影響中學(xué)生參加課外體育活動的因素分析及對策

鄧美恒

摘 要：課外體育活動是保證學(xué)生每天一小時體育活動的重要措施，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的重要途徑，本文通過對影響武鳴縣中學(xué)生參加課外體育活動的主要因素進(jìn)行調(diào)查分析，有針對性地提出相關(guān)解決對策和建議，這將對有效改善中學(xué)生參加課外體育鍛煉產(chǎn)生積極的影響，為促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)有效實(shí)施陽光體育活動的提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：影響 中學(xué)生 課外體育活動 因素分析 對策

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）07-0-01

隨著素質(zhì)教育的深入和體育與健康課程改革試驗(yàn)的進(jìn)行，學(xué)校體育教學(xué)的各環(huán)節(jié)都進(jìn)行了一系列積極的改革和嘗試，且取得了較顯著的成效，但我們在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的過程中，因受到陳舊傳統(tǒng)教育思想束縛及片面追求升學(xué)的影響，仍有不少學(xué)校確實(shí)沒有做好學(xué)校體育工作，其中，學(xué)校體育最薄弱的環(huán)節(jié)是課外體育活動。根據(jù)調(diào)查顯示，有不少學(xué)校課外體育活動組織管理十分薄弱，存在隨意性和盲目性較大，有的只是流于形式而已，甚至屢屢被占他用，致使學(xué)生缺少體育鍛煉，大部分學(xué)生無法保證每天一小時體育活動。那么是什么因素影響中學(xué)生參加課外體育活動呢？為此，結(jié)合課題研究以武鳴縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直初中及高中的中學(xué)生、學(xué)生家長、體育老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為研究對象，選取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校和縣直中學(xué)男女學(xué)生作為調(diào)查樣本量，每個調(diào)查樣本校原則上確定每一個階段兩個班級及體育老師，調(diào)查規(guī)模大約為2400人。研究采用文獻(xiàn)資料法，訪談法、問卷調(diào)查法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法。問卷共設(shè)計(jì)了師生各一套，并請專家認(rèn)證與修改，以保證調(diào)查結(jié)果的可靠性和有效性。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

1.參與行為因素

中學(xué)生每周參加學(xué)校課外體育活動課3次以上的占32.20 %， 1或2次的占40.86 %，極少參加的占26.94%； 學(xué)生能達(dá)到每天一小時體育活動時間的僅占10.30%，有 41.81%的學(xué)生能達(dá)到30—50分鐘的體育活動，還有47.68%的學(xué)生每天參加體育活動時間在30分鐘以下，也就是說我縣中學(xué)生還有89.68%的學(xué)生每天參加體育活動時間達(dá)不到一小時，并且，隨著年級增高達(dá)到每天有一小時體育活動時間的學(xué)生減少，高三學(xué)生最差。綜合學(xué)生、家長、體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對影響學(xué)生參加課外體育活動的調(diào)查顯示：學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，片面追求升學(xué)是影響學(xué)生參加課外體育活動的首要因素，占58.10%。其次是時間得不到保證，占44.70%。第三是學(xué)校體育場地器材不夠，占40.21%。第四是學(xué)校沒有組織開展好課外體育活動，占19.75%。

綜上看出：學(xué)生參加體育活動時間嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)沒有達(dá)到每天有一小時體育活動的規(guī)定要求。學(xué)生鍛煉時間得不到保證，學(xué)校沒能經(jīng)常有效的組織開展課外體育活動是學(xué)生很少參加課外體育活動的直接主要因素。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，片面追求升學(xué)是影響學(xué)生參加課外體育活動的根本因素。學(xué)校體育場地器材不足是影響學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。因此，學(xué)校不僅要按國家規(guī)定的要求開設(shè)開足體育課時，而且還要確保每天課間操和課外體育活動時間，并經(jīng)常有效的組織學(xué)生開展課外體育活動。

2.參與態(tài)度因素

中學(xué)生對課外體育活動的態(tài)度如何，為直接影響其是否愿意參加課外體育鍛煉。從調(diào)查顯示，有96.03%的中學(xué)生喜歡參加課外體育活動；不喜歡課外體育活動的只占3.91%。調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)中學(xué)生喜歡參加課外體育活動，這是十分值得可喜可賀，學(xué)校應(yīng)抓住這一有利時機(jī)，采取各種有效措施把學(xué)生吸引到課外體育活動中來，盡可能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要。然而，從調(diào)查得知，仍有少數(shù)中學(xué)生不喜歡課外體育活動，其中女生占比例較大，調(diào)查原因顯示：首先是課外體育活動內(nèi)容單調(diào)，不能滿足學(xué)生的體育鍛煉需要（占31.16%）。其二是學(xué)校課外體育活動開展的體育活動項(xiàng)目不好玩（占24.87%），其三是學(xué)生自身體育基礎(chǔ)差，身體不好（占13.97%），其四是參加課外體育活動太苦、太累（占12.46%）。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，有90.49%的中學(xué)生在課外體育活動中較喜歡球類運(yùn)動，因此，學(xué)校課外體育活動應(yīng)當(dāng)從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，多開展學(xué)生所喜愛感興趣的體育運(yùn)動項(xiàng)目，以滿足學(xué)生多樣化體育活動的需要。

3.參與動機(jī)因素

中學(xué)生的體育參與動機(jī)多是體育鍛煉需要的具體動態(tài)表現(xiàn)，學(xué)生的體育活動都受一定的體育學(xué)習(xí)動機(jī)驅(qū)使，并指向于一定的目的。課外體育活動參與動機(jī)是影響中學(xué)生課外體育活動的重要因素，因?yàn)閷W(xué)生參與動機(jī)影響學(xué)生對課外體育活動的喜愛程度，并決定著他能否積極參加課外體育鍛煉。調(diào)查顯示，中學(xué)生參加課外體育活動出于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心、促進(jìn)交往和提高體育運(yùn)動技術(shù)水平的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的70%以上，這說明中學(xué)生參加體育活動的動機(jī)具有較明顯的一致性：其主要目的與自身需要有密切聯(lián)系，思想上對參加體育活動的價值和功能的認(rèn)識是正確的。所以我們應(yīng)抓住這一有利條件，因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)加強(qiáng)管理、科學(xué)合理地安排活動內(nèi)容，使鍛煉方法和手段更符合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮更好的鍛煉效果。

4.學(xué)校體育場地器材設(shè)施條件因素

學(xué)校體育場地器材設(shè)施是學(xué)生開展體育活動的物質(zhì)保證，近年來，各中學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但學(xué)校體育場地器材大多還是老樣，設(shè)施陳舊，運(yùn)動場地不足。調(diào)查顯示，有65%左右的中學(xué)體育老師認(rèn)為現(xiàn)有的體育場地器材設(shè)施還不能滿足學(xué)生開展體育活動的需要，這是武鳴縣各中學(xué)普遍存在的突出問題，是影響學(xué)生參加課外體育活動的重要因素。從調(diào)查結(jié)果可知，武鳴縣有標(biāo)準(zhǔn)田徑場地的中學(xué)只有1所；有200米或300米田徑場地的學(xué)校占40%，平均每所學(xué)校有3—4塊籃球場，1—2塊排球場，這種狀況與省教育部門的各級類學(xué)校體育場地，器材要求相差甚遠(yuǎn)，這是制約武鳴縣各中學(xué)組織開展課外體育活動的重要因素。所以，各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想方設(shè)法改變體育場地器材設(shè)施落后現(xiàn)狀，以保證學(xué)校體育工作的正常開展。

5.學(xué)校課外體育活動組織與管理因素

加強(qiáng)組織管理是開展好課外體育活動的基本措施。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校雖然體育場地器材并不很充足，但學(xué)校對課外體育活動組織管理很到位，從領(lǐng)導(dǎo)到體育老師，從班主任科任老師，由上而下，齊抓共管，因地制宜地開展課外體育活動，使得學(xué)校課外體育活動開展得有聲有色，反之，有的學(xué)校體育場地設(shè)施還算不錯，但學(xué)校對課外體育活動的組織管理不得力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課外體育活動過程缺少思想上的導(dǎo)向，體育教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，班主任和科任老師又不夠配合。由于缺乏組織者，致使課外體育活動過程比較散亂，存在較普遍“放羊式”的課外體育活動。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，武鳴縣有40.01%的中學(xué)生和42.47%的體育老師對自己學(xué)校組織開展的課外體育活動不夠滿意或不滿意，經(jīng)查明原因，有52.28%的學(xué)生和24.66%的體育老師認(rèn)為學(xué)校組織開展的體育活動內(nèi)容單調(diào)，形式單一，學(xué)生沒有自由選擇自主鍛煉的機(jī)會；有29.61%的學(xué)生和10.96%的體育老師認(rèn)為學(xué)校課外體育活動缺乏組織者，組織管理又不得法 。由此可見，學(xué)校課外體育活動的組織管理至關(guān)重要，從組織開展活動內(nèi)容、活動形式以及組織者都要科學(xué)化、規(guī)范化，嚴(yán)格按照我國政府部門有關(guān)決定、通知、條例等來執(zhí)行。學(xué)校可根據(jù)本校的實(shí)際情況，改變傳統(tǒng)課外體育活動內(nèi)容，形式和評價方式，組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，多組織一些小型多樣單項(xiàng)分散的體育競賽活動，讓學(xué)生選擇參加自己喜愛的體育項(xiàng)目，以滿足學(xué)生體育鍛煉需要，提高學(xué)生的興趣和參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和參加體育鍛煉的習(xí)慣。

6.家長和老師的因素

家長和班主任是否支持學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視體育，體育教師的責(zé)任心和工作作風(fēng)，以及師生關(guān)系是否融洽和諧，會影響到學(xué)生是否積極參加課外體育活動的基本因素，調(diào)查結(jié)果表明，有94.60%的學(xué)生家長非常支持或較支持自己子女參加課外體育鍛煉，但還有5.40%的家長不夠支持或反對其子女參加課外體育鍛煉；有60%以上的學(xué)生希望在課外體育活動中得到老師的組織指導(dǎo)。實(shí)踐證明，哪個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)心體育工作，體育老師盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，班主任大支持并經(jīng)常鼓動學(xué)生參加體育鍛煉，那么學(xué)校體育工作會搞得非常出色，且成績突出。

二、對策與建議

1.提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育、學(xué)校體育工作

教育工作者要全面、準(zhǔn)確、深刻的理解“學(xué)校教育要樹立‘健康第一的指導(dǎo)思想”，明確學(xué)校課外體育活動在學(xué)校體育、學(xué)校教育中應(yīng)有的地位，把這方面工作的認(rèn)識統(tǒng)一到全面育人的高度上來，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。

2.提高課外體育活動質(zhì)量，全面實(shí)施陽光體育活動，確保學(xué)生鍛煉時間

學(xué)校要保證學(xué)生課外體育活動時間，經(jīng)常有效地組織開展課外體育活動，提高活動質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天一小時的體育活動。

3.整合學(xué)校體育資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)校體育發(fā)展的良好氛圍

制定學(xué)校體育場地器材發(fā)展規(guī)劃，加大投入力度，整合校內(nèi)體育設(shè)施資源；改進(jìn)課外體育活動活動內(nèi)容和組織形式；整合學(xué)校、家庭 、社會資源，爭取各方面的大力支持；加強(qiáng)學(xué)校管理，完善學(xué)校體育督導(dǎo)評估機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

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