材料作文的擬題策略探討

曾慧蘭

摘 要：所謂“題好一半文”，材料作文的擬題非常重要。文章以2018年全國(guó)卷1和2017年全國(guó)卷1中的材料作文為例，針對(duì)學(xué)生擬題時(shí)題目不能緊扣材料的主旨或傾向、題目缺乏新意這兩個(gè)問(wèn)題，探討材料作文的擬題策略和方法。

關(guān)鍵詞：材料作文;題目;擬題;立意;緊扣材料;擬題技巧

中圖分類號(hào)：G633.34文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）14-0025-01

在高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，立意被劃分為四等，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)分?jǐn)?shù)段。而題目是對(duì)立意的精準(zhǔn)概括，學(xué)生通過(guò)題目表述自己對(duì)作文材料的解讀，閱卷教師通過(guò)題目判斷考生對(duì)作文材料的理解和把握情況。高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，每天大量閱卷容易導(dǎo)致閱卷教師的審美疲勞。考生作文要想在眾多試卷中脫穎而出，題目顯得尤為重要。題好一半文，一個(gè)準(zhǔn)確生動(dòng)的擬題，可以帶給閱卷教師良好的第一印象。因此，材料作文的擬題非常重要。作為一線語(yǔ)文教師，作文評(píng)閱及講評(píng)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。筆者在十幾年的作文評(píng)閱中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在擬題方面存在以下兩個(gè)比較突出的問(wèn)題：題目偏離材料的限定，不能緊扣材料的主旨;題目沒(méi)有新意，缺少文采，落入俗套。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，筆者以2018年和2017年全國(guó)高考語(yǔ)文卷1為例，探討解決之道。

一、材料展示

【2018年全國(guó)卷1】

2000年，農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年，汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年，“天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。2017年，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年，“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。2020年，全面建成小康社會(huì)。2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【2017年全國(guó)卷1】

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

二、擬題策略

1.擬題需緊扣材料

要準(zhǔn)確擬題，先要審題立意。“文以意為主，意猶帥也。”立意不準(zhǔn)，或文不扣材，離題萬(wàn)里，將滿盤皆輸。準(zhǔn)確把握命題內(nèi)涵，正確審題立意，是寫(xiě)作的重中之重。

解讀2018年的作文材料，要先抓住關(guān)鍵詞“際遇”“機(jī)緣”“使命”“挑戰(zhàn)”“追夢(mèng)”“圓夢(mèng)”，立足點(diǎn)應(yīng)是謳歌新時(shí)代并展望實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好遠(yuǎn)景。擬題時(shí)，應(yīng)該緊扣材料里的關(guān)鍵點(diǎn)。比如，《乘風(fēng)而上，夢(mèng)圓明朝》《用心筑夢(mèng)，前路可期》《時(shí)代筑夢(mèng)，踏實(shí)向前》，直接就在題目中緊扣材料里的“追夢(mèng)”“圓夢(mèng)”，凸顯對(duì)時(shí)代的自信，夢(mèng)能圓，望可期！

解讀2017年的作文材料，可選擇的關(guān)鍵詞更加多元，材料里提供了十二個(gè)詞語(yǔ)，可供學(xué)生多項(xiàng)選擇。但不管如何組合關(guān)鍵詞，都應(yīng)該抓住一個(gè)重點(diǎn)，就是呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。因?yàn)榭蛇x關(guān)鍵詞比較多，所以擬題時(shí)更應(yīng)該在題目上凸顯重點(diǎn)，讓閱卷教師能夠通過(guò)題目快速把握寫(xiě)作意圖。比如，《便捷出行，美好生活》緊扣材料中的“高鐵”“共享單車”，《從對(duì)待傳統(tǒng)的態(tài)度中讀懂中國(guó)》凸顯在“長(zhǎng)城”“絲綢之路”“京劇”三個(gè)詞語(yǔ)上的立意。

2.擬題需運(yùn)用技巧

“人靠衣裝，文靠題裝。”好的標(biāo)題，能收到引人入勝、先聲奪人的效果。學(xué)生若能在擬題過(guò)程中運(yùn)用技巧，可以讓題目吸引閱卷教師的眼睛，具體可從以下幾個(gè)方面入手。

（1）巧用修辭。巧妙運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等手法，可以使標(biāo)題形象生動(dòng)、含蓄雋永。比如2017年全國(guó)高考卷江西一考生的優(yōu)秀作文題目《淺淺紙上語(yǔ)言，深深中華文化》就巧妙運(yùn)用了對(duì)偶的手法，帶著讀者覽長(zhǎng)城，賞京劇，品美食。

（2）精妙引用。在寫(xiě)作中引用或化用一些詩(shī)詞、名句、名言、歌詞等作標(biāo)題，吟誦起來(lái)韻味無(wú)窮，可以顯現(xiàn)作者的文化積累和語(yǔ)文素養(yǎng)。比如2018年全國(guó)高考卷福建一考生的優(yōu)秀作文題目是《執(zhí)國(guó)之手，與國(guó)偕長(zhǎng)》，其化用了《詩(shī)經(jīng)》中的名句“執(zhí)子之手，與子偕老”，既富有文化內(nèi)涵，又巧妙揭示了“我與祖國(guó)同行、偕長(zhǎng)”的主題。

（3）富含詩(shī)意。即使寫(xiě)議論文，也可以運(yùn)用詩(shī)歌或散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。比如2018年高考作文題目《與赤子書(shū)》《前行，我們的征途是星辰大海》，2017年高考作文題目《一點(diǎn)長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香》《駝鈴伴蛙聲》都富含詩(shī)意。

（4）代入哲理。在擬題過(guò)程中，可以對(duì)材料進(jìn)行深入探究，把觀點(diǎn)提升到一定的哲理高度。比如2018年高考作文題目《對(duì)外張望，對(duì)內(nèi)審視》就包含著兩組比較，“對(duì)外與對(duì)內(nèi)”和“張望與審視”，引人深思;2017年高考作文題目《各美其美，美美與共》《以和為貴，萬(wàn)物共榮》就引用了文言句子，富有哲理。

參考文獻(xiàn)：

[1]王洪利.學(xué)生作文擬題能力的培養(yǎng)策略研究[J].成才之路，2016（35）.

[2]陳琳.高中材料作文擬題教學(xué)研究[D].湖南大學(xué)，2017.