“立德樹人”在高職院校思想政治工作中的重要性

韓卓芳

在新形勢下，習總書記在講到社會主義核心價值觀時，提到一個國家要邁向強大，重要的核心支撐便是精神文明建設；一個社會要實現崇德向上，重要的鮮明旗幟便是公民道德建設。歷史事實已經證明，任何一個民族、國家都需要具備共同的核心價值觀，它作為一種德，不僅會影響一個人的成長，更會影響到一個社會的發展進步和一個國家的繁榮昌盛。

習近平總書記關于教育的重要論述以及全國教育大會精神，開啟了高職院校教育改革的新征程。《策問·進士》中講到：“育才造士，為國之本。”作為全國普通高職院校，“培養什么人”，是高職教育的首要問題。黨的十九大報告中也強調，要全面落實好立德樹人這一根本任務，這也為進一步推進高職院校教育教學制度改革、不斷創新思維理念，創新工作方法提供了現實依據。

新形勢下，加強和改進高職院校思想政治工作的重要性和必要性

“教育興則國家興，教育強則國家強”，能夠衡量一個國家發展動力和發展前景的重要標志是高等教育的發展水平。世界上有許多國家都把能否辦好高質量大學、培養出高水平人才作為推動國家發展、增強綜合國力的重要標尺。面對新的形勢，教育事業的地位和作用顯得尤為突出。當代大學生既是是祖國的未來，也是民族的希望，更是千千萬萬家庭的期待，他們是新時代黨和國家的寶貴人才資源。習總書記在講話中指出，青年要做有理想、有擔當的時代新人，他們肩負著國家的前途命運、民族的希望和中華民族偉大復興的歷史使命。黨和國家的前途命運以及中華民族的未來與高校大學生的思想政治情況、道德水準、科學文化素養和身體健康狀況有著密不可分的關系。落實好以立德樹人為根本任務，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，是高職院校發展的立身之本。

高職院校作為中國特色社會主義大學的重要組成部分，其辦學理念首先應該遵循的重要政治原則便是自覺堅持中國共產黨的領導、維護以習總書記為核心的黨中央權威。中國共產黨對高職院校思想政治工作的領導，也是通過在高職院校開展思想工作情況體現出來的，這也是作為重要抓手體現出黨的建設的思路。在高職院校實施理論學習武裝工程，一方面強化政治理論學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝師生的頭腦，另一方面搭建起形式多樣的思想政治理論大講堂平臺，打造屬于高職院校自身實際的思想政治工作品牌項目。

思想指導行動，思想政治工作作為一條生命線，它是做好高職院校各項工作的基礎，也是其實現優質化建設的根基。事實證明，思想政治工作無論在高職院校轉型發展過程中，還是在攻堅克難的關鍵領域，亦或是勇立潮頭的重要節點，它都是一股“動力源泉”和一枚“定海神針”。思想政治工作對高職院校在管黨治黨、辦學治校和育人育才方面具有重要的作用，使教育工作者能夠更加堅定地把“四個服務”要求在教書育人中融會貫通，使教育工作者能夠更加自覺地辦好人民滿意的高職教育。

圍繞立德樹人這一根本任務，統籌推進思想政治工作的育人理念

提高政治站位，堅持社會主義辦學方向。辦學方向是一所高職院校立校之根本、辦學之要義。高職院校教育工作者在開展思想政治工作中，能否具備堅定的政治立場，能否始終堅持“四個意識”，能否正確的把握政治方向和價值引領是事關高職院校辦學治校的發展。新時期高職院校的教育事業發展是深深扎根在祖國大地上，具有中國特色社會主義的辦學理念，是與歷史發展、祖國發展、人民同發展、共命運的，是與新時代中國特色社會主義事業共向同行的，積極培育和踐行社會主義核心價值觀是他們肩負的重要職責所在，堅持“四個服務”是辦好中國特色社會主義高職院校的根基和靈魂。

抓好思政課關鍵課程，加強課程思政協同效應。高職院校著力落實好《普通高等院校思想政治理論課建設體系創新計劃》《高等學校思想政治理論課建設標準》《新時代高等學校思想政治理論課教學工作基本要求》，把教材、教師、教學作為重要抓手，把推進習近平新時代中國特色社會主義思想走進教材、滲透課堂、深入頭腦。按照習總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話中提到的“八個相統一”要求，深化立德樹人根本任務在思政課程與教學改革中的作用，探索形成“3＊3倍數效應”的教學模式，即三分之一講理論、三分之一搞實踐、三分之一講案例。打造高職院校思想政治理論課、綜合素質課、專業課三位一體的課程思政教育教學體系。在教育教學的整個過程和各個環節中發揮思想價值的引領作用，從而提升課程育人功能。高職院校能夠結合自身課程設置的實際情況，開展課程思政示范項目建設，結合不同院系專業設置，建設完成“課程思政”示范課，并進行示范課相關成果展示，開發一系列特色課程，創建符合專業性質的品牌課程。根據專業的不同類型，建立系列化的原創性課程思政案例庫，最后進行匯總課程思政的案例成果。

著力加強師資隊伍建設，打造具有高素質高水平的科研人員。要發揮好立德樹人這一根本任務，在高職院校打造高素質的教師隊伍顯得尤為重要和關鍵。教育工作者應該本著堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的專業知識以及仁愛之心，牢牢銘記作為教師的教書育人的重要使命，把強化人才培養作為育人第一要義，踏踏實實、認認真真上好課作為教師的首要職責，做到熱愛三尺講臺。能夠堅持把教書與育人相結合、言傳與身教相融合，潛心問道與關注社會相結合、學術專研與學術規范相統一，力爭成為高職院校先進思想政治工作的傳播者和引路人，從而更好的發揮學生人生導師的作用。積極培育科研創新團隊和產學研合作協同相關項目，增強對教師科學教師和創新意識的培養提高，同時也要加強引導教師參加思想政治工作中科研創新訓練的積極性，培養集體攻堅克難、聯合攻克難題的團隊精神和團隊協作意識。

多措并舉，全面提升大學生思想政治素養。立德樹人是高職院校教育事業發展的根本任務，思想政治工作歸根結底就是開展“如何做人”的問題，這就需要緊緊圍繞創新育人理念，樹立服務育人觀念，營造“雙一流”育人氛圍，積極引導當代大學生樹立正確的理想信念、掌握好過硬的專業技能本領、具有崇德向善的道德情操，成長為德才兼備、德智體美勞全面發展的符合社會需要的高素質人才，對于青年大學生來講，才能在新時代的浪潮中，鑄就輝煌人生。嚴格遵守思想政治工作規律、教書育人和大學生成長規律，結合當代大學生的學習和生活實際情況，注重思想引導，增進大學生的政治認同感，使其認清自己的學習職責和使命，能夠理性客觀的看待和處理遇到的困難，能夠運用正確的價值取向和斗志昂揚的精神狀態迎接面臨的各種機遇和挑戰。在涉及到當代大學生的專業選擇和職業規劃、社會實踐和就業創業等領域，把思想政治工作滲透其中，幫助大學生扣好人生的第一粒扣子。

加強頂層設計，全面提升高職院校思想政治工作的科學化水平

在新形勢下，認真做好高職院校思想政治工作，就必須加強黨的領導。高職院校黨委要發揮好黨建引領作用和強化群團組織育人的紐帶作用。一方面全面開展好院系黨組織書記抓基層黨建述職評議，不斷加強高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育培養。通過基層黨建主題教育實踐活動，評選黨建優秀思想政治工作的案例；落實全面從嚴治黨要求，進一步加大管黨治黨力度，堅持正風肅紀、標本兼治，嚴明政治紀律和政治規矩；堅持黨的組織生活各項制度，創新思想政治工作方式方法，增強黨的組織生活活力。另一方面，推動高職院校工會、共青團、學生會等群團組織，圍繞立德樹人根本任務，創新組織動員、引領教育的載體和形式，使思想政治工作更好的代表師生、團結師生、服務師生，支持師生社團開展形式多樣的主題鮮明、健康有益、豐富多彩的系列活動，為提升高校思想政治工作水平做出積極的貢獻。