“中國智造”呼喚“工匠精神”

白鈺夢

當前，我國制造業發展迅速，制造業成為國民經濟的支柱產業，我國已經成為世界第一制造大國。但我國制造業存在總體技術水平落后，自主創新能力差，產能過剩，資源浪費嚴重等問題。由“中國制造”轉向“中國智造”，由“制造大國”轉向“制造強國”，需要“工匠精神”為“中國智造”注入精神動力。在我國大力弘揚“工匠精神”的時代背景下，本文分析了中國制造業當前面臨的問題，闡述了“工匠精神”的內涵及其價值，并提出了培育工匠精神的措施建議。

2017年10月18日，習近平總書記在十九大報告全文中提到“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神。”2016年3月5日，李克強總理在《政府工作報告》中首次提到“鼓勵企業開展柔性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌”。在隨后3月29日國家質量獎頒獎晚會上總理再次提到工匠精神。中央電視臺又在5月份播出了大型紀錄片《大國工匠-匠心筑夢》，用八集分別講述了八位大國工匠的生活工作經歷。“工匠精神”被作為高頻率使用詞頻繁出現，這種現象恰恰證明它的重要性和必須性。伴隨著新一輪的產業革命，我國經濟發展進入“新常態”，經濟增長速度放緩，由高速增長轉為中高速增長。中國制造業雖然在過去幾年里取得進步，但我們仍需正視當前制造業發展中存在的不足。隨著中國人口紅利逐漸消失，工業發展中人工成本逐漸增加，許多以人工為主的生產制造企業面臨危機，而這些企業又是我國制造業的重要組成部分，由此，推動“中國制造”向“中國智造”轉型迫在眉睫。而打造“中國智造”，“工匠精神”不可或缺。

一、中國制造所面臨的問題

首先，我國制造業總體技術水平落后，自主創新能力差。例如，我國智能手機價格中包含大量的專利費，有研究表明，在中高端智能手機中各種專利費用占到總價格的30% ，甚至超過了設備的零部件成本。高通公司案反映我國每年向高通公司支付大量的專利許可費，國內每生產一臺 CDMA 手機，要向美國高通公司上交10 美元專利費。雖然近年來我國制造業企業在研發方面投入比重不斷增加，但是仍然存在技術創新資源配置率低、科技成果轉化率低的問題。因此，我國制造業在國際分工中長期處于加工包裝等技術含量和利潤較低的環節。

其次，我國產業結構不合理。當前，我國制造業的產業類型集中在了以煤炭為代表的能源資源行業和以富士康為代表的勞動力密集型產業，而新興的高新技術產業、電子信息產業等所占比重較小。目前，資源消耗型、生產經營粗放型與勞動密集型依舊是我國產業結構的總體格局。這也成為了我國產業升級緩慢的一個重要原因。

最后，第三次工業革命給我國的人口優勢帶來沖擊。我國本身正處于人口紅利逐漸消失的階段，同時，美、日、英等工業強國又先后提出了制造業的改革方案，加快了第三次工業革命的浪潮。例如，德國工程院提出了“工業4.0計劃”；美國政府提出《制造業行動計劃》，這些規劃中都明確了科技的發展對制造業轉型升級的推動作用，生產過程中的自動化、智能化沖擊著勞動力，人工智能的發展對普通勞動力的取代會使擁有人口優勢的中國面臨更加嚴峻的形勢。

為了趕上第三次工業革命的浪潮，應對歐美發達國家的再工業化，我國推出了《中國制造2025規劃》，作為中國未來十年制造業發展的戰略性規劃文件。它的主要方向是促進中國制造智能化、綠色化，注重利用高新技術、互聯網和電子信息技術促進我國傳統制造業轉型升級。雖然有了《中國制造2025規劃》作為指導性文件，但若想使規劃得到準確落實，達到預期效果，我們還需打造“工匠精神”為“中國智造”助力。

二、工匠精神的來源、內涵與當代價值

“工匠精神”一詞最早來源于著名企業家、教育家聶圣哲，詞語本意是工匠要以極致的態度對待自己的產品，要做到精益求精，追求卓越，精雕細琢。打造自己所在行業中最優質的產品是工匠精神的目標。工匠們對技藝爐火純青的追求賦予了產品更多內涵和生命力。

我國自古代就孕育了一個又一個以魯班為代表的能工巧匠，那些普普通通的織工、瓷匠、木匠用工匠精神將中華文化表現在每一件日常用品中，使得我國特色產品如瓷器、布帛、書畫遠銷海外，彰顯了我國的大國風采，同時又為當時的經濟發展做出貢獻。工匠精神的內涵主要概括為恪守規則的創造精神、愛崗敬業的無私精神和盡善盡美的品質精神。

工匠精神的內涵決定了工匠精神必將在時代發展中發揮其價值和作用。隨著工業革命的到來，機器化的生產代替了手工制造業，工匠們漸漸遠離了人們的視野，工匠精神也被人們漸漸遺忘。但最近工匠精神的一次又一次頻繁出現使其成為熱頻詞匯，高度使用的背后說明了工匠精神的價值含義是現代經濟發展所需要的。具體來說，工匠精神具有以下幾點價值：

（一）工匠精神有利于個人自我價值的實現

當代技術人才在工作生涯中要想實現自我價值，必須具有過硬的技術實力以及良好的精神基礎支撐，而這個精神基礎就是工匠精神。對于每一個具有工匠精神的工人來說，能夠精雕細琢手中的工藝品，慢慢打磨、改造使其呈現出完美的狀態就是自身能力與價值的體現，一件獲得自己滿意的工藝品就足以證明自身的能力。此外，工匠精神的存在可以讓每位科技人才在遭遇困境與挫折時有足夠的勇氣與毅力去克服，具備一定的工匠精神可以使技術人才在有限的工作生涯里創造出無限的價值。

（二）社會培養技術人才呼喚工匠精神的回歸。

在經濟進入新常態的大背景下，我國推出了一系列如“互聯網+”、“大眾創業，萬眾創新”等戰略規劃，我國勞動力市場對高品質技術人才的需求量大大增加。然而，當代社會中仍然存在浮躁的錯誤價值觀影響著畢業大學生們。這些畢業后的大學生在工作的過程中遇到一點挫折就會選擇放棄，轉向另一個崗位。而工匠精神傳達給學生的就是專注、敬業的職業精神，因此，在技術人才培養的過程中急需工匠精神的助力。

（三）工匠精神是制造業發展升級的精神利器

在經歷三次工業革命后，全球范圍內的制造業都已經迎來了機器化的時代，機器的來臨漸漸取代了人工，手工制造已經迎合不了時代的發展需求，但工匠精神卻傳承到了今天，成為制造業發展必不可少的精神利器。在政府提出對制造業轉型升級的大前提下，工匠精神不僅是培養高技術人才的需要，也是時代經濟發展的需要。例如我國的民族品牌同仁堂、華為等，無一不堅持著工匠精神才能把品牌做大做強。我國成為工業強國，實現制造業的轉型升級正呼喚著追求完美、精益求精的工匠精神。

三、打造中國智造，培育工匠精神

綜上所述，要想實現從“中國制造”向“中國智造”的轉變，離不開工匠精神的助力。如何培育工匠精神，本文給出了幾點建議。

（一）對學校，將工匠精神的培育貫穿于教學過程

此處的學校指的是高職院校，對于高職院校來說，這里培養的是畢業后直接進入工作崗位的技術性人才，人才質量的好壞不僅對學生本人有著重要影響，還同樣影響著社會對學校的評價，從側面決定了學校的發展。因此，學校加強對學生進行工匠精神的培養不僅有助于學生成為綜合性的素質人才，還有利于學校的發展。而工匠精神的培育應該從以下幾個方面著手：

1.在專業課程中培養工匠精神

高職院校的學生大部分時間都在進行專業課的學習，學校就應從每一節課入手，要求專業課老師高標準、嚴要求，在實際操作過程中以身作則，傳達給學生正確的精神理念，對于工作過程中的每一個環節都要一絲不茍、精益求精，對于實踐中的每一個小錯誤都要嚴肅對待、認真糾正；對于每一件工藝品都要精雕細琢、力求完美。久而久之，學生養成了良好的學習習慣，在日常學習的積累中以工匠精神的內涵約束自己，在工作中體驗到工匠精神的價值。

2.在思想教育中培養工匠精神

當前社會上有很多不正之風，各種急功近利、浮躁虛榮的價值觀充斥著學生們的精神世界。在此時加強對學生們的精神教育具有必要性。學校可以根據學校自身設置的課程在思想教育課上為學生傳遞正確的價值觀。還可以通過開設以“學習工匠精神”為主題的班會、演講比賽等一系列活動加強學生對工匠精神的認同感，在思想上具備了這樣的精神武器，在以后的工作中才能持之以恒地實踐下去。

（二）對企業，樹立以工匠精神為核心的企業文化

對一個制造業企業來說，要制造出質量過硬的產品，首先要樹立的是正確的企業文化，其次才是技術問題。精神是導向，有了正確的價值觀做指引，其余的問題都容易解決。例如我國的國產品牌華為公司，華為始終認為品質是產品的臉面，只有精工細作才能樹立品牌。作為華為核心理念之一的“以奮斗者為本”，正是工匠精神的具體體現。正是憑借他們的工匠精神，華為才能獲得國家質量獎，才能一步一個腳印走到今天。企業只有樹立以工匠精神為核心的企業文化才能鼓勵工人提高工作積極性，讓他們有了奮斗、學習的目標，才會使企業中出現高水平的技術人才，企業發展有了動力，實現中國智造也不再是遙不可及的夢想。

（三）對社會，培養良好的社會風尚

十九大中提到要弘揚工匠精神，大力營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣，社會主義核心價值觀中也提到個人層面要做到“愛國，敬業，誠信，友善。”其中的“敬業”就是工匠精神的一種體現。可以看出，國家提倡培育良好的社會風尚可以有力促進工匠精神的孕育和傳播。培養弘揚工匠精神的社會氛圍，尊重技能工人，提高工匠的社會地位，讓工匠受人敬重，樹立工匠楷模等舉措都可以引導主流社會價值觀，是工匠精神走出紙張，走出媒體而走進人們的生活。

四、結語

中國智造已經成為經濟發展的潮流趨勢，而工匠精神也漸漸成為我國經濟發展過程中必不可少的主流思想。打造工業強國，實現由“中國制造”向“中國智造”的轉變，呼喚著工匠精神的助力，我們更期待著中國在未來用精益求精的工匠精神奏響“中國智造”的時代強音。（作者單位：河南大學哲學與公共管理學院）