中學語文提升學生課程參與度的途徑

黃玉芳

摘? 要：隨著我國當前學生教學工作改革推進，為了能夠更好地將中學語文教學效果提升，就應該及時的按照其教學工作規劃中的要求，對學生教學中的課程參與度構建方式提升，這樣才能保障在課程參與度構建中，更加有效的為學生教育工作規劃提供保障。鑒于此，本文針對中學語文提升學生課程參與度的途徑進行了研究，首先，闡述了中學語文提升學生課程參與度的意義;其次，中學語文提升學生課程參與度的途徑和方式做出了研究，希望在本文研究幫助下，能夠為中學課程參與度構建提供參考。

關鍵詞：中學語文;學生;課程參與度;途徑構建

1中學語文提升學生課程參與度的意義

隨著我國當前中學語文教學改革工作的推進，針對學生教學工作開展提出了新的要求，在這種背景下，以學生參與為主的新型教學工作規劃成為了中學語文教學工作實施中較為重要的一種教學方法。通過中學語文教學中的學生參與度構建，能夠提升中學語文教學中的學生參與效果，為中學語文教學工作實施奠定了基礎。作為中學語文教師，在現有學生教學工作開展中，為了提升整體的教學質量，應該按照其教學工作開展中的要求，對中學語文教學中的學生課程參與度構建，這樣才能保障在課程參與度構建中，有效的為中學語文教學提供指導。因此，在我國當前中學語文教學工作規劃中，為了提升整體的教學質量，需要將學生課程參與度構建工作落實，這樣才能提升中學語文教學質量。

2中學語文提升學生課程參與度的途徑和方式

2.1激發學習興趣

激發學習興趣也是在現有中學語文教學工作安排中需要重點完善的一項教學工作。由于在中學語文教學工作開展中對于教學方式和教學思維應用存在著差異，只有在學生教學工作規劃中，能夠注重對學生的學習興趣激發，這樣才能更加有效的為我國中學語文教學工作規劃提供指導。作為中學語文教師，在現有學生教學工作規劃中，需要設置科學的興趣引導方式，借助興趣引導，為學生語文教學工作規劃提供保障，確保在激發學生學習興趣中，能夠展示出整個中學語文教學特色，為中學語文教學工作規劃和實施奠定基礎。例如，在中學語文教學工作規劃中，以趣味性教學引導為前提，讓學生依據自己的愛好選擇語文學習項目，逐漸引導學生參與到語文課程中，這樣才能保障在學生課程參與中，有效的展示出初中語文教學質量。

如部編版的語文教材九年級（上）的課外古詩誦讀，可讓學生在自由誦讀，初步感知詩歌內容后，讓學生選擇最喜歡、最感興趣的詩句先行進行賞析。學生頓時由背誦古詩的無聊無趣中興奮起來。這個說選李商隱的《無題·相見時難別亦難》，那個說先講辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》。這樣，由名句、名詩開始，讓學生主動地參與學習，鑒賞、領略了古詩詞的藝術魅力，因賞而記輕松地解決了學生的古詩背誦難題。

2.2創設教學氛圍

良好的教學氛圍是實施學生教學工作規劃的重要因素，在我國當前中學語文教學工作規劃中，為了能夠讓學生更好地參與到課程中，教師需要為學生創造一個良好的學習氛圍，這樣才能保障在學生學習氛圍構建中，有效的為中學語文教學工作實施提供指導，促進中學語文教學工作規劃的多樣性及綜合性轉變，提升中學語文教學中的課堂氛圍，這樣才能為中學語文教學工作規劃提供幫助。例如，在中學語文教學工作安排中，教師應該將課堂氛圍構建工作落實，建立新型教學關系，讓學生對語文學習中感興趣的方向做出選擇，然后定期的舉辦語文學習活動。如創建寫作活動、詩詞朗誦活動、古文寫作活動等。

2.3改變教學方法

教學方法作為中學語文教學工作安排中的重要因素，要想提升中學語文教學質量，就需要對其教學工作規劃中的方法應用分析。中學語文作為傳統的人文學科，在現代化中學教育工作開展中具有重要教學實踐價值，只有按照中學語文教學工作安排中的要求，將教學方法轉變，這樣才能更好地為中學語文教學工作實施提供保障。作為中學語文教學管理人員，在現有學生教學工作安排中，需要按照整個教學工作規劃中的要求，對現有教學方法調整。引進新型教學方法，以此帶動學生的學習興趣，讓學生喜歡學習語文，這樣才能將學生的課程參與度提升，為中學語文教學工作實施提供保障。例如，在中學語文教學工作實施中，需要及時的更新教學方式，這樣才能確保在更新教學方法中，有效的為學生教學引導提供指導。例如，借助多媒體教學方法，對中學語文教學課程構建分析，保障在教學構建中，能夠展示出新時期中學語文教學效果，提升中學語文教學中的學生課程參與度。

如課文改編課本劇，讓學生更主動地參與到語文的課堂中。曾有一個學生，在參與學校的課本劇展演中，學會了課本劇的編寫，隨后的一次“禁毒”的征文比賽中，也勇敢嘗試編寫了一個小劇本，最終獲得了省的一等獎，學生的語文學習自信心、積極性得到極大的提升。

3結語

綜上所述，在中學語文教學中，為了提升學生教學質量，需要按照學生學習工作規劃中的要求，將整個教學中的學生參與度展示出來，這樣才能保障在學生參與度構建中，更加有效的為學生學習工作規劃提供指導。通過本文的研究和分析，將中學語文提升學生課程參與度的途徑和方式歸納為以下幾點：一是激發學習興趣;二是創設教學氛圍;三是改變教學方法;四是轉變觀念。只有處理好以上四點對策，這樣才能為學生課程參與度提供指導。

參考文獻

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