企業需求導向下語言服務人才的培養

許麗麗 劉海娜 李想

摘 要：應用技術型大學培養的外語人才能否為地方經濟發展服務，是人才培養成功與否的重要標志。河北師范大學匯華學院充分利用京津冀一體化發展契機，以“一帶一路”建設為突破口，在企業需求導向下，提出“外語+專業+語言服務專業”小語種專業人才培養理念，為國家經濟建設培養復合型外語人才。

關鍵詞：需求導向;語言服務人才;小語種;培養

中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）16-0186-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.171

一、語言服務人才培養理念主要解決的問題

在將我院建設成為應用技術型大學過程中，以企業需求為切入點，結合獨立學院實際和就業市場需求本身，經過兩年探索與研究，橫向比較了課程設置體系與語言服務行業要求之間的差距，縱向研究了近幾年小語種畢業生就業情況及企業跟蹤數據，提出“外語+專業+語言服務專業”這一新型人才培養理念。

原有小語種課程設置以語言技能訓練、語言文學理論知識學習為主，面向行業和市場的模擬實訓和實踐類課程較少，為增加和優化實踐類課程，將教學計劃與語言服務類產業的發展有效地結合在一起，采用更為新穎的教學觀念與方法，彌補了畢業生綜合知識結構和語言輸出技能方面的欠缺，基本建立企業需求導向下復合型小語種人才培養模式，確定了語言服務人才培養的重要地位，從而大大促進了小語種專業建設的全面提升，力爭培養出一批懂專業、懂技術、會外語的“三通”小語種人才。

二、語言服務人才培養理念解決問題的方法和創新點

本課題基于匯華學院外語學部俄語、日語及法語專業原有人才培養方式和就業情況現狀，通過發放和回收《小語種專業畢業生就業現狀調查》《小語種專業畢業生就業單位反饋調查》《小語種專業在校生就業意向調查》三份問卷，組織2013級日語、俄語專業學生到語言應用相關企業進行畢業實習，形成了問卷分析調研報告和實習成果總結報告。在此基礎上，將主體課堂和第二課堂相結合，將名家講堂和企業宣講相結合，將骨干教師進修和優質畢業生交流相結合，全方位、多角度嘗試開展教學改革，逐步探索小語種人才培養新模式，力爭培養“外語+專業+語言服務專業”人才。

（一）主體課堂與第二課堂相結合

為符合應用型人才培養目標，在保障小語種專業基礎課程的前提下，優化實踐類課程授課方式和授課內容。以法語專業課程設置為例，開設商務法語、法語口譯等實踐類課程，聘用該領域專業人士為任課教師，在課堂中大量使用真實語料，還原商務談判、合同翻譯等語言服務應用場景。對于日語和俄語兩個傳統語種來說，在已有課程設置中增加實踐類學習模塊。

利用第二課堂，開展豐富多樣的文化活動，增加學生與該語言文化的接觸機會，降低在未來工作中可能遇到的文化沖突和不適感，從而全方位提升語言輸出能力。

（二）名家講堂和企業宣講相結合

為幫助小語種專業學生樹立正確的學習觀和職業觀，明確本專業可發展就業方向，了解真實職場和具體崗位要求，在學生中分層次展開一系列宣講活動。在學生有一定語言應用能力后，通過引進校企合作企業講述崗位招聘信息和專門的就業宣講，組織學生到校企合作單位實習，使學生認識到市場對小語種語言服務人才的要求，最終達到與真實職場對接。

（三）骨干教師進修和優質畢業生交流相結合

在學院的支持下，各語種學術帶頭人參加省內外小語種專業人才培養高端研討會，深度解讀《新國標》的關鍵理念和構成要素，并將其應用于現有的教改項目，力爭優化培養方案，提高教學質量，完善專業建設。同時，充分利用畢業生資源，邀請漢語志愿者、創業典型、就業先進等小語種優秀畢業生回母校座談交流，通過求職經歷和就業感受分享，使廣大師生深度了解企業及就業市場需求。

三、語言服務人才培養理念實踐推廣應用效果

教學改革的最終目標是提高小語種畢業生就業質量，為進一步展示本項目近兩年來的實踐成果，特將2017屆和2018屆俄語專業考研及就業情況進行對比分析。

（一）考研方面

從數量上分析，2018屆畢業生考研上線率32.14%，錄取率28.57%，分別較往年提高6%和9%;從質量上分析，2018屆考研成功的8人中，5人俄語專業，3人漢語國際教育，考研學生的專業更加對口，研究生錄取院校層次不斷提高。

（二）就業方面

從數量上分析，2017屆和2018屆畢業生就業率均為100%，但國外就業人數2人，首次實現外語學部畢業生國外就業“零突破”;從質量上分析，2017屆畢業生專業完全對口率為19.35%，2018屆為33.33%。

綜合考研和就業的數據分析，學生繼續在本專業領域發展的興趣有顯著提高，充分說明在本教學改革提倡下的小語種語言服務人才培養模式得到了學生和企業的雙向認可，具有進一步推廣價值。

參考文獻：

[1]祁樂樂.企業需求導向下的高等教育人才培養模式研究[D].河北工業大學，2015.

[2]李靜.應用技術型地方高校英語專業人才培養模式探究[J].教書育人（高教論壇），2015（24）.

[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介：許麗麗（1982.12— ），女，漢族，河北玉田人，講師，研究方向：俄羅斯文學。

劉海娜（1988.11— ），女，滿族，河北承德人，講師，研究方向：對外法語教學。

李想（1989.6— ），女，漢族，河北石家莊人，助教，研究方向：對外法語教學。