探討小學美術教育對素質教育的影響

董春瑜

【摘 要】小學美術教育對提高和完善小學生的素質具有獨特影響，在對小學生進行動手能力和創新能力的培養方面也有獨特的優勢，它能陶冶小學生情操，促使小學生健康成長，使小學生們的創造力和想象力充分得到發揮。小學美術教育和素質教育的培養目標是相同的，美術教育有利于全面素質教育的落實與發展。

【關鍵詞】美術;教育;素質教育

【中圖分類號】G623.7 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）11-0037-01

小學美術教育素質教育特點影響美術教育是培養小學生創造美、欣賞美的重要途徑之一，在培養小學生描繪原始生態，拓寬小學生視野，豐富小學生想象力，提高小學生綜合素質等方面都有決定性作用。作為輔助教育中重要的一門學科，美術教育越來越得到老師們的重視，美術教育不僅培養了小學生對藝術的賞析能力，對小學生課后的生活中也具有深遠影響。

一、美術教育對素質教育的影響

1.美術教育會陶冶小學生情操。

美術教育作為一門藝術類的學科，不僅陶冶了小學生們的情操，還將人類社會創造出的所有價值都滲透進小學生的心里世界和生活方式中。讓小學生們擁有理性的力量，使心靈得以升華。人類行動容易受到情感方面的影響，所以美術教育不同于其他教育，它是情感知識和道德理論溝通的橋梁，它可以凈化人們的內心。小學生應該更好地學習美術，將美術學習作為提升自身品位的一門重要科目。在學習的過程中，小學生用藝術的眼光去欣賞和觀察生活中的事物，會感嘆自然中的無窮魅力，那么就會提升審美能力，增強藝術修養，增強愛國情感，增強對人類文化的感悟和熱愛。

2.美術教育促進小學生身心健康發展。

在學習美術的過程中，可以同時培養小學生的實踐能力，激發發現與創造精神，完善人格，陶冶審美情操，促使小學生健康平穩地成長。在教學過程當中，首先，要讓小學生明白了解基礎的美術語言和美術的表達方式，通過不同的方式，逐漸消除小學生抵抗應試教育的心理，同時還可以讓小學生對校園學習生活感到乏味枯燥的情緒得以緩解，為大家創造更加舒適和諧的校園環境。其次，要鼓勵小學生們參加各類美術活動，參與不同類型的美術小組探討，嘗試著使用不同工具、材料進行美術創作，完成個人或者集體的美術學習過程。

3.美術教育會提高小學生思維能力。

美術教育具備一個特點，是以小學生自身所掌握的基礎知識與基本技能為出發點，以提升小學生對美術的喜愛與興趣為目標，進而激發小學生在學習上的創造力，開發小學生的美術素養。美術教育沒有固定的模式，教育方法的可貴之處就在于創新，美術創新是小學生思維開發的一種有效體現。一般來講，思維分為兩類：一類是邏輯思維，一類是象形思維，它們都是小學生認識事物的一種思維形式，象形思維是邏輯思維的基礎，沒有象形思維就沒有邏輯思維。

一般情況下，小學生的思維能力與自身知識水平和道德提升成正比，可以把知識與道德轉為一種智慧。因此，通過美術教育會使小學生提高思維能力，不會靈活地運用知識，只知道“讀書破萬卷”，都會讓小學生變成“書呆子”，不利于小學生成長，這與小學生象形思維能力低、想象能力差、缺乏美術教育都有直接的關聯。

4.美術教育可以培養創新型人才。

人們喜歡把小學生的全面發展和個性發展相比較，這是不正確的態度。一個人想要取得成功，不僅要擁有全面發展的素質，更要擁有好的個性。美術教育，以小學生的身心健康發展作為目標，是知識學習、提升修養、積累經驗和培養情感的有機結合，有利于培養創新型人才，當今社會，要想成為全面發展的優秀人才，就要具備學習美術的能力。

建立與美術教育相適應的教學機制，完善教師進行美術教育的評價方法，都將激勵教師自覺提升教學質量，并根據小學生的不同特點，根據不同的教學內容和對象，探索改進不同的教學方法，進而優化教學過程，提高美術教育的教學質量。

二、小學美術教育培養的有效措施

通過以上論述，我們已經了解小學美術教育對素質教育的影響，美術教育應該被越來越重視。就小學美術教育的教育創新來講，主要包含了對小學生邏輯的思維、發散的思維和想象力的思維培養，那么在教育的過程中應當采取哪些有效措施呢？

1.要具備良好情境的設定。

根據有關調查，人類在大腦處于放松的狀態下，思維能力會處于較活躍的狀態，教師在開展美術教育的過程中，要根據小學生心理和思想的發展特點，對教學情境進行不同的設定，為小學生營造一個更有利于思考的空間和氛圍。在教學環境安全的前提下，教師可以在室外開展美術教育，這樣可以增強與小學生的距離，讓小學生更充分體會到美術教育帶來的樂趣。

2.對小學生進行創新能力的培養。

擁有創新能力，是學習美術過程中一種必不可缺的能力，教師如果能夠不斷激發小學生的藝術靈感，發掘創新能力，那在美術教育的開展中會取得事半功倍的效果。在具體的教學情境下，教師通過培養小學生對有形的物體進行重塑的過程，開發小學生的創新能力。比如，教師指定一件實物，讓小學生們對物體進行繪畫創作，可以發揮自己的想象力，不設置局限，這樣，不僅對小學生的繪畫能力進行了輔導，也提升了小學生對于美術的創造價值。

三、結語

綜上所述，小學生美術教育對素質教育的影響可謂深遠，教育工作者要明確自身肩負神圣使命的意義，站在小學生的角度，著眼小學生成長大局，對具體的教學進度進行合理的設計，努力為小學生營造輕松有趣的學習氛圍，爭取為小學生美術教育改革添磚加瓦，做出卓越的貢獻與努力。

美術教育，是小學生素質教育不可或缺的一部分，它在用其特殊的藝術魅力，培養小學生道德的修養，提高審美的情趣，激發創新的意識，更在促進社會教育的進步和發展中發揮著重要作用。我國素質教育的改革方向也將朝著美術教育而努力，打破陳舊的課堂觀念，融合新穎的教學手段，因材施教，全面貫徹落實美術教育在小學課堂上的實施，真正實現培養全方面優秀人才的宏偉目標。