加強大學生思想政治教育工作的實踐與研究

張顥雪

習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院依托書香校園工程，來進一步推進和加強學生的思想政治教育工作。

1 調(diào)查分析

首先，我們選取15級四個班作為研究對象，就德育綜合素質(zhì)進行問卷調(diào)研。通過問卷發(fā)現(xiàn)：學生對于個人的發(fā)展，40%的人認為思想道德和知識同樣重要，30%的人則認為思想道德和知識根本沒有關系;關于考試作弊的問題，30%的同學對考試作弊表示反感，60%的同學認為為了高分，可以理解這種行為;在“公共場合看到別人不遵守秩序，自己尊不遵守秩序”的問題上76%的學生選擇的是看情況和隨主流，只有15%選擇的是遵守，還有更少的人選擇不遵守等等。

可以看出，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，大學生一般都具備了正確的道德認識，如集體主義、愛國主義、遵紀守法等，但在實際行動中，卻出現(xiàn)了“知行”脫節(jié)的現(xiàn)象。當代大學生中并不是沒有道德素質(zhì)，而是道德觀念和道德意識太淺薄，意志不夠堅定易受周圍環(huán)境影響，從而形成跟風的情況。

2 依托調(diào)查分析，開展書香校園活動

根據(jù)調(diào)查結果，我們有針對性的開展系列書香校園活動，以推動思想政治教育工作的效果。

2.1 以書香校園競賽類活動促進思想政治教育工作的開展

1）賽詩會：誦讀古詩文是我們國學經(jīng)典語句誦讀的主要內(nèi)容，也是學生最喜歡的讀書項目。我們研究制定了幾種競賽方式，每個方式各自突出一個特點，使每個階層的學生都能得到展示自己的機會。班內(nèi)設有擂臺賽，每周調(diào)查背誦數(shù)量，確定擂主，開展競爭，學生情緒高漲，爭先恐后，各不相讓。

2）故事會，演講比賽等活動也是我們書香校園活動的重要內(nèi)容。每次活動都有許多素質(zhì)高，能力強的學生嶄露頭角。我們以班級為單位，結合學生的閱讀關注點和時事政治有組織地開展主題閱讀活動。在很多特殊的歷史時刻，都及時的結合時事開展”主題閱讀活動。

3）每季度期評選一次的“書香少年”和“書香班級”等評比。我們堅持每一季度開展一次評比，同時，在全系學生中開展交流和匯報。

2.2 以書香校園社會實踐活動推進思想政治教育工作的開展

1）校園公益活動。我們組織學生們開展了“積攢飲料瓶，購買好書看”的活動。鼓勵學生們將廢棄的飲料瓶收集起來，集中出售，一方面可以資助系內(nèi)的貧困學生，同時也可以購買好的圖書供大家閱讀，真正實現(xiàn)了書香校園活動的實踐意義。

2）社會實踐活動。積極鼓勵學生們走出校園、走進社區(qū)書屋多讀書、讀好書。學生們在走進社區(qū)的過程中，觀察到社區(qū)老紅軍關大爺因樓下的道路不適合輪椅出行，無法出門，學生們主動將關大爺樓下的道路鋪平并維修，得到了關大爺和社區(qū)的一致好評，真正實現(xiàn)了社會實踐活動的德育意義。

（1）參加志愿服務。從2016年10月，四個班級的同學堅持每月定期走進老年公寓，為孤寡老人們送上一份愛心。同學們也在志愿服務中感受到了志愿服務、幫助他人給予人生的價值和意義，真正踐行孝道、學會感恩。

（2）組建快樂義工小分隊。我們以丹東市“環(huán)保人人行，濃情系丹東”活動為契機，組建快樂義工小分隊，多次參加“環(huán)保人人行，濃情系丹東”的志愿活動。并將小分隊的活動逐漸延伸，參加丹東市濕地愛鳥等義工活動。

（3）我們還充分利用現(xiàn)有的德育陣地，對學生進行孝道方面的宣傳和教育。在“團支部建設”中開辟“孝道專欄”，宣傳孝敬故事，展示學生自己撰寫的優(yōu)秀《行孝日記》，對活動中表現(xiàn)突出的學生進行表揚。

我們通過系內(nèi)宣傳板、公告欄等平臺對“孝道之星”進行宣傳展示以此激勵先進鞭策后進。把孝道之星事跡作為開展孝道教育的活教材讓同學們共同閱讀，共同感受，共同深思。身邊的人，細小的事易學、易做、易取得預期的教育效果。

3 取得的成效

通過一系列孝道教育活動的開展，今年，當我們再次進行問卷調(diào)查，并進行對比研究的時候，很清晰的看到學生的德育素質(zhì)有了普遍的提高。學生的一些不文明現(xiàn)象有了明顯的改善。

1）四個班級上半年期末考試違紀的學生由以前的6名變?yōu)?名，且四個班級的班級操行考評在全校操行評定大評比中均為一等班級。

2）四個班級志愿者的數(shù)目有原來的23名增長為97名，并有多名同學被快樂義工社會服務站評委優(yōu)秀義工。

3）創(chuàng)建了弟子規(guī)社團，激發(fā)學生的閱讀熱情，提高學生的閱讀能力，引領學生與書相伴，培植學生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習慣。同時，弟子規(guī)社團也加強了對傳統(tǒng)文化的解讀和學習。同時，成立的勤工儉學社團已經(jīng)資助了學校的2名學生。

4）學生的課外閱讀現(xiàn)狀大為改觀。建設良好的校園環(huán)境，營造溢滿書香的校園，通過書香校園工程及班級圖書角的完善，培育了學生們良好的閱讀習慣，改善了學生的課外閱讀現(xiàn)狀。

5）提升學校的軟實力，完善書香校園的文化建設，營造了良好的書香校園環(huán)境，形成了系部的文化長廊、班級圖書角、班級文化墻、寢室文化墻等文化建設，提升學生德育素質(zhì)的軟環(huán)境，并推廣至其他系部的文化建設之中。

（作者單位：遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院）