藝術(shù)教育花開(kāi)滿園 生態(tài)學(xué)校魅力無(wú)限

周祥

【摘 要】大豐區(qū)人民路小學(xué)是國(guó)際生態(tài)學(xué)校、江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校積極尋求學(xué)校特色發(fā)展的新生長(zhǎng)點(diǎn)，開(kāi)展木刻版畫(huà)特色教學(xué)，推進(jìn)綠色生態(tài)教育，打造學(xué)校特色文化，彰顯辦學(xué)特色，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培育世紀(jì)英才。

【關(guān)鍵詞】特色學(xué)校? 版畫(huà)課程? 生態(tài)教育

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，要“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。”開(kāi)展特色教學(xué)，打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色學(xué)校，是這個(gè)改革與創(chuàng)新成為主旋律的時(shí)代對(duì)學(xué)校提出的新要求，這事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，也對(duì)學(xué)生的終生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。尋找學(xué)校特色發(fā)展的突破口，關(guān)鍵是要“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。

人民路小學(xué)于2003年被命名為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，但人民路人并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，而是一直在尋求學(xué)校特色發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)，雖然鹽城市素質(zhì)教育百花齊放，但木刻版畫(huà)卻少有學(xué)校問(wèn)津。而木刻版畫(huà)教學(xué)，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、提升學(xué)生綜合素質(zhì)都有著積極的意義。為此，在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校于2012年提出了“傳承版畫(huà)藝術(shù)，助推文化建設(shè)”的構(gòu)想，開(kāi)大豐少兒版畫(huà)教育之先例。學(xué)校以實(shí)施版畫(huà)特色教學(xué)為突破口，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，逐步形成了受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎、專(zhuān)家肯定的學(xué)校藝術(shù)教育特色品牌，走出一條“文化立校、內(nèi)涵推進(jìn)、生態(tài)發(fā)展、多元共生”的辦學(xué)之路。。

一、加強(qiáng)管理，優(yōu)化師資，為特色教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障

為更好地統(tǒng)籌規(guī)劃，確保特色教育的教學(xué)有序開(kāi)展，人民路小學(xué)專(zhuān)門(mén)成立版畫(huà)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，層層落實(shí)。學(xué)校加大宣傳力度，用心營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。不但通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、專(zhuān)題會(huì)議大力宣傳版畫(huà)教學(xué)的重要性，讓版畫(huà)特色理念深入到每個(gè)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的心中，還利用樓道宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播介紹版畫(huà)的起源、發(fā)展與變遷，以優(yōu)秀名家激發(fā)學(xué)生、教師對(duì)版畫(huà)文化及制作的興趣。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別緊張的情況下，撥專(zhuān)款籌建了木刻版畫(huà)室，購(gòu)置了板材、刻刀、版畫(huà)機(jī)等相關(guān)器材。如今木刻版畫(huà)室已成為全校最漂亮的教室，讓孩子們流連忘返。

要促進(jìn)特色教育的持續(xù)深入推進(jìn)，必須打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。學(xué)校成立了教師木刻版畫(huà)社團(tuán)，社團(tuán)以美術(shù)教師為主，同時(shí)也吸納眾多教師跨學(xué)科參與。社團(tuán)每周組織教師進(jìn)行版畫(huà)理論技藝普及培訓(xùn)，力爭(zhēng)讓教師人人了解版畫(huà)，并能制作版畫(huà)。為開(kāi)闊教師視野，學(xué)校還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，就版畫(huà)教學(xué)的推行困難、制作技術(shù)虛心請(qǐng)教行家里手，得到了賈方、華斌等多位名師的指導(dǎo)與幫助，教師的業(yè)務(wù)能力不斷提升。

二、創(chuàng)新教學(xué)，注重普及，以特色教育促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

為使教學(xué)更接“地氣”，更易于為師生所接受，學(xué)校美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)木刻版畫(huà)的知識(shí)，創(chuàng)編了學(xué)校的第一本版畫(huà)教材，并在全校教師中逐漸進(jìn)行版畫(huà)知識(shí)與技巧的滲透，沒(méi)有美術(shù)技巧的年輕教師也慢慢地能夠自己獨(dú)立制作版畫(huà)作品了。

在教學(xué)方面，學(xué)校先從組建版畫(huà)社團(tuán)開(kāi)始，培養(yǎng)一批木刻版畫(huà)小苗子，再由點(diǎn)及面，由班主任在班級(jí)中進(jìn)行普及，使木刻版畫(huà)成為全校性的藝術(shù)活動(dòng)。融民族性、時(shí)代性、趣味性、創(chuàng)造性于一體的木刻版畫(huà)，不受年齡限制，入門(mén)容易，學(xué)生初學(xué)就能在創(chuàng)作中感受到成功的喜悅，這進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。在木刻版畫(huà)制作過(guò)程中，孩子們的心、眼、手得到了全面的鍛練，他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力也得到了培養(yǎng)，同時(shí)陶冶了情操，受到了美的熏陶和教育。一幅幅生動(dòng)的版畫(huà)作品，就是一顆顆純真的童心在閃光，就是一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想在飛揚(yáng)……

三、開(kāi)展活動(dòng)，注重體驗(yàn)，以特色教育培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

在傾力打造木刻版面教育特色的同時(shí)，學(xué)校始終重視開(kāi)展綠色生態(tài)教育，并結(jié)合實(shí)際情況，從倡導(dǎo)綠色生態(tài)、建設(shè)兩型社會(huì)的大背景出發(fā)，找準(zhǔn)切入口，形成了具有濃郁特色的“生態(tài)校園”教育品牌。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，洋溢著濃厚的人文氣息，營(yíng)造出具有時(shí)代氣息和務(wù)實(shí)求真的綠色生態(tài)教育氛圍。

人民路小學(xué)緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際，號(hào)召師生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，養(yǎng)成從我做起、從身邊小事做起、用小手拉動(dòng)大手、以學(xué)校帶動(dòng)家庭和社區(qū)的生態(tài)文明習(xí)慣，通過(guò)“生態(tài)教育進(jìn)社區(qū)”“安全低碳出行”“垃圾分類(lèi)一二三”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生“保護(hù)學(xué)校環(huán)境，保護(hù)社區(qū)環(huán)境”的生態(tài)意識(shí)。12月5日是國(guó)際志愿者日，人民路小學(xué)16名小志愿者在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到大豐自來(lái)水公司開(kāi)展紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)。小隊(duì)員們聽(tīng)介紹，看視頻，親體驗(yàn)……同學(xué)們不僅知道了現(xiàn)在飲用水的水源——長(zhǎng)江，還了解了自來(lái)水的凈化流程。同學(xué)們切身體會(huì)到：我們的飲用水來(lái)自一百多公里的水源地，經(jīng)過(guò)十六道工序處理過(guò)程，水廠25萬(wàn)噸的日處理能力……一個(gè)個(gè)數(shù)字體現(xiàn)了黨和政府以及大豐自來(lái)水人為了72萬(wàn)市民能喝上衛(wèi)生安全的飲用水所作出的卓有成效的工作。孩子們深受感動(dòng)，每一滴水都是來(lái)之不易的，我們要節(jié)約用水。同時(shí)也要做自來(lái)水小宣傳員，讓身邊的人了解自來(lái)水，保護(hù)水資源！

學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展生態(tài)文明教育工作，并將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，生態(tài)文明教育貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，提高學(xué)生的品格修養(yǎng)，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)校被評(píng)為“國(guó)際生態(tài)學(xué)校”“全國(guó)未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)校”。

木刻版畫(huà)傳文化薪火，揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng);生態(tài)教育鑄道德之基，育時(shí)代英才。在這兩大特色教育的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，人民路小學(xué)形成了“工作接地氣，教師有才氣，學(xué)生有志氣，學(xué)校有人氣”的良好局面。由于成績(jī)突出，學(xué)校被命名為全國(guó)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)書(shū)法（寫(xiě)字）特色學(xué)校、全國(guó)校園足球示范學(xué)校、江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)驗(yàn)基地，被確定為江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，并獲江蘇省文明單位、江蘇省和諧校園、鹽城市文明單位、鹽城市模范學(xué)校、鹽城市和諧校園、鹽城市寫(xiě)字特色學(xué)校、鹽城市綠色學(xué)校、鹽城市省標(biāo)教育基本現(xiàn)代化合格單位、鹽城市德育先進(jìn)學(xué)校、鹽城市十佳校園文化單位、鹽城市四星級(jí)教工之家、鹽城市體育傳統(tǒng)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的洗禮，如今的人民路小學(xué)，厚重而充滿生機(jī)，內(nèi)斂而不失精進(jìn)。在未來(lái)的教育征程上，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)”的辦學(xué)理念，走“文化引領(lǐng)、特色創(chuàng)新、質(zhì)量立校”的內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造平安校園、生態(tài)校園、活力校園、幸福校園！