新時期小學思想政治教育的現狀與對策探究

邊巴次仁

摘 要：隨著經濟的高速發展，人們的生活水平越來越高，但社會上不文明、不遵紀守法的現象卻依然時有發生，因此，提高全民的自身素質尤為重要。而小學是學生身心發育的關鍵時期，也是其人生觀、價值觀、世界觀等觀念養成的重要時期，在小學時期開展思想政治教育，會為學生未來的成長以及發展奠定良好的基礎。本文從新時期小學思想政治教育的現狀與對策展開分析與探究。

關鍵詞：小學階段;思想政治教育，對策

引言：

新時期下，我國不斷進行教育改革，全面實施新課標和素質教育，教學方式逐漸多元化，教學內容也向著多樣化發展，無論是小學語文學生自主學習能力的培養，還是游戲教學法在數學中的應用，亦或是網絡教學模式下的計算機教育教學改革，都取得了一定的成功，但思想政治教育與之比起來在改革創新的道路上顯得有些心有余而力不足。對此，學校應更加重視思想政治教育，完善思想政治教育體系，教師應對教學方式進行創新。

一、重視思想政治教育

目前社會競爭壓力越來越大，公司面試時畢業院校作為一個非常重要的選人標準，而中國人口越來越多，同一崗位競爭的人也就隨之增多，導致學生的升學壓力越來越大，日常生活中，學生成績的好壞也是評價學生優劣的重要標準。并且評價一個學校好壞時往往就是以升學率為主要標準。因此，無論是從學校層面還是從學生自身的需求來看，文化教育都占據著主導地位。因此，越來越多的學校、越來越多的學生把大部分時間都分配給了文化課，所謂一直生病的體育老師和其他學科老師兼任的思想政治老師，都是對于思想政治教育的不夠重視[1]。

在素質教育背景下，人們的觀念在逐漸轉變，思想政治教育逐漸提上日程，學校除了對思想政治教育進行排課外，還可以召開關于思想政治教育的講座，或者可以開展思想政治教育周，在一周內，對于學生的表現進行評分，發放有關思想政治教育知識的試卷，或舉辦思想政治教育知識比賽，一周后表現良好以及比賽的前幾名進行適當獎勵獲全校通報表揚。通過此類舉措，加大對于思想政治教育的重視程度。

固然，成績好、學歷高是一份好工作、一個好待遇的敲門磚，但一個人良好的品質才是立足社會的根本，所以必須要重視思想政治教育。

二、完善思想教育體系

由于對思想教育的不夠重視，思想教育體系也不夠完善。很多思想政治課的老師都是由其他學科的老師兼任，由于其他學科的教學任務同樣繁重，教師難以有足夠的精力認真研究思想政治教育的教學方式方法。即使有專門的思想政治課老師也會因為期末考試將近、課程緊張、任務繁重等理由被其他學科占用。此外，面對各科老師布置的作業，學生也難以有足夠的精力認真上思想政治教育課，而課下時間就更不會在思想政治課花費時間。

對此，學校應明確規定思想政治課的上課時間，并規定教師不能私自占用思想政治教育課，如需換課，必須進行登記或記錄。另外，學校應聘請專門的思想政治教育老師，并建立考核標準，定期對教師的專業水平進行測試，安排學校領導及相關人員對思想政治教育課老師的課堂進行旁聽，針對課堂內容及課堂效果、學生的評價進行打分，對于表現良好的教師進行表揚和鼓勵，而評分過低的教師則要依據具體情況另其加強學習甚至進行辭退處理。在期末的獎學金評定方面將思想政治加入評定標準，因為一個成績再好的學生，若思想政治觀念上出現偏差或者不夠優秀，那么以后也將難以在社會上做出一番成就。甚至，若思想政治觀念出現驗證錯誤，或將會作出危害社會、危害他人的事情[2]。

完善思想政治教育體系，才能讓思想政治教育良好的發展下去，才有利于學生思想政治教育的展開。

三、實現教育模式的創新

小學學生本身對于課堂紀律、學習習慣沒有一個完整的認知，容易出現注意力不集中、不會自主學習的情況，而傳統思想政治教學的模式主要是課堂上教師一味地將教學內容灌輸給學生，這無疑是不利于小學低年級學生學習的，因此，在教學中教師要學會吸引學生的注意力、提高學生的學習興趣、引導學生養成良好的學習習慣，可以通過創建有趣的情境、設置獎罰制度等方法讓學生樂于學習，學會學習，實現思想政治課的有效教學。

教師可以實行小組教學，例如，教師可以組織學生去敬老院關愛老人，布置類似于陪老人說話、幫老人打掃衛生等任務讓小組成員合作完成，選出小組組長負責組織各小組成員并整理出實踐成果，收集學生對與活動以及敬老院老人生活狀態的感想，在課堂上讓學生踴躍的展示成果，進行自由的討論與交流，以此評選出優秀小組或者優秀成員。教師負責在最后進行總結及對活動意義的升華，引導學生敬老愛老觀念的養成。相對于課堂上一味地將理論灌輸給學生、教師強制性讓學生回答問題、未及時完成作業就給予批評等方式，這種讓其親身體驗后教師再去引導的方式更有利于學生的學習。

此外，教師還可以在課堂上模擬一些情景，比如老人被撞倒后身為路人應該怎么做？觀察學生的行為，再進行指導或糾正。或者教師可以播放相關視頻，讓學生點評再進行總結。

通過教學方式的創新，讓學生更好地接受、更加的理解思想政治教育，以此提高教育學的效率。

四、結束語

素質教育的背景下，應越來越重視對于學生思想政治的教育，通過完善思想政治教育體系，提高思想政治教育在諸多課程中的地位，保證思想政治教育的順利展開，教師學會創新教學模式，讓思想政治教育不再枯燥，引發學生的興趣，利于學生的學習及正確觀念的養成，切實落實新時期小學政治教育改革。

參考文獻：

[1]徐寬義， 王桂榮. 新時期小學思想政治教育的現狀與對策探究[J]. 學周刊， 2019， 401（17）：48.

[2]拉扎提·阿得力別克. 新時期小學生思想政治教育現狀研究[J]. 商情， 2017（41）：231.