高職機械制造與自動化專業人才培養體系的建設與實踐分析

范凌

摘? 要：高職院校重在培養專業化、綜合性人才，而機械制造和自動化專業在進行人才培養時，也應該建立相關的體系，才能夠展開實踐教學，提高教學的實際效果。該文主要圍繞高職機械制造與自動化專業人才培養體系的建設與實踐展開分析和論述，首先介紹高職院校機械制造與自動化專業系統化人才培養體系的構成然后分析，然后分析開展高職院校機械制造與自動化專業系統化人才培養建設的有效途徑。

關鍵詞：高職院校? 專業系統化? 人才培養體系構成? 有效途徑

中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）03（c）-0140-02

在機械自動化專業人才培養的過程當中開展系統化的人才培養至關重要，在進行系統化人才培養時，首先應該了解機械制造與自動化專業系統化人才培養應該包括的方面，然后才能夠結合系統化人才培養的體系，有針對性地開展專業的教學，并且保證培養出的人才具備綜合素質，符合時代發展需要，推動行業的進一步發展。

1? 高職院校機械制造與自動化專業人才培養體系構建分析

第一，培養模式體系。在進行人才培養時首先應該確定培養模式體系，才能夠結合專業的需求以及人才培養的要求，制定相關的培養模式，更好地指導培養工作的開展以及教學的開展，避免出現由于缺乏固定模式造成教學中出現中斷或者是浪費學生寶貴時間的現象。

第二，人才培養方案設計體系。在進行機械制造與自動化人才培養的過程當中必須要調研該專業所應具備的綜合素質，才能夠結合培養目標，對人才的規格、知識的結構、能力的結構以及素質結構進行全面構建。通過進行前期調研確保人才定位能夠與社會的需求相結合，從而才能夠保證人才培養的方案，更加具有可行性，而且實際效果也非常明顯。

第三，實驗實訓體系建設。只有注重實驗實訓基地的建設以及運營體系的構建，才能夠更好地開展實踐教學，確保專業人員享受到時間的鍛煉，提高動手能力以及實踐能力，真正地滿足社會的需要。

第四，師資隊伍建設管理體系。在進行機械制造與自動化教學的過程當中，教師的力量也是至關重要的，因此必須要對師資隊伍進行有效的構建，包括專兼職結構、年齡結構、專業結構、支撐結構、學歷結構以及雙師結構等方面，保證高職院校開展專業的師資隊伍較為健全，而且師資隊伍的綜合素質過硬，保障專業的教學的開展。

第五，日常教學和管理運營體系。加強日常的教學和管理工作也至關重要，只有真正地明確管什么、如何管、我們該如何入手等方面的問題，才能夠更好地指導專業日常教學活動，并且促進管理工作真正地提高效果，因此要制定教學管理以及運行相關的指導方案來開展日常教學的管理，才能夠使得專業課程的開展更加科學規范，真正地提升教學的實際效果。

第六，學生素質養成教育管理體系。在對系統化人才進行培養時，必須要注重培養學生的綜合素質，要全面結合學生的綜合素質來進行教學管理，無論是職業道德職業精神、職業素養等各個方面都要全面開展才能夠促進學生綜合能力的提升，并且滿足我國素質教育的要求，推動高職院校教育水平的進步。

第七，人才培養的監督評價和反饋機制。只有建立了多元評價機制，才能夠充分發揮系統化人才培養的重要作用，切實地提升機械制造與自動化專業人才的綜合素質，因此應該建立相關的信息處理評價標準等相關體系的構建，尤其是建立學校企業、社會、專業機構三方結合的人才質量控制和評價體系，才能夠及時地反饋各種信息，切實地對學生的各種能力進行綜合培養。

2? 開展系統化人才培養建設的有效途徑

第一，要創新教學模式，培養學生的綜合能力。在進行機械制造與自動化教學的過程當中，必須要進一步創新教學目標，把培養學生的綜合能力作為首要前提，尤其是在開展專業化教學和培養中，要真正地針對學生的各個方面，無論是政治素質、專業能力還是實踐能力等各個方面都要進行全面鍛煉，才能夠真正地讓學生們掌握住所有的知識以及內容增強全面素質。

第二，要注重開展實訓鍛煉，注重培養學生的實踐能力。機械制造以及自動化專業的人才將來要為專業發展提供專業知識以及實踐操作能力，因此在進行專業化人才系統化人才培養的過程當中，必須要注重開展各種實訓課程，這就需要高職院校要建立相關的實訓基地，并且保證實習基地正常發揮作用，真正讓實訓覆蓋學生的全部學習內容并且進行合理布局，確保實訓基地設置更加科學合理，而且基礎設施更加完善，為學生們提供更加優質的實訓機會，以便鍛煉自身的實踐能力。

第三，要全面提升教師隊伍的綜合素質。開展系統化專業化人才的培養要求教師具備相關的理論知識，也能夠更好地具備實踐經驗，才能夠更好地開展系統化人才培養，因此學校應該聘請雙師型的教師隊伍，并且對當下的教師隊伍進行培訓通過提升教師素質，以便更好地開展教學。同時為了提高教師教學的積極性，應該進行相關的獎勵機制的構建，確保教師們能夠及時地掌握住專業的技術，并且在學習中讓學生們掌握住最新的技術以及相關的專業知識，才能夠與時俱進，為專業發展提供更加專業和綜合性的系統性人才。

第四，要建立全面的考核評價以及反饋體系。在進行專業化系統化人才培養的過程當中，必須要注重反饋體系的構建，通過及時了解學生們對于人才培養的意見和建議，才能夠及時修正在進行教學的過程當中存在的問題和不足，通過及時進行完善和改正，確保教學內容更加合理，教學方法更加多樣，教學質量得到有效提升。

第五，建立反饋機制體系。在進行人才質量監控評價反饋體系的構建過程當中，要切實結合社會的需要以及學生當下存在的問題和不足，進行全面的改進，才能夠充分發揮評價反饋體系的應有作用，進一步完善課程的設置、專業知識的教學以及綜合能力培養方面存在的不足，全面提升教學的效率和質量，為社會提供更加專業化、系統化的人才，推動社會行業的進步。

3? 結語

在進行機械制造和自動化專業人才培養時，系統化的人才體系包括了幾個方面：一是培養模式體系;二是人才培養方案系統設計體系;三是實驗實訓運營體系;四是隊伍建設管理體系;五是日常教育管理運營體系;六是學生素質養成教育管理體系;七是人才培養質量控制監督和反饋體系。因此為了培養系統化的人才，應該注重教學方法的改進，開展實踐教學，同時全面提升教師隊伍素質，才能夠使得系統化專業人才培養取得良好的實際效果。

參考文獻

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