健康中國背景下高校學生體育社團的社會責任與培育路徑探究

唐新發 洪暉

摘? 要：運用文獻資料法等方法，從高校學生體育社團的內涵出發，闡述了學生體育社團是陶怡學生情操的樂園、是提升學生社會適應能力的有效途徑、是校園體育文化的傳播者、是陽光體育活動的重要支撐、是健康中國建設的生力軍，指出了提升學校和社會對體育社團的支持力度、加強體育社團的制度建設、創新體育社團活動的內容與形式是促進學生體育社團可持續發展重要手段。

關鍵詞：健康中國? 學生體育社團? 培育路徑

中圖分類號：G60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（b）-0180-02

1? 研究目的

隨著《“健康中國2030”規劃綱要》的出臺，全民健康上升為國家戰略，為高校學生體育社團的發展迎來契機，學生體育社團的發展，必將在健康中國建設中發揮重要作用。本研究試圖從高校學生體育社團的內涵出發，分析學生體育社團在發展過程中存在的問題，尋找學生體育社團的社會責任，指出學生體育社團的發展路徑，推動學生體育社團組織的可持續發展，培養大學生終身體育意識，讓體育走進大學生的生活，讓大學生養成良好的運動習慣，提升大學生的體育素養，提高大學生的體質健康水平。

2? 研究方法

2.1 文獻資料法

查閱高校學生體育社團的相關資料，了解最新研究動態，為本研究奠定良好基礎。

2.2 專家訪談法

對高校學生體育社團的社會責任與發展路徑等相關問題進行專家訪談，探討學生體育社團的社會責任，尋求學生體育社團的發展路徑。

3? 結果與分析

3.1 高校學生體育社團的內涵

本研究認為，高校學生體育社團是指有共同體育興趣、愛好和責任而自覺自愿組織起來的，經學校相關職能部門登記批準的，按照一定章程進行體育活動的、非盈利的松散性群眾團體。學生體育社團活動的開展，是體育課堂教學的有力補充，是課內課外一體化的具體體現，是學生進行課外體育鍛煉的主要陣地，是養成良好運動習慣的重要載體，是推行健康生活方式的重要平臺。

3.2 高校學生體育社團的社會責任

3.2.1 學生體育社團是陶怡學生情操的樂園

學生體育社團活動的開展，能夠滿足不同身體素質和不同興趣愛好學生的體育需求。體育社團是由有共同體育愛好人的集合，在這個集體活動中，大家各抒己見，一起分享成功的喜悅，共同見證努力拼搏的歷程， 緩解心理壓力，釋放負面情緒，既鍛煉了身體，又提升了獲得感和幸福感，達到陶怡情操的目的。

3.2.2 學生體育社團是提升學生社會適應能力的有效途徑

學生體育社團通過舉辦形式多樣的體育活動，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，培養了學生的組織能力、協調能力和社會適應能力。學生體育社團打破了院系、年級、專業、班級的界限，大大地拓寬了學生的社交范圍。學生體育社團每一位成員，明確自己肩負維護與促進社團發展的責任，在活動過程中，學生通過協調相關事宜、處理多方人際關系，有效地促進學生社會適應能力的提升。

3.2.3 學生體育社團是校園體育文化的傳播者

校園體育文化作為社會文化的形態之一，具有強烈的個性和自身的特殊功能。校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神，而校園精神是深層次的群體意識，又是群體的向心力與凝聚力，是校園群體共同的價值認同及行為方式。學生體育社團就是傳播校園體育文化的集合體，在體育社團活動中秉承公平競爭、團結協作、自強不息、自信不止的體育精神，對學生的身心健康發展起著強大的潛移默化的影響，成為了校園文化對內、對外展示的窗口。

3.2.4 學生體育社團是陽光體育活動的重要支撐

開展陽光體育運動，要營造良好的輿論氛圍。讓"全民健身、健康中國"、"每天鍛煉一小時"等口號深入到廣大學子的內心，就需要體育社團活動的開展。豐富多彩的體育社團活動，是學生每天鍛煉一小時的具體體現，是課內課外一體化的重要途徑。

3.2.5 學生體育社團是健康中國建設的生力軍

大學生是國家的棟梁之材，肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。學生體育社團以“健康中國建設”為主題，開展形式多樣的體育活動，增強社會對健康中國建設的普遍認知，形成全社會關心支持健康中國建設的良好社會氛圍。廣大學子在學校期間參加體育社團活動，養成了體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，以后走入社會，將會帶領同事或朋友進行體育鍛煉，也可能成為自發性群眾體育組織的發起人，為健康中國建設做出應有的貢獻。

3.3 制約學生體育社團發展的因素

3.3.1 學校和社會對學生體育社團缺乏足夠的認識

學校校園文化建設需要體育社團的支持，同時體育社團的發展也需要學校必要的支持。學校對體育社團支持不夠，主要表現在：體育社團缺乏體育專業教師的指導;經費投入不足，社團活動經費主要來源于會員交納的會費;體育社團活動的場地沒有得到充分保證，社團活動的場地有時需要租借場地。社會對學生體育社團認識不夠表現在：社區沒有發揮學生體育社團的力量，來開展轄區的全民健身活動;企事業單位沒有與學生體育社團對接，共同開展本單位的群眾體育活動。

3.3.2 學生體育社團管理不規范

高校學生體育社團的組建條件比較寬放，部分高校對體育社團的登記審批沒有嚴格規章制度。體育社團的組織機構不夠完善，社團負責人的產生沒有經過會員大會，缺乏民主意識。體育社團管理沒有章程，社團活動的開展基本上由負責人一個人拍板定奪，沒有經過民主協商討論，缺乏監督機制。

3.3.3 學生體育社團活動的開展缺乏主題意識

學生體育社團活動的開展，僅僅圍繞體育技能是不夠的，應該多舉行一些以“健康中國”、“陽光向上”、“健康快樂”為主題的體育活動，打造體育社團的品牌活動，避免社團活動的單一性。

3.3.4 體育社團對外交流活動不夠

學生體育社團應該走出校門、走向社會、走進社區、走進企業，走進中小學，為社區、企業等單位全民健身活動的開展提供指導和幫助，增強體育社團的社會責任意識。

3.4 學生體育社團的培育路徑

3.4.1 提升學校和社會對體育社團的支持力度

學校和社會有關部門應高度重視體育社團的建設和發展，主要表現在人財物方面加大支持力度。（1）在經費方面，一是學校加大投入，把體育社團的經費納入職能部門的預算中;二是體育社團發揮自身的造血功能，尋求社會力量支持。一方面體育社團開展活動可以冠名獲得贊助費;一方面體育社團可以走進企事業單位，開展聯誼活動，尋求經費支持;一方面通過舉辦相關專業的有償技能培訓等方法，來獲取資金的保障。（2）在體育場地方面，學校要保證每個體育社團應該有固定的辦公場所和活動場地。（3）在人力方面，學校體育部門應向體育社團配備指導老師，提高體育社團專業水平。另外，加強體育社團骨干力量的培養，提高骨干力量的業務能力和管理水平。

3.4.2 加強體育社團的制度建設

為了保證高校學生體育社團可持續發展，必須建立健全相關的組織機構和管理制度。學校團委、學生會應與體育職能協調配合，根據本校的實際情況，制定《學生體育社團的規章制度》、《學生體育社團登記管理條例》、《學生體育社團的財務管理制度》 等相關的社團組織管理制度，提高體育社團的管理水平。建立學校與體育社團的垂直管理體系，形成學校相關職能部門（團委、學生會、體育部門）、體育指導教師、社團負責人、社團骨干、社團成員自上而下的層級管理制度。

3.4.3 創新體育社團活動的內容與形式

學生體育社團活動的開展要樹立主題意識和品牌意識，舉辦以“健康中國建設”為主題的體育活動，形成“陽光長跑日”品牌活動，讓“全民健身、健康中國”深入人心。為了增加體育社團的活力，創新體育社團活動形式，學生體育社團應大膽的走出校門、走向社會、走進社區、走進企業，與社區、企業進行交流活動，舉辦“健康快樂”為主題的聯誼活動，拓展體育社團服務社會功能，提升體育社團的影響力和凝聚力。

4? 結論與建議

4.1 結論

高校是培養中國特色社會主義接班人的搖籃，廣大學子在校期間除了學習專業知識外，還可積極廣泛參與各類學生社團活動，體育社團是高校眾多學生社團最具影響力的社團組織。學生體育社團是陶怡學生情操的樂園，是提升學生社會適應能力的有效途徑，是校園體育文化的傳播者，是陽光體育活動的重要支撐，是健康中國建設的生力軍。在學生體育社團發展的過程中，也存在一些制約學生體育社團發展的因素，如學校和社會對學生體育社團缺乏足夠的認識、學生體育社團管理不規范、學生體育社團活動的開展缺乏主題意識等。因此，如何看待體育社團建設中遇到的新問題，如何進一步加強對體育社團的管理和指導，使體育社團走上健康有序的發展軌道，亟需對體育社團建設加以高度重視并妥善解決。

4.2 建議

為了促進高校學生體育社團可持續發展，就要提升學校和社會對體育社團的支持力度，保證體育活動有序開展：加強體育社團的制度建設，提高體育社團的管理效率;創新體育社團活動的內容與形式，提升體育社團的影響力和凝聚力。

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