學習總書記對新時代中國青年提出的“六點要求”

楊威

【摘要】習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中提出的“六點要求”，既有深邃的歷史意蘊，又有廣闊的時代視野，更有強烈的指導意義，相互之間構成一個內在聯系緊密的有機整體，為新時代中國青年成長發展指明了方向、目標與道路。

【關鍵詞】五四精神 青年 奮斗 【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A

中國共產黨歷來高度重視青年發展和青年工作，在長期的理論與實踐探索中形成了豐富的青年發展理論和完善的青年工作體系。五四運動，是中國青年作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺的重要事件，在中國青年運動史與中國青年發展史上具有里程碑意義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從培養擔當民族復興大任時代新人的高度，不斷深化對新時代青年成長發展規律的理論認識，不斷推進青年教育與青年工作的改革創新，為新時代青年成長發展提供了理論遵循與實踐指南。

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上提出的“六點要求”，是在重要的歷史節點上，對中國青年成長發展規律的新總結，是對新時代中國青年成長發展提出的新要求。這“六點要求”建立在對青年與時代、青年與國家、青年與社會、青年與自身關系的深刻揭示的基礎上，建立在對中國青年運動與中國青年發展百年歷史經驗的科學把握基礎上，建立在對當前中國青年發展的時代境遇、中國青年運動發展的時代方位準確分析的基礎上，建立在對新時代青年成長發展規律深刻揭示的基礎上。既是對中國共產黨青年發展理論的繼承與總結，又是對新時代中國青年發展理論的深化與發展，是以五四運動與五四精神激勵新時代中國青年更好擔當民族復興大任的理論指南與實踐遵循。

“六點要求”集中回答了新時代中國青年如何立志奮斗的重要問題

“六點要求”依次回答了新時代中國青年如何堅定理想信念、如何發揚愛國主義精神、如何擔當民族復興時代責任、如何在新時代砥礪奮斗、如何在各行各業建功立業、如何提升品德修為的問題，歸結起來，實際上是對“立鴻鵠志、做奮斗者”這一問題從不同方面的展開。“樹立遠大理想”“熱愛偉大祖國”“擔當時代責任”，這三點要求是關于青年與時代、青年與國家、青年與社會關系的思考，是對新時代中國青年奮斗方向、奮斗目標、奮斗源泉的具體論述，強調的是“立鴻鵠志”。“勇于砥礪奮斗”“練就過硬本領”“錘煉品德修為”是關于青年與自身成長成才關系的思考，是對新時代中國青年奮斗精神、奮斗內容、奮斗支撐的具體分析，突出的是“做奮斗者”。“六點要求”內涵豐富，需要我們深入理解：

第一，新時代中國青年要樹立遠大理想。遠大理想是新時代中國青年的奮斗方向，是引領青年成長成才的旗幟。“樹立遠大理想”涉及到如何認識理想與青年奮斗成長的關系、新時代青年要樹立怎樣的理想、如何堅定理想信念的問題。理想信念建立在對個人與國家、個人與社會、現在與未來關系正確把握的基礎上，集中體現在人生觀、世界觀、價值觀等方面。五四運動是為拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動，五四青年以爭取民族獨立、促進人民覺醒為理想。百年來，一代代中國青年為實現中華民族偉大復興的共同理想獻出了美好的青春。新時代中國青年要樹立的理想，應該是體現家國情懷的理想，是將個人命運與國家命運聯系起來、將個體之“小我”融入祖國與人民之“大我”的理想。新時代中國青年要堅定的信念，是對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。這樣的理想信念既與個人成長奮斗相聯系，也與國家時代相融合，統一于中華民族偉大復興的中國夢。新時代中國青年只有把人生理想融入民族復興的偉大理想之中，融入國家和民族的事業之中，才能最終成就一番事業，實現自己的人生價值。

第二，新時代中國青年要熱愛偉大祖國。促進國家繁榮富強是新時代中國青年的奮斗目標，愛國情懷是青年成長成才的前提基礎。“熱愛偉大祖國”涉及到如何認識青年與國家的關系、青年要樹立什么樣的國家觀、如何融入國家建設的問題。愛國是新時代青年的立身之本、成才之基。愛國主義精神具有強大的凝聚力，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。五四運動是徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，愛國主義是五四精神的核心。繼承發揚五四精神，最重要的就是繼承發揚愛國主義精神。五四時期的愛國主要表現在拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴，新時代青年的愛國則主要表現在堅持愛國與愛黨、愛社會主義的高度統一。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，投身社會主義現代化建設的偉大實踐，努力使自己成為社會主義事業的建設者和接班人。新時代中國青年要與祖國和人民共命運，在報效祖國、服務人民的過程中找到個人的人生定位，找準人生奮斗的目標。

第三，新時代中國青年要擔當時代責任。強烈的責任意識是新時代青年的奮斗源泉，是推動青年成長成才的不竭動力。“擔當時代責任”涉及到青年與時代的關系、青年要承擔什么樣的時代責任、如何承擔時代責任以及如何融入時代的問題。青年是社會力量中最積極、最有生氣的力量，是國家的希望，民族的未來，是時代的先鋒力量。五四運動由青年學生最先發起，青年起了重要先鋒作用，這凸顯出五四青年勇挑歷史重擔的擔當精神。繼承發揚五四精神，內在地包含著對擔當時代重任精神的繼承與發揚。新時代是在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利、決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。這是青年的歷史機遇，更是青年的使命擔當。勇敢地擔當起實現中華民族偉大復興的時代責任，是時代新人應有的意識與素質，同時也是推動當今青年持續奮斗的精神源泉。新時代青年要正確認識中國和世界發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，在黨和國家工作大局中找準自身的切入點和結合點，勇擔時代責任，勇做時代先鋒。

第四，新時代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青年成長的精神姿態，是理想價值實現的必要條件。“勇于砥礪奮斗”涉及到如何認識奮斗與青年成長的關系、青年要樹立什么樣的奮斗觀以及如何持續奮斗的問題。奮斗是把思想付諸行動、目標變成現實的不懈努力過程。奮斗是青年自身成長、實現自身價值的必由之路，是人生理想實現的強大動力，也是國家發展和民族振興的強大精神動力。五四運動以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統，是近代以來中國青年作為一支獨立的政治力量為民族的命運和國家的獨立而奮斗的歷史開篇。大力弘揚奮斗精神，是在新時代推進中國特色社會主義偉大事業的必然要求。新時代需要進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業，實現偉大夢想，這一過程面臨著新挑戰、新問題，充滿著艱難險阻，需要繼續發揚砥礪奮斗的精神。新時代青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，要將個人的奮斗融入群眾的奮斗、民族的奮斗之中，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。實現遠大理想、弘揚愛國精神、承擔歷史責任，都要靠青年自身的奮斗來實現。新時代青年只有通過奮斗，才能在實踐中練就過硬本領，錘煉品德修為，從而實現自我價值和人生意義。

第五，新時代中國青年要練就過硬本領。學習知識與練就本領是青年成長的重要內容，指明了新時代中國青年奮斗的具體道路。“練就過硬本領”涉及到知識本領與青年成長的關系、青年要樹立什么樣的成才觀以及青年如何成才的問題。增強本領是青年生存和成長的基本要求，也是青年成長成才的必由之路。新時代青年要以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家，在各自的學習和工作崗位上發揮聰明才智。對青年來說，勤奮學習與積極實踐是提升自身本領的首要途徑。青年要增強學習緊迫感，與時俱進更新知識，不斷增強與時代發展和社會要求相適應的素質和能力。青年還要學以致用，積極投身社會實踐，在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，學真知、悟真諦，增長本領和才干。

第六，新時代中國青年要錘煉品德修為。品德是青年成長的基石，是青年奮斗的精神支撐。“錘煉品德修為”涉及到青年與自我品德的關系，回答了新時代中國青年應具備什么樣的品德以及如何立德成人的問題。人無德不立，德是每個人成長成才的前提和基礎。立德為先，修身為本，是青年成長的基本規律。新時代需要造就德才兼備、全面發展的社會主義建設者與接班人，新時代中國青年必須明大德、守公德、嚴私德。明大德是要以國家利益為根本，以民族復興為己任；守公德是要以公共利益為準則，自覺遵循社會公德和職業道德；嚴私德是以修身律己為原則，培養良好的個人道德品質。新時代中國青年要善于從中華民族傳統美德中汲取道德營養，從英雄人物和時代楷模身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為，把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，不斷修身立德，積極踐行社會主義核心價值觀，引領社會道德風尚。

“六點要求”之間彼此聯系，共同構成一個有機整體

“六點要求”系統觀照了青年成長發展的重要關系、解答了青年成長的重要問題、貫穿著激勵廣大青年做新時代奮斗者的共同主題，彼此之間相互關聯、相互結合，共同構成一個有機聯系的整體。

“六點要求”對青年成長發展所涉及的重要關系進行了全面觀照。青年在成長發展過程中，必須處理好青年與自身、青年與他人、青年與社會、青年與國家、青年與民族、青年與時代、青年與未來的關系。“六點要求”對這些關系都作出了總體回應，并為正確處理這些關系提供了理論指南。樹立遠大理想，涉及的是青年與未來的關系；熱愛偉大祖國，涉及的是青年與國家的關系；擔當時代責任，涉及的是青年與時代的關系；勇于砥礪奮進，涉及的是青年與他人、與社會的關系；練就過硬本領、錘煉品德修為，涉及的是青年與自身的關系。“六點要求”在這些最重要的關系維度上，對青年如何在推動時代進步、國家發展的進程中實現自身成長發展的重要議題提供了理論指導。

“六點要求”基于這些重要的關系維度，從青年的信仰觀、國家觀、時代觀、奮斗觀、成才觀、品德觀等方面，對青年如何更好成長成才，如何處理好個人發展與社會發展、國家進步、民族復興的關系，如何定位自身的歷史使命、時代責任、未來走向等問題均作出了回答，形成了一個由歷史到現實、由當下到未來、由國家到個人逐層遞進、逐步深化的邏輯體系。

“六點要求”對青年成長發展所涉及的重要問題進行了系統解答。青年成長發展需要處理好發展方向、基本目標、前進動力、道路選擇、支撐力量等問題。“六點要求”從遠大理想的確立、愛國情懷培養的角度，回答了青年的發展方向、奮斗目標的問題；從時代責任的擔當、個人價值實現的角度，回答了青年前進動力、發展道路的問題；從奮斗精神的發揚、個人品德的鍛造的角度，回答了推動青年發展的重要支撐問題。這“六點要求”為青年成長發展提供了全面系統的指導。

“六點要求”貫穿著激勵廣大青年做新時代奮斗者的共同主題。“六點要求”以“做新時代的奮斗者”為中心、為主題、為主線，回答了新時代中國青年如何成長發展的問題。“六點要求”圍繞著新時代中國青年“為什么要奮斗”“向何處去奮斗”“如何奮斗”的基本問題，具體分析了新時代中國青年的奮斗方向、奮斗目標、奮斗源泉、奮斗精神、奮斗內容、奮斗支撐等問題。前三點要求，著力解答向何處去奮斗的問題，從青年與時代、國家、民族的關系角度談奮斗，為奮斗指明方向與目標；后三點要求，著力解答為什么奮斗、如何奮斗的問題，從青年自身的角度談奮斗，闡明奮斗的意義、內容與條件。這六個方面實際上回應了一個共同的問題，或者說強調了一個共同的主題，就是新時代中國青年必須保持并發揚永久奮斗的精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

（作者為武漢大學馬克思主義學院教授、博導；武漢大學馬克思主義學院博士研究生汪萍對本文亦有貢獻）

【參考文獻】

①《十八大以來重要文獻選編》，北京：中央文獻出版社，2014年。