淺談紅楓中學開展體育及藝術特色教育實踐研究

祝文彪

摘要：為促進學生全面發展，提高學校教學質量，結合我校及學生實際，開展體育、藝術特色教育實踐研究，積極探索學校特色教育發展道路，通過特色教育實踐研究，轉變學校辦學模式，為促進學校轉型升級提供理論依據和實踐經驗。

關鍵詞：體育;藝術;特色;研究

中圖分類號：G633.96 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1992-7711（2019）01-0120

一、特色教育實踐依據

1. 新課程改革的需要。《國家中長期教育改革與規劃綱要》指出，學校要特色發展、多樣化發展，以滿足學生的全面發展，培養社會經濟建設所需的各種人才。通過對我校體育、藝術特色教育的研究，為促進我校的轉型升級提供理論基礎。

2. 學生發展的需要。我校是清鎮市普通高中，高一新生缺乏優質資源，多數學生中考成績在350左右，面對這樣的學生，想讓他們考上本科是一件很難的事，所以，我校積極探索通過體育、藝術特色辦校這種模式，加大對特色教育的實踐探究，讓更多有體育、藝術特長的學生實現他們的成才夢想，促進學生的全面發展。

3. 學校發展的需要。在新高考改革的浪潮中，要想學校長遠發展，必須尋求適合自己發展的道路，加上社會對優質教育的需求不斷加大，如何在這種社會需求與生存矛盾之間找到一條合適的出路，特色辦學的設想自然進入普通高中領導者的視野。

二、學校開展特色教育存在的問題

1. 學校硬件設施有待完善

在開展特色辦學的過程中，由于學校硬件設施欠缺，嚴重阻礙了學校很多活動的開展，如學校沒有規范的塑膠跑道，不利于體育特長生的訓練，我校體育特長生的訓練很多時候都是在校外完成，到附近的電力學院或社區活動場所進行訓練，這嚴重制約了體育生的訓練，并且還存在很大的安全問題。

2. 教育資源匱乏

教育資源匱乏，主要表現在我校特色教育教師的配置上，從目前我校特色辦學的實踐來看，要開展好各項預定特色教育活動，推動特色辦學的發展，我校體育、藝術教師已不能滿足現行學校發展的需要，這在一定程度上制約了學校特色教育的發展。

3. 缺乏專家團隊指導

特色辦學需要學校領導的大力支持，特色辦學需要學校領導的大力支持，更需要專家團隊的引領和指導，要實現特色教育辦學的目標，需要有前瞻性眼光，敢于突破和創新，要有專業的專家團隊作為后盾，為特色教育實踐工作提供方法指導，而我校教師在特色教育實踐中過程遇到很多問題，卻未能得到及時解決，導致在研究過程中找不到目標，缺乏工作思路。

三、學校開展特色教育的策略

1. 樹立創新意識和現代化辦學理念

創建特色需要管理者有創新意識和現代化辦學理念。校長具有創新的意識、先進的教育思想和獨特的辦學理念，才能使學校獨樹一幟，才能把學校發展到最高境界。這就要求校長要更新教育觀念，把握現代教育的發展方向，做一個創新型、專家型的校長。

創建特色需要專家的引領與理論的提升。一個學校要走特色化發展道路，關鍵在于校長有沒有個性化辦學理念。校長要根據學校自身的優勢，在專家的引導下，提煉出符合教育規律的辦學理念，形成學校的辦學特色。

2. 加強對特色專業教師的培養

創建特色學校需要發揮全體教師的作用，培養有特色的教師。“有特色的教師是學校的寶貴財富”，學校缺乏個性、特長的教師，也談不上創建特色學校。因此，學校在教師隊伍建設中一方面要抓好教師的師德師風建設，另一方面要抓好專業知識的培訓，如派遣教師到校外學習，參加集中培訓，邀請專家到校指導，開展校本培訓等。

3. 開展“邀名師，引理念”活動

結合我校實際情況，我校與海南三亞一中和海口市長流中學建立起長期合作的關系，通過學校之間的交流和實踐，目前我校正在踐行八八六十四教學模式，學生學習興趣得以提高，通過開展校際間教研活動，加強了教師之間的交流，更新教師的教學觀念，促進教師的專業發展，為我校特色辦學搭建了良好的交流學習平臺。

4. 開展武術進校園活動

我校自成立《陶然武社》以來，在學校領導的大力支持和鼓舞下，社團迅速到了發展和壯大，繼我校2015年10月參加全國武術操比賽取得第八名的好成績以來，該社團2016年1月在清鎮市健康協會的武術長拳第三套比賽中再創佳績，其中6位學生榮獲單項第一名，2位學生榮獲單項第二名，學校因此榮獲團體第二名的好成績。

5. 強化教學常規管理

（1）強化教師管理

為提高學校教育教學質量和水平，學校要強化對教師的管理，嚴格要求每一位教師，同時要為教師搭良好的平臺，通過采取“引進來”和“走出去”等方式，讓學校每位教師不斷提高自身的業務素質和班級管理的能力，轉變教師教學教學觀念，學校還采取老帶新等方式，積極促進我校年輕教師不斷成長。

（2）強化班級管理

管理有序、規范、嚴格的班級才能有良好的學習氛圍，尤其是對新組建的特色班級，規范的班級管理顯得非常重要，首先要組建責任心強，業務素質良好的班團隊伍，這是班級管理及教學質量能否提升的有力保證;其次要精心篩選體育、藝術特長生;再次，要加強班級常規管理，完善班級各種考核制度，充分激勵學生，以促進學生全面發展。

（3）完善考核制度

建立健全各種教育教學考核制度，規范管理，這是提高教學質量的制度保證，首先要制定和完善對教師德能勤考核制度，各種考核制度必須符合學校實際，且便于操作;其次要嚴格執行各種考核制度，不能把制度流于形式，要落到實處，及時公布考核結果等。

（作者單位：貴州省清鎮市紅楓中學 551400）