學(xué)會(huì)作文技巧，作文篇篇優(yōu)秀

汪天海

【中圖分類號(hào)】G222 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）11-0184-01

一、學(xué)會(huì)寫短句

有不少同學(xué)在語文作文中，喜歡寫長(zhǎng)句子，而這就容易出現(xiàn)一個(gè)大問題，長(zhǎng)句寫不好就可能變成病句，所以，在語文作文的時(shí)候，一定注意控制美劇話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)，甚至幾十個(gè)字的長(zhǎng)句，改成幾個(gè)字的短句，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有節(jié)奏感，有語感，作文的整體就會(huì)舒服很多。

如某同學(xué)的作文原文：高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。修改后：草綠了，高了，散發(fā)著誘人的清香，一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。

二、細(xì)節(jié)描述

有的同學(xué)寫作文，常常會(huì)出現(xiàn)無話可寫的問題，主要原因還是平時(shí)缺乏觀察，如果同學(xué)們平時(shí)善于觀察，注重細(xì)節(jié)，我們就能用更多有效的語言來描述一件事情。

比如我們寫關(guān)于學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，某位同學(xué)破了學(xué)校的跳高記錄，有的同學(xué)可能這樣寫：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄誕生了！

這短短的二十多個(gè)字，就只是在闡述一個(gè)事實(shí)，這樣的語句精彩嗎？讀起來平淡無味。

指導(dǎo)學(xué)生修改時(shí)，可以讓學(xué)生加一些細(xì)節(jié)的描述，比如我們可以加上動(dòng)作解剖：助跑，起跳、翻越、落地，加上聯(lián)想，往屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)有人挑戰(zhàn)記錄失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跑前如何與同學(xué)進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)們?nèi)绾蜗蛩ＹR……這樣，同學(xué)們還怕寫作文的時(shí)候，一個(gè)字也寫不出來？所以，同學(xué)們平時(shí)要學(xué)會(huì)多觀察，用細(xì)節(jié)說話，就不用擔(dān)心作文無話可寫了。

三、寫“想”不出現(xiàn)“想”

遇到描寫心理活動(dòng)的時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”，不用這個(gè)句子又該咋辦，最常用的就是“我心想”，如某同學(xué)寫：

數(shù)學(xué)老師出了一道難題要我們帶回家寫，我心想：這該怎么辦呢？

按照“寫想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個(gè)字如何？修改后為：數(shù)學(xué)老師出了一道難題要我們帶回家寫，天哪！這該怎么辦呢？是不是更簡(jiǎn)潔精煉。

四、環(huán)境描寫，襯托感情

同學(xué)們寫作文，最常用的就是環(huán)境描寫，來突出人物的感情色彩，但是，大部分同學(xué)的環(huán)境描寫沒有新意。表達(dá)開心就用小花微笑、小草點(diǎn)頭，小鳥歌唱等。這種方式非常老套，閱卷老師已經(jīng)看過無數(shù)次，那么，同志們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候可以找找其他的創(chuàng)新點(diǎn)。比如：

早上的天氣挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來，雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像為我哭泣……

五、說話前，加些描述語句

我們可以比較小面三句話：

1、張三說：“……”

2、張三無可奈何地說：“……”

3、張三攤了攤手，一副無可奈何地樣子：“……”

顯然，最后一句話的表達(dá)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前兩句，所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)讓人物有多種“談話”方式，最好不用干巴巴地寫“某某說”，而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)描寫。

六、一段話里至少出現(xiàn)多個(gè)標(biāo)點(diǎn)

很多的同學(xué)不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，一段話里常常只有句號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)，有的甚至連逗號(hào)也沒有，讀起來差點(diǎn)上氣不接下氣。

一篇優(yōu)秀的作文，其中對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用也需要恰到好處，問號(hào)突出疑問，感嘆號(hào)突出強(qiáng)調(diào)語氣等，同學(xué)們可以多進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的技巧訓(xùn)練，經(jīng)過多次訓(xùn)練后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己驚人的變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了，人物的語言加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去，作文就會(huì)生動(dòng)起來。

2017年度武威市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)》研究成果之一，課題立項(xiàng)號(hào)：WW[2017]GH052。