踐行社會主義核心價值觀創建文明城市路徑探究

吳修榮 張明

課 題：本文系山東省2016年度萊蕪市社會科學應用研究立項資助二類項目“踐行社會主義核心價值觀 創建文明城市路徑探究 ——以山東萊蕪為例”（主持人：吳修榮）的研究成果。

文明城市的測評，實質上測評的是居民的文明意識、規則意識、環保意識、衛生意識以及顯性的各種文明行為，考量的是每一個居民的隱性價值觀。因此，踐行社會主義核心價值觀是創建文明城市應有之義。創建文明城市要抓住培育和踐行社會主義核心價值觀這個根本，必須縱向貫穿全過程，橫向滲透各領域。政府在做好頂層設計同時，也要具體推進教育、治理、實踐環境。

一、抓住宣講主渠道，使居民認同社會主義核心價值觀

居民自覺踐行社會主義核心價值觀，前提是理解、認同、接受社會主義核心價值觀，內化于心外顯于行，真懂真信真用，這就需要充分發揮宣講作用。

1.針對宣講對象，確定宣講形式

隨著居民由單位人向社會人轉變，社區作用更加突出。城鎮社區居民居住相對集中，工作時間相對穩定，宣講時間容易確定。在指定禮堂、會議室以講座為主，演講、競賽、辯論等形式為輔集中進行宣講。農村社區居民居住相對分散，宣講地點形式更加靈活。田間地頭、農家小院、農貿集市等集散地，都可成為宣講地點。印發宣傳單頁、張貼宣傳海報、放映愛國影片、開辦宣講晚會、典型事跡展覽、身邊榜樣報告、通俗理論輔導、科普知識宣傳、入農戶拉家常等形式靈活運用。親其師而信其道，為縮短心理距離，宣講人員用鄉音俚語將宏大嚴肅主題親切表達。宣講方式多樣化，宣講內容本土化，用淺顯易懂的語言使社會主義核心價值觀內涵如涓涓細流滋潤每個居民心田。

2.運用學校陣地，營造宣講氛圍

家校聯合“以教風帶學風，以學風影響家風，以家風促進民風”。

（1）教師為人師表，積極傳播正能量，給予學生人文關懷。愛國守法，敬崗愛業，嚴謹治學，積極教改，關心學生，勤儉節約。學生敬其師效其行，勤奮學習，遵章守紀，努力成為踐行社會主義核心價值觀的典范。

（2）抓住課堂主渠道，系統講解社會主義核心價值觀。教師深入淺出地講解，使學生了解社會主義核心價值觀的文化根脈、提出背景，把握深刻內涵及其踐行意義。促其身體力行的同時積極傳播，成為親朋好友踐行社會主義核心價值觀的自覺監督者。

（3）打造校園文化，使社會主義核心價值觀融入學校環境、活動過程、社會實踐、學生管理。借助微電影、微視頻、微評論、文化大講堂、展板、宣傳欄、校園廣播等平臺把24字的社會主義核心價值觀變成鮮活的事例。學生在有聲有色的熏陶引導中明辨是非，分清社會主流與支流，促進核心價值觀進支部、進頭腦、進宿舍、進餐廳、進家庭。

二、借助宣傳主媒體，使居民把握社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀的宣傳，既要重視面對面，也要加強“鍵對鍵”。居民目之所及，手之所觸，處處皆教育之地;墻壁、隔離欄、宣傳櫥窗、公交電視，時時含教育之機。“在耳濡目染中自然而然地了解社會主義核心價值觀，引導人們接受和認同社會主義核心價值觀”。宣傳有力，離不開傳統媒體與新媒體優勢互補融合發展、線上線下融會貫通準確把握、紙上網上無縫對接全面覆蓋。

1.認清媒體特色，促進優勢互補

作為傳統媒體的報刊，對讀者有一定的文化要求，對社會主義核心價值觀內容的解讀有一定的理論深度，系統條理，可信度高，容易保存并可反復閱讀。由于受版面所限，信息承載量有限，檢索查詢不夠便捷。其通過單一的視覺維度傳遞信息，缺乏互動性，讀者針對性強，受眾有限。新媒體如數字電視和電影、數字雜志和報紙、數字廣播、觸摸媒體、微博、微信、QQ、APP等，借助互聯網，通過視覺、聽覺、觸覺等多維度傳遞信息，交互性強。只要信號覆蓋，不受時間、地點和環境的限制。受眾門檻低，時效性強，便于檢索查詢。信息量大，但虛假信息、不良信息摻雜其中，選擇甄別困難。鞏固傳統媒體在社會主義核心價值觀傳播中的地位影響同時，也要關注新媒體傳播優勢。

2.順應時代潮流，用活網絡載體

截至2018年6月，我國城鎮地區互聯網普及率為72.7%。網絡以不可阻擋的趨勢滲入人們日常生活的方方面面，“拇指族”隊伍不斷擴大。“因特網時代傳播內容的形式不受時間與空間的限制，呈現聲光、影音及實時互動的多媒體效果甚至還有網絡的超文本、超鏈接特性與智能型手機的人機互動模式”。以生動化、具象化的傳播形式推進社會主義核心價值觀大眾化，巧妙地把傳播目的、動機和觀點融匯于人們喜聞樂見的載體中，使人們在愉悅的藝術享受和強烈的情感共鳴中，不知不覺受到傳播內容的熏陶和感染，達到潤物無形之目的。

3.開發文化產品，回應受眾關切

完善綜合門戶網站、主題性教育門戶網站外，適應人們快餐化、碎片化、移動化的閱讀習慣，開發人們易關注的文化產品。一方面在小微上下工夫，小而精、小而深，小而活。如微宣講、微評論、微視頻、微語音、微公益、微解讀、微語錄、微課題、微廣告等，抽象概念鮮活化，枯燥理論生動化。另一方面在互動上下工夫，就焦點主題進行實時的雙向或多向交流，在線訪談、有獎問答、網上調研等形式靈活運用，把握受眾特點，遵循互動規律，積極回應受眾的關切期待，激發受眾的參與熱情，適時引導受眾的價值理念、認知模式。

三、軟環境硬約束相得益彰，使居民踐行社會主義核心價值觀成為習慣

踐行社會主義核心價值觀關鍵不僅要掛在嘴上、寫在紙上、畫在墻上，更重要的是落實在實際行動上。市政府的規劃設計著眼于全局，規劃設計要落地，需要一切從實際出發，制定出符合實際的具體措施，把弱項做強、強項做優，重點難點突出，落實落細落小，實現情感認同、理論認同、實踐認同。

1.因地制宜，完善社區軟環境

農村社區相對城市社區，人口密度小，居民文化水平不高，參與意識不強，思想觀念相對落后， 封建迷信活動時常發生。推進社會主義核心價值觀，首先要進行科普知識的推廣、民主意識的培養。其次，健全各項制度，如成立紅白理事會，確立紅白公事的章程，厚養薄葬，喪事簡辦、婚事新辦。再次，完善文化場所建設，滿足居民的精神文化需求。這不僅體現在硬件設施上，也體現在內涵建設上。如圖書館的藏書積極向上，種類數量符合當地鄉村居民的需求，資金有限的情況下實用優先。

城市社區居民文化水平相對較高，公共事務參與意識強，公共活動區域增大。推進社會主義核心價值觀，首先在于公德意識的強化。社會公德是人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序、保證社會和諧穩定的最起碼的道德要求。培養居民公德意識，要充分發揮指示牌、電子屏、宣傳櫥窗、宣傳車等作用。其次，提升社區軟環境，彰顯社會主流價值。引導居民在舉手投足間彰顯社會主義核心價值觀，創建溫馨和諧局面。

2.剛柔并進，健全法規硬約束

習慣養成既需要文化軟規則浸潤，也需要制度硬規則約束。在重點領域健全配套的法規措施，也是讓文明成為習慣的保障。首先，基本文明禮儀規范應具體化。除完善市民公約、村規民約、學生守則、行業規范外，核心價值觀還要融入各階段教育，考慮居民各年齡階段特點，將核心價值觀的內容細化。各階段目標不同，具體規范要求不同。其次，規范實施既需要自覺，也需要他律。除強化規章制度實施力度外，還要制定相應法規對違規行為予以懲罰。如出行問題，亂闖紅燈、不排隊上車、不給老人孕婦和病人讓座等制定規章給予經濟處罰，盡管實施有一定難度，需要人力設備支持，但可激發居民自律的動力，加強自我監督，修身律己，崇德向善，持續成為習慣。核心價值觀融入制度化管理中，自律與他律并舉、激勵與約束結合，剛柔并進，雙管齊下，才能奠定文明根基。

“創城為民、創城惠民、創城靠民”，居民既是文明成果的享受者，也是文明創建的主力軍。只有堅持顯性教育與隱性傳播相結合，決策推動、輿論引導、制度約束同步進行，努力在充分闡釋、廣泛傳播、重在落實上下工夫，才能使社會主義核心價值觀融入居民生活方方面面，文明之花才能持久燦爛。

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（作者單位：吳修榮，萊蕪職業技術學院;張明，萊蕪海關）