人口動(dòng)態(tài)為主，研究出生、結(jié)婚、死亡及遷移的變動(dòng)，認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象背后的規(guī)律”[2]。

法國(guó)國(guó)立人口研究所的創(chuàng)始人索維(A. Sauvy)教授則把人口學(xué)的定義進(jìn)一步拓寬，他認(rèn)為，“人口學(xué)不但要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的積累和比較，還要關(guān)心質(zhì)的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象。社會(huì)進(jìn)化由于人口數(shù)量、人口構(gòu)成等方面的變動(dòng)而帶有條件性。因而人口學(xué)必須對(duì)觀察到的變動(dòng)研究其原因，評(píng)價(jià)其影響”。“人口學(xué)要和人文地理、歷史、人類學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、比較法學(xué)等任何一個(gè)領(lǐng)域或同時(shí)和這些領(lǐng)域區(qū)別開，而且還要對(duì)這些領(lǐng)域進(jìn)行事實(shí)研究、技術(shù)探討和原理融合，同樣也依靠數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。人口學(xué)今天即使還不是獨(dú)立學(xué)科，但它正在自主地創(chuàng)造著積極的獨(dú)立的地位”[2]。

美國(guó)學(xué)者豪瑟和鄧肯(Philip M.Hauser and Dudley Duncan)在1959年出版的《人口研究》一書中把關(guān)于人口的研究分為兩大類，一類叫人口分析(Demographic Analysis)，另一類叫人口研究(Population Studies)。書中的定義“人口分析限于對(duì)人口的變異、變動(dòng)構(gòu)成因素的研究。人口研究則不僅是人口變動(dòng)，而且還關(guān)系到人口變動(dòng)與社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、政治的、生物的、遺傳的、地理的以及其他的相關(guān)領(lǐng)域。人口研究至少和人口趨勢(shì)的原因和后果[3][注]這句話成為了聯(lián)合國(guó)于1953年編輯出版的一本書 (參考文獻(xiàn)[4]) 的題目，這本書的副標(biāo)題是：A Summary of the Findings of Studies on the Relationships between Population Changes and Economic and Social Conditions。這本書是對(duì)廣義人口學(xué)以往研究的一個(gè)全面總結(jié)。所著眼的范圍同樣的廣泛。這樣看來(lái)，人口學(xué)在狹義上可以看作是人口分析的同義語(yǔ)；廣義上可以說(shuō)是包括人口分析和人口研究?jī)烧摺盵2]。實(shí)際上，國(guó)際上很多人口問題研究者，包括中國(guó)的人口學(xué)者，都普遍接受了這樣一種界定[4]。

二、人口學(xué)、人口學(xué)家和人口研究者

某個(gè)學(xué)科之所以能夠被稱為獨(dú)立學(xué)科必須同時(shí)具備三個(gè)條件：獨(dú)特的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容和研究方法。對(duì)人口學(xué)這門學(xué)科的界定也需要圍繞這三個(gè)方面來(lái)討論，而后面討論的人口學(xué)學(xué)科的問題，也只能局限在這個(gè)界定范圍內(nèi)。

人口學(xué)是關(guān)于人口，即人的群體(human population)的科學(xué)，注重人口群體特征的數(shù)量方面[5]。這里的群體可以是人口的一般總體，也可以是某個(gè)特定的群體，這指的是研究對(duì)象。如果單講這一點(diǎn)還不能顯示出人口學(xué)的獨(dú)特之處，因?yàn)閹缀跎鐣?huì)科學(xué)的所有學(xué)科都是以人群為對(duì)象的。那么區(qū)別于其他社會(huì)科學(xué)的，則是人口學(xué)的特定研究?jī)?nèi)容。

人口學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括人口規(guī)模、人口分布、人口結(jié)構(gòu)，以及決定規(guī)模、分布和結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)因素。關(guān)于研究?jī)?nèi)容的界定，實(shí)際上包括了兩個(gè)方面。一方面是人口靜態(tài)，即規(guī)模、分布和結(jié)構(gòu)，這里面的規(guī)模指的是人口整體規(guī)模，比如總?cè)丝诨蚰硞€(gè)特定人口的總量；這里的分布和結(jié)構(gòu)實(shí)際上反映的是對(duì)人口整體規(guī)模在不同特征上的分解，比如空間或地域上的分解被稱為人口分布或人口空間分布，包括城鄉(xiāng)人口分布、省際人口分布等；年齡上的分解被稱為人口年齡結(jié)構(gòu)、性別上的分解被稱為人口性別結(jié)構(gòu)等。另一方面是人口動(dòng)態(tài)，即決定或影響人口規(guī)模、分布和結(jié)構(gòu)變化的那些因素，比如人口的出生、死亡和遷移，出生導(dǎo)致人口增加，死亡導(dǎo)致人口減少，遷入導(dǎo)致人口增加，遷出則導(dǎo)致人口減少，這些被稱為影響人口總量變化的四項(xiàng)變動(dòng)因素；與此同時(shí)這些因素的變化也會(huì)導(dǎo)致人口分布的變化、人口結(jié)構(gòu)的變化，所以人口動(dòng)態(tài)影響人口靜態(tài)，甚至?xí)Q定人口靜態(tài)的結(jié)果。

如果人口靜態(tài)中的人口結(jié)構(gòu)只包含人口的年齡和性別結(jié)構(gòu)，人口動(dòng)態(tài)只包含直接影響人口規(guī)模、分布、年齡和性別結(jié)構(gòu)變化的出生、死亡和遷移，這些因素均屬于狹義人口學(xué)研究的內(nèi)容。狹義人口學(xué)就是通常說(shuō)的人口學(xué)(Demography)，這樣只要一談到“人口學(xué)家”通常都是指研究“狹義人口學(xué)”的學(xué)者，人口學(xué)家的英文名稱為Demographer。

然而在人口研究的學(xué)術(shù)圈子里，人們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人并不只研究這些狹義內(nèi)容，還會(huì)研究更廣泛的內(nèi)容。比如在人口靜態(tài)里涉及的人口結(jié)構(gòu)，除了人口年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)外，還可以有很多其他的特征或結(jié)構(gòu)，比如按照民族特征分類的人口民族結(jié)構(gòu)、按照婚姻狀況分類的人口婚姻結(jié)構(gòu)、按照健康狀況分類的人口健康結(jié)構(gòu)；按照教育狀況分類的人口受教育結(jié)構(gòu)、按照就業(yè)狀況分類的人口行業(yè)和職業(yè)結(jié)構(gòu)等。然而，研究民族、婚姻、健康、教育、就業(yè)的學(xué)者不一定是人口學(xué)家，他們可能是社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家或經(jīng)濟(jì)學(xué)家。再比如從人口動(dòng)態(tài)層面看，盡管研究出生、死亡和遷移的學(xué)者屬于人口學(xué)家，但是那些研究導(dǎo)致出生、死亡和遷移變化的各類因素的學(xué)者，可能就要涉及其他領(lǐng)域了，比如直接影響出生的因素有婚姻和家庭，間接因素有生育意愿、性別偏好、受教育水平等；影響死亡的直接因素有疾病、健康，間接因素還包括不良生活方式、收入水平、受教育水平等；影響遷移的因素更復(fù)雜，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、就業(yè)和收入等。盡管這些被研究變量(出生、死亡和遷移)屬于狹義的人口學(xué)變量，但影響這些人口學(xué)變量的自變量則不屬于人口學(xué)變量，而涉及到其他學(xué)科。同樣，這些學(xué)者很大可能是社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、公共衛(wèi)生學(xué)家等，而不是人口學(xué)家。

以上研究領(lǐng)域?qū)嶋H上成了人口學(xué)和其他學(xué)科交叉的“中間地帶”。實(shí)際上我們也可以把這些因素看成“廣義人口學(xué)”內(nèi)容，所以從廣義上說(shuō)，他們研究的這些變量屬于人口特征或人口學(xué)變量，或者說(shuō)是與人口有關(guān)的內(nèi)容。盡管他們的研究對(duì)象是人口，但研究?jī)?nèi)容并不是狹義的人口因素，而是更廣義的變量。國(guó)外把這些廣義人口學(xué)內(nèi)容的研究叫“人口研究(Population Studies)”，而不叫“人口學(xué)(Demography)”，其研究者可以被稱為人口研究者或人口學(xué)者，但不能被稱為人口學(xué)家(Demographer)，二者是有明顯區(qū)別的。當(dāng)然某些研究廣義人口內(nèi)容的學(xué)者，個(gè)別人也會(huì)稱自己是人口學(xué)家。

若再詳細(xì)劃分的話，我們可以把狹義人口學(xué)研究對(duì)象進(jìn)一步分為兩類，一類只研究出生和死亡對(duì)年齡和性別結(jié)構(gòu)的影響，即假定人口是封閉的，這相當(dāng)于只研究人口自身再生產(chǎn)過(guò)程，也被稱為形式人口學(xué)(Formal Demography)；另一類研究對(duì)象包括遷移和分布，涵蓋所有影響人口總量變動(dòng)的因素。廣義人口學(xué)研究也可以分為兩類，一類是研究外在因素對(duì)人口動(dòng)態(tài)(出生、死亡和遷移)因素的影響，以及人口結(jié)構(gòu)和分布對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的后果，另一類是以人口其他特征，特別是與狹義人口變動(dòng)關(guān)系更為密切的特征或變量(如性、健康、婚姻、家庭、教育、收入等)為研究對(duì)象，研究其他因素是如何影響這些變量的。前者以人口動(dòng)態(tài)為因變量，后者以人口靜態(tài)為因變量，具體見圖1。

圖1 狹義人口學(xué)(方框內(nèi))和廣義人口學(xué)變量關(guān)系圖

另外，再?gòu)娜丝谝?guī)律和研究方法角度看，能夠被稱為人口學(xué)家的，除了從研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容上區(qū)分，更重要的還應(yīng)該看他是否掌握了人口運(yùn)動(dòng)規(guī)律和人口學(xué)特定的研究方法，并能夠用這些規(guī)律和方法來(lái)指導(dǎo)他的研究。受過(guò)正規(guī)人口學(xué)訓(xùn)練的學(xué)者都應(yīng)該學(xué)過(guò)人口學(xué)(Demography)或人口分析技術(shù)(Demographic Techniques)。這門課不僅講授人口變量的定義和測(cè)量(如生育率、死亡率、平均預(yù)期壽命等)，也介紹人口變量的關(guān)系和人口運(yùn)動(dòng)規(guī)律(如人口世代更替、人口慣性、多狀態(tài)模型等)，還講到了人口分析的特定方法(如列克西斯圖、時(shí)期分析和隊(duì)列分析、年齡標(biāo)準(zhǔn)化法、生命表法等)。只有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)這門課，并從事狹義人口學(xué)研究的學(xué)者，才算是人口學(xué)家。如果用這門課的思路、原理和方法來(lái)解決人口群體其他方面的問題，也可以被稱為是人口學(xué)家。比如，用年齡標(biāo)準(zhǔn)化方法、生命表法來(lái)研究教育、就業(yè)、健康，也屬于人口學(xué)家的工作；而教育學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和公共衛(wèi)生學(xué)家一般很少用人口分析特定方法來(lái)做本領(lǐng)域的研究。

三、人口學(xué)的特點(diǎn)

如果從狹義角度看，人口學(xué)研究的范圍非常窄，主要研究生育(或出生)、死亡、遷移對(duì)人口年齡、性別、分布，以及對(duì)人口總量變化的影響。由于這種作用關(guān)系是一個(gè)封閉系統(tǒng)(圖1方框圍成的系統(tǒng))，即除了生育、死亡和遷移因素以外再?zèng)]有其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素能夠影響到年齡、性別結(jié)構(gòu)、人口分布和人口總量的變化，這意味著人口靜態(tài)狀況是內(nèi)生的。這樣，它們之間的關(guān)系完全是一種確定性關(guān)系，可以用確定性數(shù)學(xué)模型來(lái)表示；從廣義角度看，人口因素又受很多其他外在因素的影響，就像社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)科等)那樣，影響某一因素變化的因素是開放的或無(wú)窮多個(gè)，從而找不到他們之間的確定關(guān)系，無(wú)法用確定性函數(shù)來(lái)描述它們之間的關(guān)系，不得不用假定的統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)系來(lái)描述。這意味著，狹義人口變量之間的關(guān)系跟自然科學(xué)，特別是物理和生物學(xué)一樣，可以通過(guò)確定性數(shù)學(xué)函數(shù)來(lái)描述和表達(dá)，從而屬于純粹的數(shù)學(xué)問題。研究這類問題是數(shù)學(xué)家的任務(wù)，而社會(huì)科學(xué)學(xué)者在這個(gè)領(lǐng)域并沒有太多優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@里不涉及任何社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。所以說(shuō)，狹義的人口學(xué)家很多都是數(shù)學(xué)家，他們是使用數(shù)學(xué)工具來(lái)研究和描述人口運(yùn)動(dòng)規(guī)律的。

這類純粹的數(shù)學(xué)關(guān)系研究在社會(huì)科學(xué)家看來(lái)，可能會(huì)覺得比較荒唐。因?yàn)樵谘芯咳丝谠偕a(chǎn)時(shí)，人口學(xué)家(或數(shù)學(xué)家)是以生育率、死亡率作為起點(diǎn)，年齡性別結(jié)構(gòu)或總?cè)丝谧鳛榻K點(diǎn)，研究的問題經(jīng)常是“在生育率或死亡率××情況下，年齡結(jié)構(gòu)或總?cè)丝跁?huì)是××，其前提基本上都是假設(shè)的”。盡管與實(shí)際情況會(huì)有很大距離，但可以很精確地描述人口運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，比如人口預(yù)測(cè)模型、靜止人口模型和穩(wěn)定人口模型等。人口學(xué)家關(guān)注的另一類問題是如何找到一個(gè)數(shù)學(xué)函數(shù)或數(shù)表來(lái)擬合人口變化、生育和死亡的變化規(guī)律，比如邏輯斯蒂模型、模型生育率表、模型生命表等，而不關(guān)注它們變化的原因。

那么，一旦把生育、死亡和遷移作為研究變量或作為因變量，并研究哪些因素對(duì)它們有影響，就涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、健康、心理、生理等各方面的因素了，這些都是生育、死亡和遷移的決定性因素，或是它們的原因，或者叫自變量。這就屬于廣義人口學(xué)研究的問題了，其研究者也就屬于廣義的人口研究者。但研究這類問題的學(xué)者絕大多數(shù)不是人口學(xué)家，而是來(lái)自人口學(xué)以外的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)、公共衛(wèi)生、心理學(xué)，生物學(xué)等學(xué)科，甚至包括自然科學(xué)。他們是自己所在學(xué)科的專家，接受過(guò)系統(tǒng)的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、流行病學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練，熟悉相關(guān)的理論和方法。而那些從事狹義人口研究的人口學(xué)家是做不了這類研究的，因?yàn)樗麄兘^大多數(shù)只懂人口內(nèi)在規(guī)律，而不懂其他學(xué)科的知識(shí)。那么按照這個(gè)思路看，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度研究生育、死亡和遷移的學(xué)者，應(yīng)該屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)家；從社會(huì)學(xué)角度研究生育、死亡和遷移的學(xué)者應(yīng)該是社會(huì)學(xué)家。這樣，從事這類廣義人口學(xué)研究的學(xué)者應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科來(lái)培養(yǎng)，而不是由人口學(xué)這個(gè)學(xué)科培養(yǎng)。

根據(jù)人口學(xué)的這種特點(diǎn)，設(shè)立專門的人口學(xué)系，特別是在本科階段培養(yǎng)專門的人口學(xué)人才是沒有意義的。一方面，如果人口學(xué)系是為了培養(yǎng)狹義的人口研究者或人口學(xué)家(Demographer)，那么學(xué)生的基礎(chǔ)課必須是數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)，或者說(shuō)首先要把他培養(yǎng)成為一個(gè)數(shù)學(xué)家或統(tǒng)計(jì)學(xué)家，一旦進(jìn)入到跟生育、死亡和遷移有關(guān)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，其領(lǐng)域已經(jīng)很窄、很深了，這應(yīng)該在研究生階段培養(yǎng)；另一方面，如果是為了培養(yǎng)廣義的人口研究者，而不是人口學(xué)家，那么由經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)等院系來(lái)培養(yǎng)會(huì)更合適，這些學(xué)生在本科階段學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共衛(wèi)生領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，到了研究生階段再進(jìn)入到跟生育、死亡或遷移有關(guān)的人口學(xué)領(lǐng)域。從這個(gè)意義上說(shuō)，人口學(xué)不屬于基礎(chǔ)性學(xué)科，其知識(shí)不能在本科階段傳授；人口學(xué)屬于更專業(yè)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)該接受過(guò)基礎(chǔ)性學(xué)科訓(xùn)練以后再進(jìn)行人口學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，即在研究生階段進(jìn)行培養(yǎng)。

如果人口學(xué)研究?jī)?nèi)容涉及到影響人口變動(dòng)的決定性因素的話，它涉及的不僅是學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也會(huì)涉及很多應(yīng)用性領(lǐng)域，比如市場(chǎng)分析、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、社會(huì)政策、保險(xiǎn)精算等領(lǐng)域，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這些領(lǐng)域也有很多人口學(xué)家或人口研究者，這些學(xué)者用人口學(xué)知識(shí)為各自所在的領(lǐng)域提供了人口學(xué)視角、思路和方法。

從以上分析可以看出，人口學(xué)從狹義角度看屬于一門獨(dú)立學(xué)科，從廣義角度看則屬于一門綜合性學(xué)科。這兩類學(xué)科既有聯(lián)系又有區(qū)別。它們的聯(lián)系在于：(廣義人口學(xué))搞清楚原因以后，如果不通過(guò)(狹義人口學(xué)給出的)人口學(xué)模型就無(wú)法預(yù)知和判斷可能出現(xiàn)的后果；相反，如果知道了后果還需要借助人口學(xué)模型將其與產(chǎn)生的原因聯(lián)系起來(lái)，才可以為決策者提供政策建議。二者的區(qū)別在于：(1)關(guān)系特點(diǎn)不同，一種是封閉的確定性關(guān)系，另一種是開放的非確定性關(guān)系；(2)研究任務(wù)不同，一種是描述性研究，另一種是解釋性研究；(3)使用方法不同，一種是純數(shù)學(xué)或人口分析特定方法，另一種是統(tǒng)計(jì)學(xué)方法；(4)理論表述不同，一種是用數(shù)學(xué)模型來(lái)表述理論,[注]按照社會(huì)科學(xué)的思路，這不屬于理論，所以社會(huì)科學(xué)學(xué)者認(rèn)為人口學(xué)沒有理論。另一種是用文字表述理論，描述社會(huì)現(xiàn)象對(duì)人口變量的影響規(guī)律；[注]由于人口因素受多領(lǐng)域因素的影響，因此會(huì)導(dǎo)致單一領(lǐng)域因素對(duì)某一人口因素的影響都不會(huì)特別強(qiáng)，所以規(guī)律體現(xiàn)得不明顯，從而也會(huì)導(dǎo)致單一學(xué)科理論對(duì)其規(guī)律的解釋性比較差。(5)學(xué)科性質(zhì)不同，一種屬于自然科學(xué)，[注]人既有自然屬性也有社會(huì)屬性，但社會(huì)屬性起主導(dǎo)作用，所以在中國(guó)強(qiáng)調(diào)人口學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)(見參考文獻(xiàn)[6])。但是狹義人口學(xué)不關(guān)注出生、死亡和遷移的決定因素，只關(guān)注出生、死亡和遷移三項(xiàng)人口動(dòng)態(tài)因素對(duì)年齡、性別和分布結(jié)構(gòu)靜態(tài)狀況的影響，揭示影響機(jī)制和規(guī)律。這個(gè)系統(tǒng)是一個(gè)封閉內(nèi)容(見圖1方框內(nèi)部)，關(guān)系是確定性的。狹義人口學(xué)只關(guān)注內(nèi)生因素不涉及外生變量。另一種屬于社會(huì)科學(xué)[6]。

以上的分析可以發(fā)現(xiàn)，從事狹義人口研究的人口學(xué)家特點(diǎn)比較突出，研究問題的方式也比較單一；而從事廣義人口研究的學(xué)者則涵蓋了各領(lǐng)域的研究者，而且不同領(lǐng)域有不同的知識(shí)和理論，甚至使用不同研究方法，所以似乎差異比較大。但是如果他們圍繞廣義人口學(xué)來(lái)進(jìn)行研究的話，其研究思路和方法還是有很多共性的。

四、人口研究者是如何做研究的

人口研究側(cè)重于量化(quantitative)研究，或從群體(aggregate)層面對(duì)人口因素進(jìn)行數(shù)量上的描述或解釋。當(dāng)然，針對(duì)某些特定問題也會(huì)采用質(zhì)性(qualitative)研究的方法，比如生育政策放開后為什么很多人仍然不愿意生育第二個(gè)或更多個(gè)孩子，為了挖掘出更深層次原因，需要做一些訪談式研究。但真正的人口研究者做這類研究的還是很少。

從這個(gè)角度看，人口研究者一般都有很好的量化研究，特別是統(tǒng)計(jì)方法的功底。在西方國(guó)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)一般都?xì)w屬于數(shù)學(xué)學(xué)科，屬于理科；在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域一般沒有專門的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)或統(tǒng)計(jì)學(xué)系。[注]這一點(diǎn)跟中國(guó)非常不同。在中國(guó)很多社會(huì)科學(xué)類高校(特別是財(cái)經(jīng)類院校)都有統(tǒng)計(jì)系/學(xué)院，但中國(guó)的這類統(tǒng)計(jì)系在傳統(tǒng)的學(xué)科分類里屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以他們只教授跟經(jīng)濟(jì)有關(guān)的知識(shí)，與經(jīng)濟(jì)學(xué)以外的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域沒有關(guān)系。西方國(guó)家只有英國(guó)的南安普頓大學(xué)(University of Southampton)設(shè)有專門的社會(huì)統(tǒng)計(jì)和人口學(xué)系(Social Statistics and Demography)，這個(gè)系既有本科也有研究生，而且他們是把社會(huì)統(tǒng)計(jì)和人口學(xué)歸并到一起的。具體情況可參見：https://www.southampton.ac.uk/demography 。因?yàn)槿丝趯W(xué)在社會(huì)科學(xué)中是最強(qiáng)調(diào)量化方法或使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法最多的學(xué)科，所以在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域一般把人口學(xué)學(xué)者與做量化或統(tǒng)計(jì)研究的學(xué)者劃等號(hào)，很多招聘數(shù)據(jù)分析或統(tǒng)計(jì)分析人員的廣告中經(jīng)常會(huì)放一個(gè)括號(hào)，寫上人口學(xué)家(demographer)。

無(wú)論是人口學(xué)家還是人口研究者都要使用數(shù)據(jù)。如果從量化角度做研究，首先解決的是數(shù)據(jù)來(lái)源問題。人口學(xué)變量主要有三個(gè)來(lái)源：人口普查、人口抽樣調(diào)查和人口經(jīng)常性登記。三類數(shù)據(jù)來(lái)源可以做到相互補(bǔ)充。人口普查有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是全面性，可以得到“總體(population)”，另一個(gè)是可以獲得靜態(tài)或瞬間的截面數(shù)據(jù)；人口抽樣調(diào)查的特點(diǎn)是，調(diào)查成本低、靈活性強(qiáng)、可以獲得更專業(yè)和詳細(xì)的數(shù)據(jù)，而且既可以獲得截面(cross-sectional)數(shù)據(jù)，也可以做回顧或展望式調(diào)查，從而得到縱向(longitudinal)數(shù)據(jù)；人口經(jīng)常性登記數(shù)據(jù)通常來(lái)自公安、民政、教育、衛(wèi)生等部門的登記數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)的特點(diǎn)一方面是全面，另一方面可以得到時(shí)期(period)或年度數(shù)據(jù)，從而可以測(cè)量年度變化。

利用人口普查和人口經(jīng)常性登記數(shù)據(jù)通常可以對(duì)人口狀態(tài)和變化進(jìn)行描述性分析，也可以做兩個(gè)或三個(gè)變量關(guān)系的分析，甚至可以估計(jì)和預(yù)測(cè)未來(lái)人口的變化，這類研究被稱為描述性研究。然而，若想做影響因素分析，則需要使用抽樣調(diào)查獲得的微觀數(shù)據(jù)做多變量分析，來(lái)研究某個(gè)變量對(duì)人口學(xué)變量的影響方向和作用程度，這類研究屬于解釋性研究。一般來(lái)說(shuō)，狹義的人口分析使用人口普查和人口經(jīng)常性登記數(shù)據(jù)就可以了，使用的方法一般為人口學(xué)方法或人口分析技術(shù)；廣義的人口研究則需要做多變量分析，此時(shí)只用人口普查和人口經(jīng)常性登記數(shù)據(jù)就不行了，必須使用抽樣調(diào)查得到的微觀數(shù)據(jù)，這樣才能做多變量分析，才能解釋因果關(guān)系，這通常需要使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法或模型，比如線性回歸模型、分類數(shù)據(jù)模型、生存分析模型、分層分析模型、多元統(tǒng)計(jì)模型、結(jié)構(gòu)方程模型等。

五、人口研究關(guān)注的領(lǐng)域

人口學(xué)的研究領(lǐng)域也可以從上面提到的人口學(xué)研究?jī)?nèi)容來(lái)界定，或者是相關(guān)內(nèi)容的有機(jī)組合，通常可以按照人口靜態(tài)和人口動(dòng)態(tài)兩個(gè)維度來(lái)看。首先看人口靜態(tài)維度。人口靜態(tài)維度實(shí)質(zhì)上就是將人口總體在不同特征上進(jìn)行分解，從中得出不同的子人口。年齡可以分解出嬰兒、兒童、青少年、成年人、老年人、高齡老人或百歲老人；性別可以分解出男性或女性人口；地域可以分解出北京、上海、廣東等省/直轄市；從人口靜態(tài)角度看，年齡和性別屬于人口的自然特征，不同區(qū)域人口反映的是人口空間分布特征，這些都屬于狹義人口學(xué)的研究?jī)?nèi)容。若進(jìn)一步向外拓展到廣義人口學(xué)，還可以從婚姻角度進(jìn)行分解，得到未婚人群、在婚人群、喪偶人群或離婚人群；從民族角度分解，可以得到漢族、維吾爾族、苗族、回族等56個(gè)民族人口。我們可以把這些靜態(tài)因素進(jìn)行組合，比如，女性和老年人組合，得到女性老年人；女性、老年人和維吾爾族組合在一起，得到維吾爾族女性老年人，這些都是人口學(xué)研究的內(nèi)容。當(dāng)然靜態(tài)維度還可以列出很多，比如不同健康狀態(tài)人群、不同在業(yè)狀態(tài)人群、貧困和非貧困人群等。若進(jìn)一步組合可以研究女性未在業(yè)老年人的貧困問題等。實(shí)際上人口靜態(tài)組合給出的是一個(gè)經(jīng)過(guò)多維限定的子人口。如果任何子人口都可以作為人口研究對(duì)象的話，我們可以組合并研究無(wú)限多個(gè)子人口。

下面再看人口動(dòng)態(tài)維度。人口動(dòng)態(tài)維度最核心內(nèi)容就是出生、死亡和遷移；若再進(jìn)一步拓展或稱為次核心內(nèi)容，就應(yīng)該是那些直接對(duì)出生和死亡有影響的變量，如婚姻、家庭、性行為、健康、疾病、殘疾、認(rèn)知等。比如跟婚姻有關(guān)的動(dòng)態(tài)變量有結(jié)婚、離婚、喪偶、再婚。再進(jìn)一步向外拓展就會(huì)涉及就業(yè)、失業(yè)、入學(xué)、升學(xué)、降級(jí)、輟學(xué)等。如果將靜態(tài)因素和動(dòng)態(tài)因素進(jìn)行組合，可以得到很多內(nèi)容，比如研究老年人的再婚問題、女性的預(yù)期壽命、廣東省成年人失業(yè)問題、女性就業(yè)的空間分布問題等。實(shí)際上，靜態(tài)和靜態(tài)之間，靜態(tài)和動(dòng)態(tài)之間，以及動(dòng)態(tài)和動(dòng)態(tài)之間的各種組合都可以看成是人口學(xué)的研究?jī)?nèi)容。關(guān)鍵要看靜態(tài)和動(dòng)態(tài)變量維度的界定與人口學(xué)核心內(nèi)容的“距離”。距離狹義人口學(xué)內(nèi)容越近的變量，越是人口學(xué)的核心研究?jī)?nèi)容；相反，距離狹義人口學(xué)內(nèi)容越遠(yuǎn)的，就越遠(yuǎn)離人口學(xué)核心研究?jī)?nèi)容，有些可以被稱為廣義人口學(xué)研究?jī)?nèi)容，也有些甚至不能歸入人口學(xué)研究?jī)?nèi)容。

我們也可以看一下在國(guó)際上人口研究都涉及哪些領(lǐng)域。美國(guó)人口學(xué)會(huì)(PAA)歷年年會(huì)的大類主題分為下面11類[7]：

(1)生育率、家庭計(jì)劃、性行為和生殖健康

(2)婚姻、家庭、戶和親密關(guān)系

(3)兒童和年輕人

(4)健康和死亡

(5)性別、種族和民族

(6)遷移和城市化

(7)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力、教育和不平等

(8)人口、發(fā)展和環(huán)境

(9)人口和老齡化

(10)數(shù)據(jù)和方法

(11)應(yīng)用人口學(xué)

2017年第28屆國(guó)際人口學(xué)(IUSSP)大會(huì)[8]的主題還增加了人權(quán)、文化、宗教、語(yǔ)言、艾滋病等。如果從小組討論題目看，內(nèi)容可能會(huì)更廣泛。下面是從美國(guó)人口學(xué)會(huì)2018和2019年年會(huì)[7]挑選出的幾個(gè)小組(session)題目，從中可以感受到國(guó)際上人口學(xué)研究涵蓋的范圍到底有多大：

·債務(wù)、財(cái)政困境和健康(Debt, Financial Hardship, and Health)

·家庭、社會(huì)傳媒和技術(shù)(Families, Social Media, and Technology)

·貴族化(Gentrification)

·代際關(guān)系(Intergenerational relationships)

·家庭中的人際關(guān)系(Interpersonal Relationships in Families)

·同居和非婚關(guān)系(Cohabitation and Nonmarital Relationships)

·同性結(jié)合和家庭生活(Same-Sex Union and Family Life)

·養(yǎng)育(Parenting)

·軍事沖突對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響(The Long-Run Impact of Childhood Exposure to Military Conflict)

·鄰里關(guān)系對(duì)兒童和年輕人的影響(Neighborhood Influences on Children and Youth)

·生物學(xué)納入社會(huì)研究(Incorporating Biology into Social Research)

·公共/稅收政策與代際流動(dòng)(Public/Tax Policy and Intergenerational Mobility)

·家庭的時(shí)間利用(Time Use in Families)

·跨越生命歷程的勞動(dòng)力變動(dòng)(Labor Force Dynamics across the Life Course)

·父親和家庭(Fathers and Families)

·非洲的食品安全(Food Security in Africa)

·睡眠和人群健康差異(Sleep an Population Health Disparities)

·婚姻市場(chǎng)和配偶的選擇(Marriage Market and Mate Selection)

·貧困和社會(huì)政策(Poverty and Social Policy)

六、中國(guó)的人口學(xué)、人口學(xué)家和人口研究

在中國(guó)是不區(qū)分人口學(xué)家和人口研究者的，因?yàn)橹袊?guó)研究人口的學(xué)者絕大多數(shù)都獲得過(guò)人口學(xué) (或老年學(xué)、人口資源環(huán)境)學(xué)士、碩士或博士學(xué)位。嚴(yán)格說(shuō)，這應(yīng)該屬于前面界定的人口學(xué)家。國(guó)外的人口學(xué)家一般也是獲得人口學(xué)學(xué)位的學(xué)者，不同的是他們更接近于數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家，跟中國(guó)的人口學(xué)家完全不一樣。而國(guó)外被稱為人口研究者的學(xué)者，通常會(huì)稱自己是經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家或流行病學(xué)家，一般不會(huì)稱自己是人口學(xué)家，[注]美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校(UNC-CH)的卡羅來(lái)納人口中心(CPC)是美國(guó)規(guī)模最大的人口研究機(jī)構(gòu)，1999—2003年我在那里做博士后研究期間想找一位人口學(xué)家進(jìn)行咨詢，中心的技術(shù)人員告訴我：這個(gè)中心沒有人口學(xué)家。當(dāng)時(shí)感到很奇怪，怎么這樣有影響的人口研究機(jī)構(gòu)居然沒有人口學(xué)家？實(shí)際上他們所理解的人口學(xué)家相當(dāng)于數(shù)學(xué)家，研究的領(lǐng)域非常窄。確實(shí)在那里從事研究的學(xué)者幾乎都來(lái)自社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，都屬于前面說(shuō)的人口研究者，不屬于人口學(xué)家。因?yàn)樗麄儷@得的不是人口學(xué)學(xué)位。這些學(xué)者既參加人口學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議也參加各自所在學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議。所以在西方的人口研究領(lǐng)域，或參加人口學(xué)會(huì)議的學(xué)者中，真正的人口學(xué)家數(shù)量并不多，絕大多數(shù)都是人口研究者，或是其他領(lǐng)域的專家。

中國(guó)人口研究領(lǐng)域的情況則不同，參加人口學(xué)會(huì)議或從事人口學(xué)研究的學(xué)者中，受過(guò)人口學(xué)專業(yè)訓(xùn)練且獲得過(guò)人口學(xué)學(xué)位的學(xué)者占主導(dǎo)地位，而其他學(xué)科(或最后學(xué)位是非人口學(xué)學(xué)位)的學(xué)者則很少。但在中國(guó)獲得過(guò)人口學(xué)學(xué)位的學(xué)者，在狹義人口學(xué)領(lǐng)域所接受過(guò)的訓(xùn)練無(wú)論在深度和廣度上(包括在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上)，均不如歐美學(xué)者；而另一方面，若跟歐美國(guó)家人口研究者比，我們的人口學(xué)家在社會(huì)科學(xué)其他方面的知識(shí)(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、流行病學(xué)等領(lǐng)域)的訓(xùn)練也同樣不如歐美學(xué)者。

面對(duì)中國(guó)目前的情況，自然會(huì)提出下面兩個(gè)問題：人口學(xué)家應(yīng)該如何培養(yǎng)?人口研究應(yīng)該怎么做？

在中國(guó)要想培養(yǎng)出理想的人口學(xué)家需要考慮下面幾個(gè)問題(這里不再進(jìn)一步展開)：

(1)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具有理科背景，必須具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。

(2)要把培養(yǎng)碩士和博士區(qū)分開來(lái)，碩士更傾向于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，博士側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才。

(3)不僅要學(xué)習(xí)一般的基于離散變量的人口分析技術(shù)，還要學(xué)習(xí)針對(duì)連續(xù)變量的數(shù)理人口模型；不僅要學(xué)習(xí)一般的人口分析方法，還要學(xué)習(xí)專門的生育、死亡和遷移的分析技術(shù)；不僅要學(xué)習(xí)人口學(xué)方法，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)(包括大數(shù)據(jù))收集、整理和分析方法，更要系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法和模型。

(4)人口學(xué)家不僅應(yīng)該是人口研究專家，也應(yīng)該是數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析專家，甚至可以進(jìn)一步發(fā)展為大數(shù)據(jù)或機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專家。人口學(xué)家同時(shí)也應(yīng)該成為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域從事定量分析的頂級(jí)專家。

要想做好人口研究或成為一個(gè)好的人口研究者需要考慮以下幾個(gè)問題：

(1)不能只有人口學(xué)家才做人口研究，應(yīng)該吸引其他領(lǐng)域的學(xué)者關(guān)注人口問題、從事人口研究，讓更多其他學(xué)科或領(lǐng)域的人口研究者加入進(jìn)來(lái)。

(2)人口研究機(jī)構(gòu)不能隸屬于社會(huì)科學(xué)的任意一個(gè)學(xué)科，如社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、公共衛(wèi)生或公共政策。因?yàn)闊o(wú)論關(guān)注狹義人口還是廣義人口，這一體制都不利于人口科學(xué)的發(fā)展，不利于中國(guó)的人口研究。

(3)人口研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的、綜合性研究中心，在該中心從事研究的不僅有人口學(xué)家，而且應(yīng)該有更多相關(guān)學(xué)科的學(xué)者，從不同的角度、領(lǐng)域或?qū)W科來(lái)研究一個(gè)共同的問題。用統(tǒng)計(jì)學(xué)語(yǔ)言來(lái)解釋就是：我們關(guān)注一個(gè)共同的(人口學(xué))因變量，并構(gòu)造出一個(gè)由多領(lǐng)域(社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、健康、生理等)自變量組成的模型，最終基于各學(xué)科的理論對(duì)這個(gè)模型給出解釋。

(4)人口研究機(jī)構(gòu)要與教學(xué)機(jī)構(gòu)分離。教學(xué)機(jī)構(gòu)一般是按照學(xué)科進(jìn)行分類的，從而形成了不同的院系，同一院系由同一學(xué)科的學(xué)者組成；人口研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該是一個(gè)綜合研究機(jī)構(gòu)，它的研究人員應(yīng)該由不同學(xué)科背景的學(xué)者組成。這些學(xué)者到所在院系從事教學(xué)工作，在人口研究機(jī)構(gòu)從事研究工作。

總之，人口學(xué)從狹義理解屬于獨(dú)立學(xué)科，從廣義理解則屬于綜合性學(xué)科。然而，從廣義角度來(lái)研究人口與社會(huì)的關(guān)系或研究人口問題，無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都更有意義。所以，人口研究或人口學(xué)科的未來(lái)重點(diǎn)應(yīng)該向綜合學(xué)科發(fā)展，這才是中國(guó)人口學(xué)科的出路。如果中國(guó)人口學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的獨(dú)立性，排斥其他學(xué)科的融入；或者長(zhǎng)期在某一個(gè)特定學(xué)科下發(fā)展，人口學(xué)科的宏觀視野會(huì)被限制住，研究會(huì)走向死胡同，甚至?xí)觥Ｒ驗(yàn)楫a(chǎn)生人口問題或影響人的行為的因素是綜合性的、是跨學(xué)科的，人口研究也必須是綜合性和跨學(xué)科的，只有這樣人口學(xué)才會(huì)有更好的前途和未來(lái)。