援疆支教：除了感動還有難忘

疏附縣明德小學在本次“石榴籽”杯青少年足球比賽中榮獲亞軍，這些成績背后離不開廣州市鐵一中學莊志健老師的用心指導和引領。

2019年莊老師被派往新疆喀什地區疏附縣明德小學支教。這位從教七年的國家一級裁判員，希望將自己對足球的熱愛和足球技能帶給偏遠地區的孩子。這次支教也許比我們想象中更艱辛，時間有限，莊老師顧不上身體的不適，快速投入教學中。他的故事給我們年輕教師帶來鼓舞：奮斗是青春最亮麗的底色。

《孩子》：在支教過程中，遇到過哪些困難呢？如何快速融入新校園生活并和孩子們做好溝通？

莊志健：說沒遇到困難是假，但是這些困難都可以慢慢克服。比如新疆喀什地區三面環山，溫差大，空氣干燥，降水稀少，還經常有沙塵暴，剛到的第一個星期，我天天流鼻血。不過慢慢也就適應了。畢竟時間不等人，要盡快調整好狀態投入教學工作。

來到一所新學校，想跟孩子盡快打成一片的最基本要求是：能尊重孩子，記住他們的名字，越快越好。隊里16人，每一個隊員的名字我都叫得出來，例如足球隊隊長阿拉帕提·阿卜杜力艾海提，雖然名字很長，但我在一周內，全對上了。這讓隊員們感受到我對他們的重視，開展足球隊訓練時，他們更投入，訓練效果更好。此外，我給學校的足球隊員們爭取到每天2個雞蛋補充體能，雖然是件小事，但是孩子們特別開心，訓練也更帶勁。

《孩子》：在和孩子們相處的過程中，肯定發生了很多故事，什么事是您最為難忘的呢？

莊志健：和孩子們相處的點滴，都讓人非常感動。比如早晨足球隊訓練前，隊員們一個個排隊與我握手致敬。如果要說最難忘的事，那要數一個叫做發如合·麥麥提圖爾蓀的隊員。有一回訓練，他因為做得不好，被教練組批評了，哭著離開了球隊，最后甚至放棄了訓練。后來，我單獨找他了解情況，并耐心開導他，終于他決定歸隊。現在，發如合·麥麥提圖爾蓀是我們足球隊里的主力隊員，每一場比賽都發揮得很好。與其說是我幫助了他，不如說是他激勵了我的教學工作。從他眼里，我看到了他對我的信任和感激，這也是我工作的動力。另外一件讓我難忘的事是，4月底，我所任職的鐵一中學陳暾副校長和代表隊前來學校慰問，給疏附縣明德小學捐贈了一批價值兩萬元的足球裝備，鐵一體育組三位老師還給明德小學的學生們帶來了三堂趣味課。這些同事領導的支持和關懷，也給了我莫大的鼓舞。

《孩子》：除了日常的教學工作，支教生活還有哪些活動呢？對于想要支教的教師。您會給什么建議？

莊志健：其實支教不僅是教孩子足球，另一個重要方面是培訓當地教師。通過示范指導，做好“傳幫帶”作用，這樣才能保證支教作用的最大化和可持續性。除了擔任日常的教學工作和負責足球隊的訓練外，我還指導了疏附縣明德小學程博老師上一節體育公開課，獲得了疏附縣教學評比一等獎。在整個過程，我采用的是廣州市體育與健康課程標準的模式去指導，不論是教案的編寫，還是課程內容的設置，都按照廣州市公開課的標準。有了這樣一個標準，當地的老師才能在日后的教學過程中沿用這一套標準，讓更多的孩子受益。平時沒課時，我還會跟大家一起做防風固沙的工作。

這次的援疆支教讓我對教育的意義有了更深的認識，對于“奉獻”二字有了更好的理解。如果有下一次，我想，我會帶著我的家人一起來新疆支教，再為這里的孩子們多做點什么。

最后，對于想要支教的教師，我覺得有了想法，就不妨付諸實踐。這不僅是一次助人活動，更是一次自我成長的機會。