高校宿舍文化研究

劉惠

一、高校宿舍文化的內(nèi)涵

高校宿舍是當代大學生日常生活和學習的主要場所，是大學生的“第一社會，第二家庭，第三課堂”。宿舍文化是高校校園文化的折射，家庭文化的延伸，社會文化的濃縮。隨著高校教育的深化改革，尤其是學分制和彈性學年制的實行，傳統(tǒng)“班級”的作用日益消弱，大學生一天中停留時間最長的宿舍發(fā)揮著日益重要的作用。宿舍文化不僅對大學生的思想政治素質(zhì)，道德心理素質(zhì)，人人際交往能力等有著重要的潛移默化的影響，而且對大學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成，以及健康向上的世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的意義。健康濃郁的宿舍文化對校園文化乃至學生自身的發(fā)展都起著舉足輕重的作用。

高校宿舍文化正是指在高校宿舍這一特定空間環(huán)境下，以大學生為主體，通過共同學習、娛樂、休息生活等活動，逐漸在學識智能、審美情趣、生活習慣、行為方式和價值觀念等方面彼此融合而形成的一種相對穩(wěn)定的群體文化。

二、高校宿舍文化建設(shè)的意義

（一）高校宿舍文化與校園文化有著相輔相成的密切關(guān)系。一方面，校園文化對宿舍文化起著主導作用，宿舍文化一定程度上是校園文化的折射。另一方面，優(yōu)雅高尚的大學生宿舍文化是對校園文化的有力促進，促進良好校風學風的形成。《史記》載：“蓬生麻中，不扶而直，沙載泥中，與之皆黑者，土地教化使之然也。”很好的詮釋了大學生宿舍文化強大的潛移默化的作用。宿舍文化可以釋放出強大的心理制約，良好的宿舍文化可以陶冶、激勵宿舍每個成員，起到良好的導向作用，潤物細無聲。宿舍作為高校課堂教育的延伸，宿舍成員間往往能更多更直接的進行學術(shù)、時事政治討論，在討論過程中，相互間思想見解的碰撞可以啟迪學生的思維，良好的室風將對每個宿舍成員的學習思想產(chǎn)生重要的影響，能很好的促進優(yōu)良室風學風的形成，促進和諧校園文化建設(shè)。

（二）高校宿舍文化建設(shè)有助于大學生實現(xiàn)自我管理。宿舍基本上屬于大學生自己支配的空間，大學生是宿舍的主人，也是宿舍的主體。大多數(shù)高校都設(shè)置了宿舍長，層長，樓長等，由學生擔任宿舍管理職位。宿舍管理不僅鍛煉和培養(yǎng)大學生自我管理，自我約束，自我教育能力，也強化了團隊協(xié)作的集體精神，增強了勞動觀念。每個宿舍成員都能最大限度的發(fā)揮自己的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力。

（三）高校宿舍文化建設(shè)有利于大學生人際交往。宿舍是訓練交際水平的極好場所。尊重他人，關(guān)心他人是人際交往的基礎(chǔ);交際中有分寸，不自我封閉，也不過分熱情;交往中剔除功力目的，相互尊重，相互幫助，相互體諒，求同存異，以建立和發(fā)展友誼，從而培養(yǎng)和提高大學生的人際交往能力。

三、高校宿舍文化建設(shè)存在的問題

（一）高校宿舍文化建設(shè)學生參與性不高。學生在宿舍管理中處于邊緣地位，未能真正參與民主決策。大學生的“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”實際上從未真正實現(xiàn)過。學生中“獨生子女”現(xiàn)象也是我們當今大學宿舍文化中不容忽視的一個問題。新生代的“以自我為中心”的觀念和行為在高校不斷滋生蔓延，宿舍成員間沖突頻繁，參與活動時追逐個人利益最大化，宿舍小團體等。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化對宿舍文化的沖擊與挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)化在宿舍文化建設(shè)中的作用不容樂觀，成為亟待解決的課題。一方面，高校未能充分利用未能充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺對大學生進行思想政治教育以及宿舍文化建設(shè)，反而在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下日益處于邊緣化，失去主體地位。另一方面，大學生在網(wǎng)絡(luò)化背景下獲得了前所未有的自主性，但是由于缺乏引導，學生對網(wǎng)絡(luò)過于迷戀，不理性地通過網(wǎng)絡(luò)接收和傳播灰暗情緒等的行為時有發(fā)生，大學生價值觀在網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下更加趨于個性化，多樣化，影響整個宿舍的學風室風。學校要加強科學的教育和引導，不斷規(guī)范和調(diào)控大學生的宿舍網(wǎng)絡(luò)行為，使之健康發(fā)展。有的大學宿舍整日彌漫著無所事事、游戲成風，逃避學習等消極灰色情緒，少數(shù)學生自控力差，學習目標不明確，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，厭學情緒嚴重，團結(jié)協(xié)作意識集體觀念差，在宿舍中表現(xiàn)出享樂主義、自由主義、拜金主義等灰色傾向。

（三）人際關(guān)系淡漠，灰色情緒彌漫。隨著互聯(lián)網(wǎng)自媒體的飛速發(fā)展，很多學生一回到宿舍很少與室友交流，沉溺于網(wǎng)絡(luò)。在大學宿舍，戀愛行為也較具效仿性，談戀愛僅僅是為了攀比、面子，與戀人的相處也使室友間的交流淡化。宿舍內(nèi)易形成小群體文化，影響宿舍的團結(jié)和班級的和諧，進而影響校園文化的和諧發(fā)展。由于宿舍相對封閉性以及大學生的后臺表演特性，學校的正式制度在宿舍空間內(nèi)出現(xiàn)不同程度的“失靈”。宿舍成員之間的差異性損害了宿舍和諧氛圍的構(gòu)建，而宿舍成員在差異磨合過程中形成盲目從眾心理，從而相當程度上造成大學生行為偏差。

四、加強大學生宿舍文化建設(shè)的路徑

（一）高度重視大學生宿舍文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變意識，充分認識宿舍文化建設(shè)的重要育人作用，高校上下，統(tǒng)一認識，全方位、全員、全程建設(shè)大學生宿舍文化。加大投入，營造優(yōu)雅舒適人性化的宿舍物質(zhì)文化環(huán)境，體現(xiàn)人文關(guān)懷。建設(shè)宿舍門廳、樓道文化，適時增添文化景觀，張貼名言警句、名人字畫，潛移默化的影響學生。設(shè)置公共曉黑板開展日常管理以及服務(wù)宣傳工作，內(nèi)容涉及時事要聞、心理衛(wèi)生、安全防范、生活小常識、天氣預(yù)報、失物招領(lǐng)等。建立宿舍樓公共活動空間，如棋藝小天地，努力給學生營造“家”的感覺，強化學生宿舍歸屬感。

（二）建立健全宿舍管理體制，形成整體貫聯(lián)、溝通流暢、服務(wù)育人的制度體系。豐富宿舍管理員的職能，壯大管理員隊伍，提高管理員隊伍的素質(zhì)。加強對學生行為引導，建立和諧人際關(guān)系。尤其有針對性的加強對大學生網(wǎng)絡(luò)行為、戀愛行為的教育引導。

（三）宿舍文化建設(shè)中激發(fā)大學生主體意識。宿舍文化建設(shè)中注重自上而下發(fā)動與自下而上行動相結(jié)合，注重突出學生個性。通過宣傳教育，努力提升大學生在宿舍文化建設(shè)中的自覺意識。建立民主化自主化的管理體系，成立學生自主管理委員會，平等對話，共同決策，自我管理。

（四）構(gòu)建宿舍文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，把網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)成為學生思想政治教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)的開放性、平等性、隱蔽性、即時性等特點，吸引廣大學生參與其中，日益影響人們的工作、學習、生活、思維和交往方式。為了有效的實現(xiàn)宿舍文化的育人功能，我們必須與時俱進，從當代大學生的實際需要和興趣愛好出發(fā)，及時建立符合大學特點、具有強大吸引力的大學生社區(qū)網(wǎng)站，搭建開放的網(wǎng)絡(luò)平臺。

（五）構(gòu)建積極健康的精神文化氛圍，“以文化人”。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宿舍文化活動，弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化“真、善、美;勤、儉、誠、信”，引導理性消費，培養(yǎng)正確的理財觀。倡導勞動光榮，引導宿舍成員高尚的思想道德修養(yǎng)以及審美情趣，讓宿舍“臥談會”積極、健康、向上。宿舍成員安排上，注重生源和素質(zhì)綜合搭配，充分發(fā)揮宿舍隱性育人功能。（作者單位：武漢工商學院）

本文系作者主持的教育部人文社會科學研究項目“基于網(wǎng)絡(luò)新媒體視角創(chuàng)新高校宿舍文化育人路徑的研究”（課題編號：16JDSZ3010）和湖北省人文社會科學項目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生寢室文化建設(shè)研究”（課題編號：16G150）的階段性成果。