家風如春風，祖訓引人行

陳澤榮

家風如春風，育人無聲中，祖訓引人行，當且落心中。

“家風就是一種道德的力量和規則的信仰。”一個良好的家風，能像春風一樣潛入孩童的心坎，給予他們“潤物細無聲”的感懷，激勵著他們儉以養德，砥礪前行。

司馬光權高而位重，但他嚴于教子，以身作則，注重培養子女自律自立的意識。在傳誦至今的《訓儉示康》中，他總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇而不能自立自強，最終只得頹廢沒落的教訓。以此告誡子孫：“有德者皆由儉來也”“儉以立名，侈以自敗”，教育他們要勤儉節約。正是因為教子有方，司馬光的子孫，個個謙遜有禮，不恃家富，不仗父勢，人生有成。

我的童年時光是在山東度過的，北方的冬天非常寒冷，戶外草木蕭條、白雪皚皚。爸爸總讓我和弟弟把剩菜剩飯收貯起來，每隔兩三天，就抽空帶我們到家后面的小山上，掃開積雪，露出一片闊地，然后將食物細心地鋪撒上，給野外的小鳥備食。兒時的我不以為意，只覺得純屬愛心之舉，但現在想來正是這種勤儉節約的家風一直吹拂我、浸潤我，才使得我現在對食物懷有敬畏之心。舉動雖小，影響卻大。匆匆數年，現在想來，依舊溫暖。

又想起文學巨匠魯迅，他對兒子周海嬰的教育完全依照他于一九一九年寫的《我們現在怎樣做父親》的思想來實行。魯迅盡力創造機會讓海嬰自由地成長，并希望海嬰成為一個“敢說、敢笑、敢罵、敢打”的人。他在一九三六年病重之時，在散文《死》中寫下對當時僅七歲的周海嬰的訓示：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家。”后來數年，周海嬰謹遵父親訓示，沒有成為空有名號的文學家或美術家，而是依自己的目標，成為一個無線電家。問其緣由，周海嬰只語氣平和地說：“父母對我的啟蒙教育是順其自然，從不強迫，不硬逼。”作為文學偉人魯迅的兒子，周海嬰對名與利想得不多，看得很淡，只想做一個實實在在的普通人。可誰能說他的一生不光榮而重負呢？

清朝的金纓在《格言聯璧》中寫道：“勤儉和家之本，和順齊家之本，謹慎保家之本，詩書起家之本，忠孝傳家之本。”這五條也曾作為曾國藩的祖訓，指引他成為忠孝禮義、愛國善學的偉人。

難得糊涂的鄭板橋，以竹入聯寫道：“咬完幾句有用書，可充飲食；養成數竿新生竹，直似兒孫。”教育子孫做人應像竹子一樣剛正不阿，虛心有節。

郭沫若于一九四○年為侄媳題寫一對聯：“莫學芙蓉空有面，應效芬芳發自心。”情深意切地教導她做人應修身養性，表里如一。

千年家風祖訓，染于蒼則蒼，染于黃則黃。如今社會人心浮躁，歌舞升平平息了壯志。因而，是時候讓家風吹進你我心坎，讓祖訓引領你我前行的時候了。“勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求”，讓家風拂去內心的塵埃，讓祖訓運行于心靈的軌道。

（作者系華中科技大學附中學生）（責任編輯 劉冬楊）