列寧“灌輸論”思想對捍衛我國意識形態安全的啟示

郭鳳龍 戴春勤

[關鍵詞] 列寧;“灌輸論”;馬克思主義;意識形態安全

[中圖分類號] A82 ?[文獻標識碼] A ?[文章編號] 1002-8129（2019）06-0041-08

一、列寧“灌輸論”思想的形成

列寧“灌輸論”思想有其特殊的時代背景和深厚的理論淵源，同時具有深刻的科學內涵和維護當時俄國意識形態安全的方法論意義。

（一）時代背景

在19世紀末至20世紀初，資本主義進入了帝國主義時代，世界范圍內社會矛盾尖銳，其矛盾在俄國尤為突出。當時的俄國具備相較于西歐資本主義國家更成熟的革命條件，而建立能夠指導革命的無產階級革命政黨工作已是迫在眉睫。可是，俄國社會主義民主黨的“經濟派”和伯恩斯坦修正主義者否認革命理論及其政黨的作用。他們認為革命思想可以自發產生，而在工人之中宣傳并灌輸革命理論及建立無產階級革命政黨都是多余的。然而，自發性會使工人階級脫離自身的本性，而傾向于資產階級。在無產階級革命即將到來之際，卻排斥政黨的作用、否認革命理論的指導性，主張放任自流、取消政治斗爭，這無異于宣示取消革命，直接置無產階級革命事業于危險境地。“行到水窮處，坐看云起時。”在這一關鍵時刻，不少俄國革命的有識之士意識到，要解決俄國的現實困境，就必須在俄國建立具備領導能力的統一的革命政黨，列寧的“灌輸論”思想便應運而生。

（二）理論背景

列寧的“灌輸論”思想是對馬克思、恩格斯和卡·考茨基等人思想的繼承和發展。馬克思曾在《<黑格爾法哲學批判>導言》中深刻論述了無產階級的使命，重點強調了將革命的思想灌輸到無產階級的隊伍中去：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀;但是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”[1] 9先進的革命理論是精神財富，也是行動的指南，無產階級必須努力克服自身的局限性，掌握先進的思想，武裝起來抵御錯誤思想的侵襲，完成自身使命。馬克思雖然沒有提出“灌輸”這一名詞，但強調無產階級掌握革命理論和進行革命實踐的重要性和必要性，則體現了灌輸思想的萌芽。

恩格斯第一次將“灌輸”作為一個宣傳的途徑進行了闡述。在《共產主義在德國的迅速進展》一文中，恩格斯指出：“從宣傳社會主義這個角度來看，這幅畫所起的作用要比一百本小冊子大得多。……這幅畫在德國的好幾個城市里展覽過，當然給不少人灌輸了社會的思想。”[2] 589-590恩格斯闡明了“灌輸”的一個特點，就是在潛移默化中將社會思想灌輸給別人。然而，恩格斯雖然提出了“灌輸”名詞，并且對灌輸的方法進行闡述，提倡灌輸方法的靈活性，但也并沒有進行集中、系統的闡述。

卡·考茨基在繼承馬恩對灌輸的闡述基礎上，進行了進一步發揮。1891年，他在參加一些工作的討論時，就特別強調使用灌輸的方法，尤其是強調思想不會自發產生，從自覺性這一方面論述要將理論灌輸這一方法運用于工人階級的隊伍中。1901年，考茨基在批判伯恩斯坦修正主義思潮過程中，對灌輸的思想進行了進一步的論證。

列寧深思俄國社會主義革命的現實境況，順應革命實踐的時代需要，繼承馬克思、恩格斯以及考茨基等人的有關思想，創立了比較系統科學的“灌輸論”思想，就是將馬克思主義思想以及先進的革命理論，從群眾的角度進行重新審視、整理，從外部以灌輸的宣傳方式傳播到無產階級和人民大眾的隊伍中去。列寧指出：“沒有革命的理論，就不會有革命的行動。”[3] 3111902年3月，列寧在《怎么辦？》一文中，對“灌輸論”進行了系統的闡述，具體分析了社會主義同工人運動相結合的途徑，批判了那些貶低黨對工人運動的領導作用的機會主義觀點，闡明了將馬克思主義理論灌輸到工人運動中的指導意義。列寧認為：“工人本來也不可能有社會民主主義的意識。這種意識只能從外面灌輸進去，各國的歷史都證明：工人階級單靠自己本身的力量，只能形成工聯主義的意識，……如此等等。”[3] 317列寧認為革命理論在工人階級的隊伍中不可能自發自覺地產生，這種思想必須從外面灌輸給工人，一是充分考慮俄國當時的現狀，避開經濟斗爭，從外邊灌輸先進的思想;另一方面，是要讓工人認識到自身所處的境地，了解與資產階級的對立屬性。這種灌輸不僅是指解答他們問題的現成理論，而且是引導他們理解、掌握馬克思主義立場、觀點和方法的革命行動指南。

二、當前我國意識形態安全面臨的挑戰

改革開放以來，隨著中國逐漸走向國際舞臺中心，在意識形態領域也面臨著來自國際、國內以及自身發展狀況的諸多新挑戰。

（一）國外因素的挑戰

隨著經濟全球化的深入發展，各國之間的聯系更為緊密，這對我國來說不僅是發展的機遇，也是一種挑戰。

首先，西方國家與我經濟交往的同時，始終沒有放棄“和平演變”的企圖，大肆宣揚“意識形態終結論”“社會主義失敗論”及“馬克思主義過時論”等諸多謬論。他們美化資本主義制度，販賣資本主義虛偽抽象的“自由”“平等”觀念，希冀我國出現信仰危機，使馬克思主義喪失指導地位，公然挑釁我國意識形態安全。

再者，伴隨著中國的崛起與發展，西方國家在政治上將“國強必霸”理論強加于中國，利用自身話語權的有利地位，鼓吹“中國威脅論”，挑唆一些國家對中國的發展持敵對態度。事實上，中國自古以來就主張“合和”，而且一直秉持著永遠不稱霸、永遠不搞擴張的理念，并在發展過程中始終兼顧他國的利益，協助眾多發展中國家共同發展，為廣大周邊國家搭乘中國發展的快車提供便利。

最后，文化領域成為資本主義意識形態滲透的主戰場。21世紀互聯網迅猛發展，國際上各種思想文化間的交流與碰撞日益頻繁。西方國家乘機利用互聯網新媒體以及先進的科技優勢，極力發揮文化的滲透與控制作用，用文化宣傳、學術研討等方式不遺余力地宣傳其生活方式和價值觀念，“在‘平等文化交流的掩蓋下，實現‘文化帝國主義的價值主張，實際上就是一種徹頭徹尾的文化霸權和文化侵略，妄想通過‘文化交流影響和改變異己國家人民的價值取向”[4] 68，尤其是要削弱中國主流意識形態，企圖達到遏制日益強大的社會主義中國和繼續維持其霸權地位的目的。

（二）國內因素的挑戰

在中國特色社會主義進入新時代的新形勢下，馬克思主義的意識形態面臨的挑戰集中表現在：

第一，馬克思主義指導思想的一元化與市場經濟帶來的思想多元化之間的矛盾沖突日益激烈。拜金主義、利己主義、享樂主義等思想依然存在，背離馬克思主義視域下的社會主義核心價值觀，毒化社會風氣，污染人們的心靈。

第二，干部隊伍中的貪腐現象引發的黨群矛盾。由于部分黨員干部的思想政治覺悟水平不高，對馬克思主義信仰不堅定，放棄了思想陣地防線，導致出現了以權謀私、注重金錢而無視法律和道德，損害人民群眾利益的現象，抹黑了黨在群眾心中的形象，使部分群眾對社會主義的信仰發生動搖，甚至產生逆反和抵觸心理，嚴重影響社會主義主流意識形態的凝聚力。

第三，網絡媒體所攜帶的負面效應。網絡信息傳播的公開性與直接性使意識形態滲透更具隱蔽性和誘導性，這就為反馬克思主義思想的傳播提供了便利，使社會主義主流意識形態受到挑戰。

（三）主流意識形態的宣傳形式問題

當前主流意識形態建設存在宣傳形式的創新問題。那些著重于理論說教、照本宣科的安全教育方式，已與時代的進步不符。創新主流意識形態宣傳的路徑，保障主流意識形態安全已經迫在眉睫。近年來，傳統的“你說我聽，你打我通”的說教方式日益暴露出其不足，由于受教客體的多樣性，一成不變的理論說教，會讓民眾望而不及，無法產生心靈共鳴，甚至會使民眾對宣傳內容的真實性產生懷疑和厭煩，進而對主流意識形態麻木不仁，卻對以“糖衣”新形式出現的其他錯誤思想之“炮彈”充滿好奇，不自覺地淪為那些“新”的錯誤思想的“俘虜”。再者，由于宣傳主流意識形態的主體與客體的時代背景、知識水平、生活環境不同，使得對意識形態的表達因人而異，這也造成客體無法理解和接受主體所表達的思想，從而陷于一種似乎只能意會不可言傳的困境。

三、列寧“灌輸論”對捍衛當代主流意識形態安全的啟示

（一）列寧“灌輸論”與我國主流意識形態的契合性

習總書記強調指出：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。”[5] 153堅持我國主流意識形態實質上就是堅持馬克思主義意識形態。馬克思主義作為指導世界無產階級運動的科學理論，如果沒有“灌輸”這一方法，是不可能有效地被無產階級所學習、掌握和運用的。因此，研究列寧的“灌輸論”與我國主流意識形態的契合性，對我們搞好意識形態建設具有指導意義。

首先，從時代背景分析其契合性。在經濟全球化的浪潮中，各種異質文化相互碰撞，各國之間不僅是經濟的競爭，更是文化和意識形態的競爭。西方國家包藏對馬克思主義的敵視，鼓吹“新自由主義”“民主社會主義”和“歷史虛無主義”，詆毀馬克思主義的普適性，宣揚西方所謂“普世價值觀”，使中國的馬克思主義意識形態的信仰與安全面臨挑戰。反觀列寧提出“灌輸論”的背景，也是在俄國國內經濟斗爭激烈、各種反馬克思主義思想泛濫使得人民群眾無法擺脫被奴役壓榨命運的背景中，列寧拿起批判的武器，引用馬克思、恩格斯的大量著作，澄清事實，捍衛真理，主張要關注人民群眾的疾苦，將正確的思想“從外面灌輸”到人民群眾的隊伍當中去，形成無產階級的理論，用來指導無產階級的斗爭。因此，列寧提出“灌輸論”在中國特色社會主義新的時代背景下仍然適用，是指導我們捍衛意識形態安全的法寶。

其次，從客體與主體方面分析其契合性。列寧“灌輸論”的客體主要是以工人階級為主的一切勞動階級和人民群眾，而進行灌輸的主體是掌握有科學社會主義學說的社會民主黨人和知識分子。“把社會主義思想和政治自覺性灌輸到無產階級群眾中去，組織一個和自發工人運動有緊密聯系的革命政黨”[3] 285。在當代中國，進行主流意識形態建設是要將馬克思主義理論傳播到人民群眾中去，在中國擔任這一歷史任務的，就是中國共產黨和馬克思主義理論研究和宣傳隊伍，這與列寧“灌輸論”的主體和客體不謀而合。

最后，在路徑選擇上，列寧繼承馬克思主義的實踐性，主張“不是光靠書本來教這種學說，而是還靠無產階級……的階層參加日常生活中的斗爭”[6] 336（《談談政治同教育的混淆》）。灌輸的方法不能局限于理論說教，更要與現實生活相結合。中國共產黨一貫堅持的思想路線，就是理論與實際相結合，最大的體現就是把馬克思主義與中國的實際相結合。因此，列寧的“灌輸論”與當代中國的主流意識形態有多方面契合性，這就決定了“灌輸論”能夠幫助中國捍衛主流意識形態安全。

（二）列寧的“灌輸論”對捍衛我國主流意識形態安全的啟示

列寧指出，先進的理論推進先進的運動。在我國當今意識形態領域的復雜情況下，必須始終堅持馬克思主義的指導，科學運用列寧的“灌輸論”，對灌輸的主體、內容、客體以及途徑進行創新。

1. 堅持以馬克思主義意識形態為指導，豐富灌輸內容。俄國十月革命的勝利，給中國送來了馬克思主義。新中國在馬克思主義的指導下不斷發展，在國際上也贏得了地位。在機遇與挑戰并存的21世紀，馬克思主義在我國意識形態領域的地位依然不容置疑。習近平總書記指出：“在人類思想史上，就科學性、真理性、影響力、傳播面而言，沒有一種思想理論能達到馬克思主義的高度，也沒有一種學說能像馬克思主義那樣對世界產生了如此巨大的影響。”[7]其根源就在于馬克思主義理論與時俱進地立足于無產階級革命實踐的、徹底的科學真理性。在新時代，要以習近平新時代中國特色社會主義思想教育群眾、掌握群眾。要以人民大眾喜聞樂見的方式、通俗易懂的語言，把習近平新時代中國特色社會主義思想灌輸到他們的頭腦中，融入他們的生活中，使其內化為人們心中的堅定信仰、外化為人們的正確行動。

2. 堅持中國共產黨的領導，提高灌輸隊伍的整體素質。中國共產黨97年的奮斗歷程，從一葉紅船開始。中國共產黨人承載著為中華民族謀復興、為中國人民謀幸福的初心和使命，承擔著將先進理論灌輸到人民大眾隊伍中去的歷史任務。但是，自身不硬，怎能打鐵？部分黨員干部的失德行為以及作風問題，平添了灌輸的阻力。中國共產黨作為意識形態灌輸的主體，必須不斷地全面從嚴加強自身建設。同時，黨的宣傳思想理論戰線工作者也要擔當好灌輸主體這一角色。首先，灌輸主體隊伍要始終與黨中央的意志保持一致，做習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳者、灌輸者。其次，灌輸主體應時刻謹記自己的使命和職責，提高自身的素質，接受信仰的洗禮，敢于批判錯誤思潮，勇于同錯誤思潮作斗爭。最后，要將思想與信仰作為為人民服務的動力，深入人民群眾，關注人民群眾的利益訴求，同時也要堅持創新思維、創新路徑。

3. 堅持以人為本的基本原則，關注灌輸客體的利益訴求。列寧始終把無產階級作為理論灌輸的重點，指出“馬克思最重視的是群眾的歷史主體性”[8] 58。人民群眾是社會的重要力量，必須始終兼顧人民的利益，從人民的需要出發。理論的灌輸不能成為“烏托邦式”的空想，必須抓住事物的根本，從人民大眾的利益出發。馬克思主義是關于無產階級和人類解放的學說，這種學說是對無產階級革命運動的歷史經驗與教訓的理論升華。因此，從外部給無產階級和人民群眾“灌輸”馬克思主義的過程，實質上就是采取恰當的方式促使他們清楚明白地意識到馬克思主義代表著無產階級根本利益，自覺轉化為無產階級自身的意識形態。

4. 堅持理論聯系實際的要求，創新灌輸媒介的路徑選擇。毛澤東在《反對本本主義》中寫道：“沒有調查，沒有發言權。”[9] 109毛澤東強調了從實際出發的工作方法，習近平總書記也要求領導干部要學習這種深入、唯實的作風。中國特色社會主義進入了新時代，國家發生了令人欣喜的變化，社會的主要矛盾也發生了變化，人民不僅僅對物質生活提出了更高的要求，同時也愈加注重精神生活質量。在精神生活領域，必須始終堅持主流意識形態的主導地位。首先，要擴大意識形態的宣傳范圍。在我國，意識形態的宣傳不僅局限于高校、黨政部門，必須涵蓋整個社會。每一個有馬克思主義信仰的人，都應該成為這一理論的宣傳者。要始終保持高度的文化自信與理論自信，做到真信、真懂、真用，更好地開展意識形態觀灌輸。其次，在灌輸過程中，要按照列寧提出的注意受教者層次的要求，具體問題具體分析，針對不同階層，不同群體采取不同的方法。再次，要注重灌輸方法的多樣性，提倡軟性灌輸、間接灌輸以及隱性灌輸，將主流意識形態潛移默化地灌輸到群眾頭腦中。在大數據時代，人們的交流溝通方式多樣化，因此灌輸的方法不能簡單地局限于說教，必須創新灌輸方法，實現方式的轉變與轉化，利用新媒體、網絡等，加強宣傳的新穎性、創新性、親民性。在掌握新媒體的方式例如微博、微信、視頻宣傳的同時也不應該放棄傳統媒介，電視廣播、報紙依然是人民大眾歡迎的消費方式，所以應將傳統媒介與新媒介有效結合，共同實現灌輸方式的創新，切實增強灌輸的效果。

總之，在新的時代背景下，要借鑒列寧“灌輸”思想，有效應對來自意識形態領域的諸多挑戰，捍衛馬克思主義在意識形態領域的主導地位，維護意識形態安全，凝聚一切可以凝聚的力量，引領中華民族偉大復興。

[參考文獻]

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[7]習近平在中共中央政治局第四十三次集體學習時強調 深刻認識馬克思主義時代意義和現實意義 繼續推進馬克思主義中國化時代化大眾化[N].人民日報，2017-09-30.

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[9]毛澤東.毛澤東選集：第一卷[M].北京：人民出版社，1991.

[責任編輯：胡 ?梁]

Abstract： Lenin's "indoctrination theory" emphasizes spreading the Marxist stand， viewpoints and methods in a popular language to the proletariat and people through instillation， to solve the problem of Russias ideological security. At present， there have been erroneous thoughts such as "the endism of ideology"， "China threat theory" and "socialist failure theory" in China's ideological circles， which seriously threaten China's ideological security. Lenin's “Instillation Theory" enlightens us to enrich the content of instillation， improve the quality of the instillation personnel， pay attention to the interests of the instilled objects， innovate the path of the instillation media， enhance the effect of theoretical instillation， and jointly defend the ideology of contemporary China.

Keywords： Lenin; "Instillation Theory"; Marxism; Ideological Security