對教育教學(xué)工作的探究永遠(yuǎn)在路上

趙學(xué)霞

摘 要 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我在教育這片熱土上已耕耘了十五個春秋。“熱愛我的事業(yè)，就是熱愛我的生命”，伴隨著這樸實而堅韌的心靈震響，我在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。在這期間，讓我感受最深的是：只有當(dāng)了老師，才能真正體會老師的辛勞;只有當(dāng)了老師，才能真正理解老師的付出;只有當(dāng)了老師，才能真正感受到屬于老師的那份幸福。

關(guān)鍵詞 教育 教學(xué)工作

中圖分類號：G635文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1明確努力方向 —— 三年成長為一名優(yōu)秀的教師

俗話說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感” 。走上教師崗位前，當(dāng)老師的姐夫?qū)ξ艺f：“按照你的性格，估計五年能成為一個優(yōu)秀教師。”我當(dāng)時笑著問：“需要五年嗎？太長了吧。”姐夫意味深長地笑了。從我走進(jìn)校門的第一天起，我就向三年后的“優(yōu)秀教師”這個目標(biāo)努力靠近：一切從零開始，不懂就學(xué)，我虛心地向同事求教、向當(dāng)老師的姐夫和妹妹請教。除了充分利用在校的課余時間，每天我都把教材背回家，認(rèn)真鉆研，多渠道查閱參考資料，仔細(xì)推敲突破教學(xué)難點和重點的方法，保證第二天的上課內(nèi)容至少過三遍，同時聽其他教師的課。就這樣，邊教邊學(xué)，我和學(xué)生一起成長。

我始終堅信：一份耕耘，定會有一份收獲。我不會沉浸在自身取得的一點小成功里，而是不斷地給自己施加壓力，再把壓力變?yōu)閯恿Γη笞龅礁谩Ｋ栽谝院蟮娜兆永铮瑢τ诿恳还?jié)課，我都以十分的精力去對待，有時為了一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都要斟酌好長時間，總想著達(dá)到通俗易懂、方法得當(dāng)?shù)男Ч＝虒W(xué)中我秉持不怕苦、不怕累的“笨鳥先飛”精神，利用作業(yè)課等時間加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不厭其煩地給他們講解習(xí)題，鼓勵他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

我的辛苦付出得到了其他任課老師和學(xué)生的理解與支持。三年過去了，我終于站在了市教育局“優(yōu)秀教育工作者”的領(lǐng)獎臺上！我流淚了，是喜悅的淚！這三年，可以說承載了我太多的希望與夢想。也傾注了我許許多多的心血與汗水。

2以身作則，用愛感染學(xué)生

二00九年，我從農(nóng)村中學(xué)調(diào)入中衛(wèi)四中，帶兩個班的數(shù)學(xué)課，并兼一個班班主任。城里中學(xué)班額大，一個班有70個左右的學(xué)生。班主任工作是一項繁瑣而細(xì)碎的工作，加上中衛(wèi)四中地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分學(xué)生是農(nóng)村或進(jìn)城務(wù)工子女，由于成長和生活環(huán)境的先天不足，造就了學(xué)生理想信念、學(xué)習(xí)等方面的差異性。要讓這些學(xué)生組成團(tuán)結(jié)、拼搏的大家庭，就需要班主任老師做大量細(xì)致的工作。我認(rèn)為：對待學(xué)生的成長，不僅要以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，更多的時候是慈母——要用愛心和責(zé)任心去感化他們。

在此期間，當(dāng)我得知班內(nèi)一個女同學(xué)的母親受了重傷后，我不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)心她，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，并從經(jīng)濟(jì)上給予支持。發(fā)動全班同學(xué)搞了一次愛心捐款活動，我先帶頭捐了50元。通過這次活動不僅給這位學(xué)生經(jīng)濟(jì)上支持，精神上鼓舞，更重要的是教育了全班學(xué)生，使他們心靈上得到升華。對于班中的孤兒和單親家庭學(xué)生，我更是送上更多的關(guān)懷和幫助。有一個女同學(xué)，父母離異，雙方都拒絕撫養(yǎng)她。她跟姑姑生活，心理極其脆弱，曾經(jīng)有輕生的念頭。家訪后，我常常找她談心，讓她打開心結(jié)，努力學(xué)習(xí)，爭取用實際行動改變父母的想法。女孩也很堅強，化痛苦為力量，在班內(nèi)的成績一直很優(yōu)異，后來以優(yōu)異的中考成績考入高中，更可喜的是現(xiàn)在她已經(jīng)是一名師范學(xué)院的在校大學(xué)生，不久的將來也會加入到教師隊伍中來。而對于班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我不會戴著有色眼鏡去看他們。而是不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并以此促進(jìn)其學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。有一點進(jìn)步，就及時表揚，盡量讓他們感受到大家庭的溫暖。

3更新教育教學(xué)觀念，將信息化技術(shù)作為打造高效課堂的武器

2011年秋天，我們學(xué)校在初三年級教室率先安裝了電子白板，大家經(jīng)歷了由一開始的不接受，拒絕使用到接受，喜歡用的歷程。一個月后，我發(fā)現(xiàn)：我簡直愛死它了，因為電子白板不僅可以增加課容量，更重要的是它具有的動畫效果可以化難為易，更能突破教學(xué)重點和難點。形象直觀的特點更利于學(xué)生對知識點的理解、消化和吸收，尤其適合初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期的復(fù)習(xí)階段。

隨著我校信息化數(shù)字校園項目的審批通過，交互式電子白板，智慧教室的投入使用，一系列的信息化資源的配套完善，使我校的信息化教學(xué)上升到另一高度。為了適應(yīng)這種快節(jié)奏的信息化教學(xué)發(fā)展步伐，我作為教研組長，首先克服年齡上的劣勢，克服心理上的恐懼，帶頭學(xué)。熟悉希沃軟件的功能;學(xué)習(xí)HiTeach軟件的使用;熟練運用創(chuàng)維軟件;學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的環(huán)節(jié);我還把學(xué)到的信息化知識應(yīng)用于教學(xué)實踐中。一是積極參與2016年度至2018年度的全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，并取得了2016和2018年度該活動自治區(qū)級三等獎， 2017年度該活動的市優(yōu)。二是我還主動出擊，花時間和精力制作課件、微課等信息化作品。多件作品獲得區(qū)級、市級獎。三是不僅搞常規(guī)教學(xué)，還力爭做一名研究性的教師，我參與了自治區(qū)級的課題研究活動——《交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的實踐研究》，該課題已于2017年結(jié)題。2018年又投入了另一區(qū)級課題的研究中。

十幾年來，我在自己的本職崗位上做了一定的努力，也得到了一定的回報，我多次受到市教育局的表彰獎勵，在連續(xù)幾屆的九年級全國數(shù)學(xué)競賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生競賽成績斐然，為學(xué)校的榮譽錦上添花。

未來的路還很長，我真的感到肩上責(zé)任之重。我也明白：和其他優(yōu)秀教師相比，我還有一定的差距。不進(jìn)則退！我不會停下前進(jìn)的腳步，我會一如既往地繼續(xù)前行！