淺談《化妝品化學》教學

段微

【摘 要】隨著人們對美的認識逐漸提高，化妝品成了大多數人生活中必不可少的物品。為了能我國能在化妝品市場處于優勢，許多技師學院都開展了化妝品化學課程，收到了很多同學們的喜愛。在技師學院中的學生都處于一個青春期，人人都有愛美的心，所以對于化妝品化學這門課程的學習充滿了濃厚的興趣。但是在實際教學中，這門課程的學習中仍然穿在許多的問題。本文結合化妝品化學科目的特點，來對于這門課程的教學方式和內容上進行整改以及學生應具備的素質進行分析，從而提出一些技師學院在開展化妝品化學提出一些方案，促進該課程在技術學院的更好發展。

【關鍵詞】化妝品;化學;教學

【中圖分類號】G642 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）11-0261-01

一、化妝品化學科目的教學整改

目前化妝品化學這門課程已經開展了很長時間，但是有的學生反應課本內容繁瑣、難易點標注不明顯，所以我們要對其中部分教材內容進行調整。我們要在教材內容上把握好教學內容的定位，注重實際，這就需要我們在教學過程分配好章節，調節好課本內容[1]。

1.課本章節內容合理調整。

現在關于技師學院化妝品化學科目的課本章節不嚴謹，應該對于重點考點，難理解的章節進行擴充知識點。嚴格按照知識體系來安排章節。這樣的嚴格分明會讓學生學習過程中感到輕松，對于整本課本的了解也更加深刻。

我們在整改課本章節時要注意兩個方法：第一種方法，要把我這門課程的大綱，內容不能過多刪減，內容必須貫穿這門課程。這樣學生才能在學習中，大體能把握課本主要內容，對于今后對于各個章節的學習時也有了自己的計劃。第二種方式，在安排章節內容上還要注意先易后難，不能把知識難點放在每章的前段部分，這會讓學生在學習理解過程中感到十分吃力，要合理安排章節內容，讓學生在每章內容時有種豁然開朗的感覺，從而來激發學生對于該科目的學習興趣，達到教學目的。

2.合理調整教學內容。

技師學院以培養人才、育人為國作為目標，在教學中要考慮到現在教學內容是否能為學生在今后就業上提供更多的就業條件。因此我們必須對教學內容進行更為合理的調整。為了學生在今后的發展方向，對其教學內容進行全面的、符合社會需求的整改。

為了學生在今后就業競爭中有著更大的優勢，教材內容的整改就必須從當前社會的需求上考慮。例如，許多技師學院在開展化妝品化學科目時，都會就目前社會對化妝品技術需求上來合理安排教學內容，通過這樣的安排，會讓學生在學習好知識的前提下，更容易找到工作，增加就業機會。適者生存，我們對于教材內容上的整改也要與社會相適應。

3.明確科目的側重點，完善課后題類型。

在許多技師學院化妝品化學課本中都牽扯到許多化學問題，這其中也就有大量的化學知識點，學生在大量知識點的壓迫下，會喪失對這門功課的學習興趣，從而讓教育過程顯得格外艱難。所以在學習課本中，我們要將課本的知識點側重凸顯出來，哪里是難點，常考點要在課后習題中提現出來，經過對這樣習題的鍛煉來更好地掌握知識點[2]。在這種明確知識點的課本學習中，讓學生學習走了目標方向，在課后題練習中，有能很好的鞏固知識點。

二、技師學院教學方式的多樣化

為了讓技師學院的學生從枯燥的學習過程走出來，我們在在教學方式上做出轉變，達到學生能愛上學習，完成我們教學目標。所以對于一些技師學院化妝品化學課程，我們要在教學方式上大膽創新，以多樣化的教學方式來激發學生的學習能力[3]。

1.多媒體教學。

把多媒體技術實施在教學過程中，能在教學過程中提高學生學習興趣。同時作為現在主流的教學方式，這種方式的效果也得到了教育組織的認可。多媒體教學方式，我們可以將一些問題理解中，用比較抽象的動畫來描述，例如，在許多技師學院化妝品化學課堂上，將一個化學反應的過程抽象地用動畫來體現，這對于學生在理解過程中提供了很多的幫助。所以多媒體教學方式在實際教學方式它的優勢，促進著教育事業的發展。

2.實踐教學。

現在許多技師學院開展室外課堂，這種教學方式誕生，讓老師在教學過程中感到輕松，也讓學生在學習過程中感到愉快，樂在其中。在實踐教學中，我們把課堂帶到生活中來，將許多難理解的知識點簡單地通過生活中的事例來論述，我們還可以進行實地考察，在研究問題過程中，老師把時間交給學生，學生可以在實踐中發現問題，不僅可以學到知識，還可以將知識的研究拓展到更多的方面。這樣的實踐教學方式，學生在學習知識時可以身臨其境。從而加深對于知識點的理解[4]。

3.學生自學、總結方式教學。

學習質量的好壞很大程度上取決于學生學習的主動性和積極性，為了調動學生自主學習，我們開展了學生自學、總結的教學方式。比如說，在一些技師學院課堂中，對于什么是“縮聚物”的問題學習當中，老師先介紹什么是縮聚物，它的組成成分等基本概念，然后抽出10分鐘給大家，讓學生自學，最后再提出一個難題組織大家討論研究，在學生一個一個解答過程中，讓學生掌握了知識點，同時培養了學習的主動性和積極性。

4.開導創新思維能力的教學方式。

新型化妝品一個又一個的出現，這脫離不來研發者的創新思維，為了培養學生對于知識內容的創新運用，我們必須開導學生創新思維能力。知識內容都是一定量的，而創新是不限量的。為了提升學生的綜合素質，我們要對學生創新能力做進一步開導。創新思維的能力能在目前化妝品行業提供許多的研發方向，我國應該大力開設這種創新思維培養的課堂，用這種教學方式，為我國化妝品行業增添動力。

三、技師化學品化學專業學生具備的素質

在技師學院中開展化妝品專業課最重要的母的就是為我國化妝品行業提供更多的人才。所以，學生能否進入化妝品行業，還有他是否能在工作中能為該行業提供更多技術上的幫助，就取決于學生的基本素質。

為了培養這方面人才，技師學院對于該專業的學生培養有著很多嚴格的要求：首先是政治素質，化妝品行業屬于高科技技術行業，在平時技師學院培養學生的過程中，要把社會主義核心價值觀引入學生心中，對于學生養成社會主義責任感有很大幫助。在今后的化妝品研究上，他們對于產品安全性也會時刻注意。目前這種政治素質的培養收到一些技師學院關注。其次是心理素質，我們在化妝品行業產品的研究要勇于獻身，技師學院要開展一些相關心理素質培養課程，請一些專業的心理輔導老師，用心培養學生們的心理素質，以便于學生綜合素質的提高。最后，職業人文素質的培養也至關重要，學生在從事化妝品領域中，必須對于化妝品專業知識的熟練運用，把上學階段學到的知識和技能應用到化妝品行業上，除此以外，還要喜愛自己從事的行業，讓自己可在其中，這樣才會在以后得工作上更有干勁，此外，學生還要對化妝品的創新方面有一定了解，對于該行業的發展要有責任感，具備了這些素質，學生在化妝品行業的發展就如魚得水，不僅全面提高了自己的綜合素質，還給行業帶來了更多發展的方向[5]。

總結

從上文對于化妝品化學教材還有化妝品化學教學方式以及該行業人才的基本素質問題分析，可以看出許多技師學院在實施該課程時遇到很多的困難，不但要考慮教材內容是否得當的問題還要為學生今后就業問題來安排課程章節的開設，對于化妝品行業人才的培養我們要從長計議，這對于今后我國化妝品行業的發展有著不可替代的核心力量。

參考文獻

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[3]李杰林，陳明.“工業4.0”制造模式下面向云服務的信息物理系統參考架構研究[J].現代制造工程，2017（08）：147-156+161.

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