孩子間的爭斗也有積極作用

陳華娟

許多父母發現，無論是獎勵還是處罰，似乎都不能對制止幼小孩子間的爭斗產生長期影響。但擔心孩子們的爭斗會導致彼此一輩子相互仇視也是多余的。研究兒童心理的專家們堅信，父母的正確引導，會使兒女間的爭斗對兒童成長產生有益的影響。

1.孩子間的爭斗可訓練兒童如何應付競爭。

由于是一母同胞，孩子間的爭斗達到一定程度時，多能互相寬容，所以爭斗有很大的局限性。心理學家達荷科認為，這種爭斗能使兒童學會當雙方爭奪東西時，如何進行較量和談判的本事，還可以使他們學會如何承受競爭的結果，使他們體驗到因失敗而帶來的沮喪情緒。

2.孩子間的爭斗可導致發現自我。

孩子相爭時要直接面對面地正視彼此的差異——各自的優勢和弱點。他們學習用正確的眼光去判斷差異，可增強自尊心和自覺性。

小克是個在學習上未發揮潛力的普通孩子，他的姐姐小琳勤奮好學，成績出眾，妹妹小娜則嬌小漂亮。他感到自己夾在姐妹當中沒有一點閃光的地方，心里很不好受。有一天晚上，在父親指導他們做較難的家庭作業時，小克輕松地露了一手，之后一切都改變了。原來小琳感到學數學有些吃力，而小克卻很擅長。“我高興地知道有件事我能做到而姐姐卻不能。”他說，“從此，爸爸便開始對我多加注意，而且常和我一起討論數學。”

3.孩子間的爭斗可使父母從中得到有益的啟示，進一步了解孩子的感覺和需要。

飛飛升入小學二年級不久，放學回家后常無緣無故地毆打弟弟或向他發脾氣。母親忍無可忍地將飛飛拉到一邊，問他究竟是為什么。飛飛頓時哭了，原來他生氣的真正原因，是不滿意他的新老師。將怒氣發泄到同胞手足身上是無害的，因為父母總會在旁邊調解，而且兄弟姐妹之間通常比朋友之間更容易相互原諒。這種爭斗行為是個信號，它要求父母幫助孩子正確對待憤怒和挫折。

4.孩子間的爭斗可幫助孩子們學會原諒、保護、愛和信任別人。

愛和爭斗并不是相互矛盾的，兒童在爭斗和解決問題的過程中，可以表現和感受到原諒、保護、愛和信任別人等各種復雜感情，并學會運用。

誠如上述，爭斗雖有一定的積極作用，但必須在父母的正確處理下才有可能。父母該如何去處理孩子之間的爭斗呢？專家給出了如下建議：

一、制定行為的適當限度，但不要限制思想感情。

孩子們打架或相互拉扯，只要不過分，就不算是什么緊急的事情，更不是什么災禍。“我家兩個健壯的小男孩發生爭執時，如果只是彼此打一拳或推一掌，那么即使他們不是勢均力敵，我們也不干預。”四個孩子的母親、《撫育兒女》一書作者卡萊頓說，“我總讓他們自己解決。不過，一旦發展到超過打一拳的地步，我就給他們每人安排點家務活，或者讓他們回到各自的臥室里冷靜下來。”

爭斗導致損壞財物時，就要采取迅速有力的干預行動。5歲的娜娜嫉妒即將參加初次演出的妹妹得到全家人的關心，于是藏起了妹妹的芭蕾舞鞋，弄壞了妹妹的頭飾。這時父母最適當的做法，是把注意力集中到行為上，并幫助孩子弄清楚娜娜的感受。可以向娜娜說：“你是因為小妹正在做一件特別的事而不高興嗎？我理解你的心情，但是你這樣做是不對的。”

二、要做調解者，而不是審判官。

父母在兒女的爭執中偏袒任何一方，都只會使爭斗變得更激烈。在大多數情況下父母能提供的最好幫助，就是鼓勵他們自己解決沖突，做個忠實的聽眾，努力保持平靜、同情和客觀的態度，向他們提出諸如“發生了什么事、這件事為什么會發生、有什么解決辦法”之類的問題。

當然，父母也可以采取富有啟發性的行動來幫助孩子解決糾紛，如拿走那些引起爭執的東西（如玩具），或取消他們特殊的享受（如看電視），直到他們找到共同滿意的解決辦法。

三、獨特而公平，并非一視同仁。

一視同仁的處理方法，有時會對兒童起損害作用。有些兒童性格堅強，在發生不愉快的爭斗之后，能迅速恢復愉快的心情，但有些則需要特別幫助。如果一個孩子經常被兄弟姐妹欺負或指責，做父母的就必須幫助他應付這種情況。可以幫助他糾正因常受人奚落而產生的自慚形穢的心理，使他明白自己有哪些可取之處，讓他樹立信心，知道人人都有優點。

調解并正確處理孩子們之間的爭斗，使之發揮積極作用，可能是一件艱難的事，但終有報償：兒女長大后不僅在社會上與別人競爭時得心應手，而且孩子之間還能做到互相尊重并視彼此為終生朋友。

【編輯：潘金瑞】