漢語數(shù)詞“一”的非真值研究

郭志璞

（大連外國語大學，遼寧大連 116044）

數(shù)詞“一”除其真值含義數(shù)字“一”以外，根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典（第七版）》，還具有以下非真值含義。

含義 舉例①同一 咱們是一家人；我倆不是一路人②整個、全 一教室的人、一生③專一 一心一意④表示動作是一次，或表示動作是短暫的，或表示動作是嘗試的歇一歇、嘗一嘗、聞一聞。笑一聲、商量一下⑤常與“就”連用，“一…就…”，表示兩個動作緊接著發(fā)生。我一說他就明白了。⑥用在動詞或動量詞前面，表示先做某個動作，下文表示結果一腳把門踢開；他在旁邊一站，再也不說什么。⑦一旦、一經(jīng) 一失足成千古恨。

筆者結合以上非真值含義與“一”在其他構式中運用，歸納出以下含“一”的重要構式。

1 一量一量/一量量

漢語中，這樣的構式很常見。數(shù)詞最典型搭配的詞類就是量詞，包括名量詞和動量詞，時間量詞，還有借用量詞?！耙涣恳涣俊北硎究梢宰鞫喾N成分，謂語、賓語、補語，但最常作狀語。賴慧玲（2015）提出，此構式具有[+述物]、[+預期形狀]、[+意圖方式]、[+形狀可控]、[+使成性]、[+持續(xù)性]的語義特征。

（1）加強精神文明建設要有具體措施，一條一條地落實。

（2）秦國經(jīng)過一系列的血戰(zhàn)，勝利地一個一個地征服了六國。

例句中，“一條一條”、“一個一個”都作修飾謂語的狀語成分，涉及到所述事物的形狀、狀態(tài)，說明謂詞的實施是連續(xù)發(fā)生的，“一量”接“一量”，最終得到最后的結果，具有以上所述的語義特征。

“一量量”表示“數(shù)量多”，可理解為“每一、一個又一個、多”，傾向于作定語。如：

（3）湖灘上，留下了她們一行行青春的腳印，留下了她們一串串銀鈴般的笑聲。

（4）看著飛機上那一個個成功人士的模樣，我突然悟到，郭士納就在這些人之中，關鍵是要不拘一格。

“一量量”有時也可作狀語，量詞主要為動量詞，說話人主觀上認為動作的發(fā)生是間歇性出現(xiàn)的，表示“逐一”。如：

（5）嘉慶年間，一次次變亂不停，以后又激出太平天國。

（6）為了讓拍攝的劇本更能符合我的意圖，我不得不一遍遍地改，一遍遍地在痛苦中讓自己的煩亂心情趨于寫作所必需的平和。

2 V一V、VA一VB

“V一V”這種構式在漢語中十分常見。該構式動詞只能為單音節(jié)自主性有量動詞，例如：

試一試、嘗一嘗、洗一洗、看一看、玩一玩、歇一歇、量一量……

*遇一遇、*病一病、*來一來、*研究一研究、*商量一商量、*考慮一考慮

該構式表示嘗試義兼短暫義，其中的“一”可以省略，形成省略式“VV”，這一構式可以用“V一下”代替，此時的V可以是單音節(jié)也可以是雙音節(jié)動詞。如：試一下，嘗一下、看一下、研究一下、檢查一下、考慮一下、商量一下……

3 一+V

從動態(tài)的角度看，此構式在搭配上有以下三種類型：①放在其他動詞后，形成完整的句子，如：（7）得了官就跺腳一走；（8）這個問題不值得一提。②與副詞“就”搭配，形成新的構式：“一+V+…+就”，如：（9）孩子一聽到這個消息，就激動地跳了起來。③放在重疊單音節(jié)詞之后：AA+一+V或者AABB+一+V。如：（10）輕輕一拍、穩(wěn)穩(wěn)一坐、輕輕松松一寫；（11）別擔心，你只要把任務認認真真一做，老板不會罵你的。

4 差比結構

差比結構，即：一+量詞+比+一+量詞+VP（VP為謂詞性成分）。例如：

（12）海外市場在英國的國計民生上一天比一天緊要，中國對通商的限制，英國認為最不利于英國的商業(yè)發(fā)展。

（13）鬼子新一輪大掃蕩又開始了，形式一陣比一陣緊張，戰(zhàn)斗一次比一次殘酷。（馮德英《苦菜花》）

（14）翻山越嶺不說，還要爬有名的七十二道拐，山坡一座比一座陡峭，道路一條比一條崎嶇，等他爬坡爬累了，走不動的時候，我們就請他坐上滑竿。（《人民日報》1996年8月份）

（15）如不然，他可能會認為帝國主義列強全是“活菩薩”，一個比一個“助人為樂”，從而忘了百年來帝國主義對我中華民族的侵略與掠奪，奴役與欺凌，殘害與殺戮，踐踏與破壞。（1998年報刊精選）

（16）翻山越嶺不說，還要爬有名的七十二道拐，山坡一座比一座陡峭，道路一條比一條崎嶇，等他爬坡爬累了，走不動的時候，我們就請他坐上滑竿。（《人民日報》1996年8月份）

由上述實例可知，此構式中的量詞可以是時間量詞，動量詞以及名量詞?！耙涣俊本哂兄阜Q性，代指特定集合范疇中的“某一量事物”。謂詞性成分一般由性質(zhì)形容詞充當，或者在動詞短語中包含性質(zhì)形容詞。

5 X1一量X2一量

此構式從生成動因來看，是條件復合句的緊縮形式，是兩個小句整合的結果。“X”可以為動詞、名詞、代詞等。例如：

（17）現(xiàn)在連當兵也不準我們了，我們非殺不可了，見一個殺一個?。ɡ仙衢L篇2）

（18）尤其是在抗戰(zhàn)中孔祥熙大發(fā)國難財，蔣介石睜一眼閉一眼，更使宋子文看不慣。（《宋氏家族全傳》）

（19）經(jīng)歷了改革風雨歷程的小崗村村民，見到總書記，心情非常激動。大家七嘴八舌，你一言我一語地向總書記傾訴衷腸。（《1998年人民日報》）

（20）正中另有個小櫥，放著化妝品，豎起小小的廣告卡片，左一個右一個 畫了水滴滴的紅嘴唇，藍眼皮，翻飛的睫毛。（張愛玲/創(chuàng)世紀）

三個例句分別代表了該構式的三種語義：例句（17）表示“周遍義”，是“只要見一個，就殺一個”的緊縮形式，兩個動詞的施事相同。構式中的“一量”作受事，指代的對象相同，具有同指關系，但都屬于不定指，任指，是所屬集合中的任何一個元素；例句（18）表示“并列義”，表示兩個動詞同時進行；例句（19）表示“交替義”，表示兩個人的動作交替進行。例句（20）含有“周遍義”，表示數(shù)量的多，到處都是。該構式的數(shù)詞一般只能由“一”來充當，且意義發(fā)生了虛化，不表示“一”的實際數(shù)量義，都屬于“一”的非真值義。

6 固定格式“一…一…”

1）同1，嵌入兩個相同的量詞，同構式1，在此不再贅述。

2）嵌入兩個同類的名詞，有兩種含義。①表示整個，通常作狀語，修飾謂語。如：一心一意、一生一世。②表每一，通常作主語或賓語：一針一線、一板一眼、一言一行、一舉一動、一草一木。

3）嵌入兩個相同的單音節(jié)動詞或者兩個語義相近的單音節(jié)動詞。

（21）在昏暗的馬路旁，你只能看見一個高大的人影一晃一晃地沉穩(wěn)地走著，卻看不清他的表情是喜歡還是怒。（楊沫《青春之歌》）

（22）現(xiàn)在的年輕人，嘴尖舌快，見多識廣．新名詞、新理論一套一套的，別管真假，一張嘴就能引經(jīng)據(jù)典地來上幾句，把人唬得一愣一愣 、張口結舌。（張潔/沉重的翅膀）

4）嵌入兩個相反或相對的單音節(jié)動詞，在句中主要做謂語或狀語，表示相互交替的動作。一起一落、一唱一和、一張一弛。

5）嵌入兩個意義相反的單音節(jié)形容詞或相對的方位詞，形成對舉，主要充當主語或謂語，表示行為或性狀。一前一后、一左一右、一上一下、一大一小、一胖一瘦。

筆者在對外漢語教學中，發(fā)現(xiàn)學生理解不了“一不小心”，甚至將詞語拆分成“一不”和“小心”兩個詞語，這引發(fā)了筆者對“一”的思考。《“一不小心X”構式與反預期主觀情態(tài)》（邵敬敏、王玲玲，2016）對“一不小心”進行講解：可以從熟知的“小心”入手，“小心”是兼類詞，兼形容詞和動詞詞性，表示提醒，注意未發(fā)生的危險事物?！安恍⌒摹眲t表示因為沒有注意，導致了不好的結果。而“一不小心”則是“一個不小心”在長期使用中發(fā)生了“個”的脫落，從而凝固成詞。久之，“一”已經(jīng)主要不表數(shù)量，而是帶有了副詞化趨勢，凸顯“一不小心”與后果之間的時間短促，緊湊，口氣較為強烈、不快。如果刪除“一”，該詞語也成立，但是語氣較為平和，凸顯不出語境效果。