職業教育信息化的探究

趙昭

[摘? ? ? ? ? ?要]? 職業教育信息化是教育信息化和國家信息化的重要基礎和組成部分。所謂職業教育信息化，就是從事職業教育工作的教師和進行職業教育學習的學生，以網絡環境作為活動的基礎，以信息技術和信息資源作為推動教育教學工作發展和進行改革的工具，達到職業教育實現現代化的目標，從而滿足社會進步和時代發展需求的過程。職業教育作為目前中國現代化教育不可或缺的組成部分之一，其信息化的推進工作在接下來的發展中起到了非常重要的作用。以衛生職業教育為例，分析職業學校推進信息化的必要性以及職業教育信息化給學校、教師帶來的新挑戰。

[關? ? 鍵? ?詞]? 職業教育信息化;衛生職業教育;學校;教師

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）04-0066-02

一、職業教育的發展現狀

伴隨著新世紀的到來，我國職業教育發展規模不斷壯大，如今的職業教育規模已經與普通高中教育、高等教育相提并論，幾乎形成了三足鼎立的局面。而且職業教育作為直接面向社會發展的針對性教育，相較于其他教育類型，它與我國經濟發展和社會進步之間的聯系更加直接，關系也更加緊密。為了把職業教育在我國促進經濟繁榮、提高人口就業率、降低貧困人口數量、維護社會穩定、推進先進文化建設中的重要作用發揮出來，職業教育工作的推進就必須作為教育工作領域的戰略發展重點，實現職業教育謀劃的戰略性和工作推進的扎實進行。

二、職業信息化建設在衛生職業教育中的作用

在衛生職業教育學校中，學生在學習過程中使用的資源極其有限，而學生又需要從這有限的資源中最大限度地實現操作技能的提升，由此，職業信息化建設工作在衛生職業教育中的作用就顯得尤為重要了。

（一）增強教學內容的豐富性，提高教學內容的直觀度

課堂教學受限于時間的有限性，傳統課堂教學，授課教師和學生通過板書、筆記的方式教學實現，類似手工勞動方式，造成了課堂教學時間的浪費，對課堂內容的豐富性也受到了較大程度的降低。職業信息化建設在衛生教育事業中的應用，很大程度節省了教師課堂教學時間，使課堂教學內容變得更加豐富多彩，而且為教師提供了更多的時間和精力用于對課堂內容的豐富和課堂知識的講授。與此同時，信息化的教學方式讓課堂教學內容變得較傳統教學方式更加直觀，這一點對衛生職業學校的學生來說更加有利，使他們對教學內容有更加直觀的認識，以病理課程學習為例，了解器官發生病變的過程與學生直觀觀察對應器官病變圖片同樣重要，此時信息化教學手段相比傳統簡單的病變器官圖片觀察就更加便利、直觀。

（二）提高實訓成效的有效性

相對于傳統方式需要實現的實操課程和培訓項目，職業教育信息化技術的應用，計算機教學模擬軟件和操作訓練模擬軟件的使用，完美實現了對資源消耗量大、無法實現綠色環保教學過程、實現設備配備耗資巨大、儀表儀器資源緊缺以及操作過程不規范導致設備故障甚至發生事故的問題。受益于計算機軟件和硬件技術的不斷發展進步，虛擬仿真技術與實際操作配合進行的教學實現方式，極大地推動了職業教育信息化建設的發展。以我校為例在心肺復蘇實訓教學中，實物教學模擬人與評測系統相互結合，能準確測試出學生手感力度、技能形成等方面的問題，最終能確定心肺復蘇是否成功。

（三）職業教育信息化使學習渠道多樣化，使學生的課下復習更加便利有效

在網絡技術的支持下，信息更新速度快，獲取方式便利。學生在信息化建設的條件下，更加容易獲取學習所需信息，視野、廣域思維能力更容易培養，更可通過此方式使學生的學習興趣更加濃厚。與此同時，授課教師以校園網絡平臺為依托，將課程相關資料通過平臺進行共享，實現教師間的溝通交流，為學生的課下自主復習提供便利。例如，在解剖課程中，教師可以將解剖過程錄制下來，供學生課下反復觀看，便于學生掌握重點。

三、職業教育信息化為從事職業教育的學校和教師帶來了新

的挑戰

（一）職業教育信息化給職業教育學校硬件建設提出了新要求

信息化技術的發展和信息化建設資金的投入是學校信息化硬件發展的先決條件，職業教育信息化建設首先需要學校推進信息化基礎能力建設，實現“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”工程建設。職業學校還應配置符合國家標準和滿足實際需要的計算機及信息化配套設施設備，加強校園網基礎設施建設，加快信息技術終端設施普及和多媒體教室、網絡教室建設。

職業教育學校的計算機數據中心、電化教室、多媒體教育教學系統、互聯互通辦公室、校園寬帶網絡建設以及校園無線網絡覆蓋等硬件系統設施的建設作為職業教育院校信息化建設的實現基礎必須引起各院校的足夠重視。目前，各職業教育院?；九鋫溆嬎銠C上網專用教室，為學生獲取網絡知識提供條件，但是也仍然存在部分學校因各種條件限制無法配套的情況，或者已有配套但是因為數量不足，不能充分滿足需求的問題，這就導致職業教育信息化建設中網絡資源利用受到較大程度的制約。

職業教育院校電化教室和多媒體教育教學系統的建設作為職業教育信息化建設的硬件條件之一也同樣至關重要。網絡機房的建設可以為學生的網絡知識獲取提供條件，而電化教室和多媒體教育教學系統的建設為學生課堂知識的獲取提供了便利?，F在大多數職業教育院校完成了傳統教室的改造升級工作，但是在實際的教育教學活動中，電化教室和多媒體教育教學系統的使用情況并沒有得到較大程度的普及，甚至有些地方的教師對多媒體教學系統存在抵觸心理，錯誤地認為使用計算機輔助課堂教學就是利用計算機播放一些影像影音材料，這種課堂教授方式是一種不負責任的教學行為。為此，各職業教育院校積極有效地推進電化教室和多媒體教育教學系統的建設以促進學校教師改變思想，充分提高電化教室和多媒體教育教學系統的使用率，使課堂教學內容更直觀有效也是現階段職業教育信息化建設的重點工作之一。

最后，職業教育院校校園網絡建設在其信息化建設中有著同

樣重要的作用。職業教育院校信息化建設中網絡建設是實現校內外信息互聯互通的重要通道，而現在很多院校的信息化建設受到了比較嚴重的制約。雖然多數學校已經完成了部分有線網絡建設，但是多數教室無法實現網絡互通，這就導致電化教室和多媒體教育教學系統在各個教室與教研室之間相互獨立，無法實現教育教學數字資源的共享，各教室之間的數字溝通受阻。校園無線網絡的建設情況更是對職業教育信息化建設造成了嚴重的障礙，現階段能夠完成校園無線網建設的職業教育院校相對較少，這就為網絡資源隨時隨地獲取共享與交流造成了很大的障礙。

因此對于職業教育院校，其信息化建設工作的開展對各大院校的硬件設施建設提出了更高的要求。

（二）職業教育信息化對職業教育學校軟件建設提出了新要求

職業教育院校軟件信息資源建設同樣是制約其信息化建設的重要條件之一。學校數字化教學資源和相關平臺建設也同樣需要推進完成。為職業教育信息化建設提供專業數據庫、教學內容資源庫以及數字化圖書資源庫等，相關學科專業積極推進和使用職業學校信息化教學評比比賽中的優秀作品、職業學校信息化先進示范學校建設優秀示范課程作品等優質信息資源，積極加快各種優質實用性強、與職業情境對接性好的數字化教育教學資源，積極促進名師名課優秀音像、影像資源、微型視頻課程資源的引進和開發，并將這些優秀資源和內容有效應用于平時的教學過程和技能培訓中去。

目前，院校內部各專業科室之間軟件資源建設的不平衡嚴重制約了院校信息化建設的發展。院校內部不同科室軟件資源建設能力參差不齊、在軟件資源建設過程中所執行的建設標準不統一、科室投入情況不一致等問題導致了同一項工作結果無法實現均等共享，從而引起了整體軟件資源建設情況差的問題，最終各專業、各科室間的信息交流和共享困難。因此，為實現職業教育院校信息化建設的整體平衡性，實現信息化建設工作的順利推進，各院校軟件信息資源的建設同樣需要以更高的要求和標準去實施落實。

（三）職業教育信息化給職業教育教師帶來了新的挑戰

教師對所教授課程知識的掌握程度、數字化加工和處理的能力則是職業教育信息化建設的軟件條件。因此，職業教育信息化建設在教師的數字信息技術交流能力方面、數字信息技術向所教授課程知識的整合方面、網絡信息技術的使用、基于網絡環境的信息資源檢索方面提出了更高的能力要求。從事職業教育信息化的教師，如何結合相關專業特點和教授課內容來確定使用什么樣的信息技術方案，合理安排其信息提供架構，從而實現教學信息內容的豐富并適宜就顯得尤為重要。而在教學實踐過程中，如何使用不同的實施方案實現教學內容信息化的手段來滿足各類課程教授要求成為從事信息化教育教師在信息化教育建設中的重要職責和主要工作任務之一。

四、總結

綜上所述，目前我國職業教育信息化工作還只是存在于實踐層面上，對應相關深層理論的研討工作也只是初步進行。職業教育信息化要想在我國取得較大程度的發展，不僅對職業教師在實現自身專業知識基礎向信息化專業能力轉變方面提出了新的挑戰，而且對相關職業教育信息化院校在信息化資源建設方面也同樣提出了更高的要求。在實現了職業教育信息化建設工作的軟硬件條件之后，從職業教育成敗事關國家經濟是否能夠又好又快發展的高度充分認識職業教育信息化建設的重要性，扎實推進各相關院校職業教育信息化建設，為國家經濟和社會發展的人才培養奠定堅實的基礎。

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編輯 張 慧