為愛而努力

問：家有小學生，為了每天催促他寫作業，我成了咆哮媽，愛人成了暴躁爸。孩子不但沒有因此愛上學習，還對我們產生了厭煩。我萬分苦惱，請問怎樣才能讓孩子由內而外真心地愛上學習呢？

袁野

答：首先，要讓孩子為愛而努力，而不是為學習而努力。

很多家長到家一見孩子就問：“作業寫了嗎？沒寫趕緊寫去！”“又玩，作業完成了嗎？”……殊不知，孩子上了一天學，剛見到家長，他需要的是家長的關愛與交流，不是督促和訓斥。家長與其冷冰冰地訓斥他，不如問問他：今天在學校過得怎么樣？學校里有什么趣事？你累不累？需不需要休息一會兒再寫作業？不著急的……孩子從父母的話語中體會到對自己的關愛，就不會那么抵觸學習了。

這事就好比大人累了一天，下班剛回到家，愛人劈頭就問：“飯做好了嗎？怎么還不做？”試想，你的心情如何。相反，當你一身疲憊地回到家，愛人關心地問：“你看著好累，快歇會兒。其實，咱們也可以出去吃，反正好久沒出門吃飯了。”聽了這些溫暖的話語，你的疲憊是不是一下子消減許多，心情開始變得愉快起來，于是爽快地說：“別出去了，我來做吧！”

當我們被人理解和關愛時，是最愿意付出努力的。孩子也一樣。大人催問、逼寫作業只能讓他更加討厭寫作業，但是當你對他表現出理解和關愛時，他就會愿意為此付出努力。

心理學家發現，當家長對孩子付出真愛時，孩子就會對自己有所要求;如果孩子對自己沒有什么要求，通常，這個孩子不是生活在缺愛中就是生活在溺愛中。

其次，營造讓孩子靜下心來寫作業的氛圍。

孩子做作業時，你可以在一旁看書。這樣，既不打擾孩子，也方便他有不懂的地方及時問你。最好，每天在固定時間安排全家人一起學習看書。在這段時間里，關掉電視，放下手機，全家人都安靜地學習和工作。這種氛圍有助于孩子靜下心來寫作業。大人是孩子最直接的學習榜樣。

孩子作業寫不完，家長也不必焦急催促，只需告訴孩子：寫作業是你的事情，你自己看著辦好了。時間太晚，沒寫完也可以不寫，明天去學校跟老師說清楚就行。完成作業是孩子的責任，如果你為了讓孩子完成作業而不停地嘮叨，那完成作業就變成了你的責任。

再次，觀察孩子一段時間，看他在哪個環節出了問題。

發現問題后，和他好好聊聊，用好奇的語氣問問他，對這些問題他是怎么想的。這時，你要拋棄預設和猜想，傾聽孩子的想法與感受，做到只傾聽不評價;然后和孩子探討，怎么做才能積極有效地完成作業，父母能為他做些什么，再一起定下一個目標。這個目標不是父母提出的，而是孩子感覺自己必須做到的。

在有意識地培養孩子作業習慣的過程中，務必注意，孩子在沒有形成好習慣之前，事情可能會變得更糟，他可能忘了寫作業或者花更長的時間寫作業。家長需要做到不嘮叨，不提醒，不解救，不發火，僅僅在需要的時候提供幫助，給予孩子充分的尊重和理解，而不是從孩子手中奪過完成作業的權利。

任何時候，家長都要謹記：孩子發自內心、積極主動學習的動力，永遠是尊重、理解和愛。