基于新常態背景下高校學生管理工作創新及實踐探索

摘 要：現階段，我國整體的綜合國力和世界影響力不斷提升，國際交往和合作加速，相關工作面臨新常態，教育也需要在新常態背景下積極探索改革創新的有效路徑。就高校教育工作來看，其中，學生觀念里工作是學校教書育人的重要工作內容，這是確保高校大學生培養質量的重要影響因素，新時期的大學生面臨很多新問題，要提升高校學生管理工作質量，必須要重視學生管理工作的創新難實踐，促進高校學生管理不斷上水平、上層次。本文主要介紹了高校學生管理工作面臨的新問題，探究高校學生管理工作現狀，并重點探究新常態下高校學生管理工作創新和實踐的有效對策。

關鍵詞：新常態;高校;大學生;管理工作;創新

新常態下，高校大學生面臨新問題，相關的管理工作也需要調整和改變，才能適應新時期高校大學生管理工作需要，促進高校大學生管理工作質量不斷提升，實現大學生身心健康發展，這是培養優質高等教育人才的關鍵，是決定未來社會建設者和接班人質量的關鍵。

1.新常態下高校大學生管理工作的新問題

1.1獨生子女比例高，教育管理難度相對較大

目前的高校大學生中，因為長期受到計劃生育政策影響，大多數學生家庭是獨生子女急啊挺難過，這種情況也導致很多大學生從小就被父母長輩溺愛，他們的自我意識比較強，為人處世中的自私特點比較顯著，加上長期生活在父母長輩的庇佑下，他們自身的自理能力以及獨立能力比較差，因為從來都是有求必應，因此他們在心理承受能力上也不強，內心比較脆弱，沒有經歷過什么挫折，也導致他們對于生活沒有太大的抗壓能力，一旦遇到一點小挫折就可能被擊垮，這對于高校學生管理工作來說是重要的阻礙，會在一定程度上加大學生的管理難度。

1.2心理問題突出，面臨較大壓力

對于高校大學生來說，他們準社會人，他們的學生時代即將結束，并逐漸融入社會，此時他們需要經歷一個心理變化過程，在這一過程中，大學生面臨自身角色轉變，不僅要承受自身生活環境的變化、社交圈變化，還有學習壓力上帶來的問題，這些對于大學生的心理素質都會產生一定的影響，大學生的學習生活壓力不斷增大，一些心理問題開始出現，焦慮、抑郁、暴躁等不良心理出現，嚴重危害他們自身的成長，嚴重情況下還會造成對于他人的威脅。這時候，大學生一旦思想和行為出現偏差，那么就很可能造成他們一生的影響，后果比較嚴重。

1.3就業壓力大，負面情緒多

因為目前我國的大學生就業問題一直沒有得到根本性的解決，且每年畢業的大學生數量還在不斷增多，這種情況下，大學生需要面臨嚴峻的就業壓力，在畢業前就要擔心這些問題，想要找一份理想的工作比較困難難耐，這些都會導致他們在學校時期的優越感和自信心受挫，發現自身的能力問題比較突出，自己距離理想還有很多的路要走，這就導致他們出現不良的心理狀態，有的甚至自暴自棄，選擇墮落，一些大學生畢業后不能及時就業，甚至造成對于社會的危害，對此，需要引起高度重視，幫助大學生度過這些艱難的時期，保證大學生向著正確的方向發展。

2.當前高校學生管理現狀

就目前的高校大學生管理現狀來看，其中還存在很多突出的問題，大學生群體中，依然有一部分學生的管理工作開展困難。一些大學生因為各方面因素影響，在學校屢屢違反校級班規，遲到早退是常見現象，在學習中不進取，不努力，好高騖遠，也有一部分大學生在心理上的問題比較突出，出現各種和大學生行為思想不匹配的行為舉動和觀念，影響他們的身心健康發展，還有一部分大學生因為各種壓力，導致負面情緒爆發，出現擾亂社會秩序和危害他人的行為，對此，高校也重視開展學生管理工作，但是總體來看，管理中依然還有很多的缺陷，急需高校進一步完善大學生管理制度和措施，保證大學生順利過渡，實現大學生身心健康發展。

3.新常態下大學生管理工作創新路徑

3.1規范大學生管理工作，嚴格執行相關內容管理制度

針對大學生群體中的一些難管的學生，高校要不斷完善自身的學生管理規范文件，針對特殊問題的大學生實施特殊管理政策，并在具體的實踐中要求嚴格執行相關政策，在大學生管理工作中，要抓典型，樹規范，為學生確立行為模式的標桿，做好監督和檢查工作，針對違反規定的大學生要實施嚴厲的懲罰機制，保證相關紀律嚴明，執行有效。

3.2注重心理教育工作開展，促進大學生身心健康

針對大學生突出的心理健康問題，相關高校要積極組織大學生開展豐富教育活動，加強正面心理引導。組織開展以“筑夢 追夢 圓夢”為主題的“大學生心理健康節”活動，引導學生關注自身發展、開發自我潛能、促進健康成長。通過多樣化的心理教育和引導活動開展南，在心理疏導、身心成長、品質培養等方面給予學生更多的心理關懷和幫助，引導學生樹立健康成長理念、學會正向思維方式。

此外，為保證心理健康教育工作的有效開展，相關高校還要不斷完善條件保障，加強心理健康輔導。加強心理健康教育的硬件設施建設，在兩個校區分別擴建心理教育場地，為心理健康教育工作順利開展提供有力保障。針對有需要的大學生開通心理咨詢網絡預約，通過心理健康教育咨詢中心公眾號實現個體心理咨詢預約和團體輔導預約。

3.3注重就業指導，促進大學生順利就業

在高校大學生管理工作中，要一切為了學生的發展而努力，想學生所想，真正幫助他們解決實際的問題，在高校大學生管理中，要強化大學生就業指導工作開展，加大政策宣傳指導就業。通過印發資料，組織干部進村入戶送政策送崗位上門，組織開展就業服務宣傳咨詢活動等形式，加大就業創業惠民政策宣傳，提高廣大畢業生對新時期就業創業政策的知曉率，積極做好畢業生就業指導和服務工作。此外，要強化校企合作，落實見習崗位促進就業。為未就業畢業生提供更多見習崗位，在完成上級下達的就業見習目標任務的基礎上，根據離校未就業高校畢業生數量，結合地區各事業單位工作需要，適當增加見習計劃崗位數，為畢業業生提供更多的見習機會，為更好實現穩定就業打好基礎。此外，還可以為大學生積極搭建平臺推薦就業。通過多方聯系，廣泛收集地區外企業用工信息，多形式開展宣傳推薦，組織召開企業招聘會，加大勞務輸出聯絡服務，搭建好就業服務平臺，廣開就業渠道，積極向畢業生推薦崗位選擇就業。通過真正幫助學生解決實際問題，來提升學生在教學管理中的配合度，提升學生管理效益。

總結：新常態下，高校大學生管理面臨新問題，針對這些問題，相關高校要強化學生觀念里工作開展，注重管理理念和方法創新，促進高校大學生管理取得成效，推動高校大學生全面發展提升。

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作者簡介：

盤璇，（1984—），女，瑤族，廣西蒙山，廣西職業師范學院公共管理系，530005，碩士，講師，研究方向：公共管理。