加強內涵建設，應對新高考改革

戚人杰

4月23日，省人民政府印發了《湖南省高考綜合改革實施方案》，并召開新聞發布會。《實施方案》的發布，標志著湖南新一輪高考綜合改革全面推進。實施方案明確，湖南將實施“3+1+2”模式，即3門全國統考科目+1門首選科目+2門再選科目。改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。自2021年起，普通高校按新的考試招生制度錄取學生。新高考改變了傳統的文理分科模式，讓學生在選考科目方面有了更大的自主權和空間，各高校也可根據設定的選科要求招收學生，更能適應人才培養的需要。新高考方案帶來的影響是深遠的，對于高校特別是高職院校來說，從表面上看似乎影響不大，但實際帶來的沖擊將是巨大的。新高考改革給高職院校擴大辦學自主權、調整專業布局、推進內涵建設帶來了機遇，但是也給生源數量與質量、招生錄取方案專業發展、人才培養方案等帶來了全新的挑戰。

那么，高職院校應該如何應對新高考呢？

新高考改革下高職院校教育管理模式將從“標配”時代進入“自選”時代，如何積極應對需要我們認真探索，確保改革穩妥推進。

要進一步做好單招工作。按照湖南省新高考改革方案，分類考試招生將成為高職院校招生的主要形式。單獨招生作為分類招生考試的一種形式，在湖南省試點并實施了10多年，2019年單招比例突破了50%，預計到2021年這個招生比例會進一步擴大，將成為高職院校招生的主渠道。因此，高職院校大力推進和完善“文化素養+職業技能”的單招考試模式，辦好有選擇性的教育，既能提前招到滿意的學生，又讓學生盡早選擇適合自己的教育，實現雙贏。單招考生被錄取后，就不再參加高考，增加了錄取機率，減少了畏懼心理。同時，對單招過程中考試不理想，或沒被錄取到心儀專業的考生，還可以繼續參加高考，打破以往“一考定終身”的模式。

要進一步提高核心競爭力。新高考志愿填報將實行“專業+學校”的平行志愿，錄取時將按專業進行投檔，改變以往以學校為單位進行統一投檔的模式，專業導向十分明顯。這種錄取模式就要求高職院校要進行人才培養方式改革，注重專業建設特別是特色專業建設。眾所周知，高職教育是以就業為導向的職業教育，必須堅持以適應市場、實用性強、有發展前景、就業競爭力強來設置專業，通過整合和優化專業建設，切實提高人才培養質量。

要以“雙高”計劃為依托推動專業群建設。教育部、財政部《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》提出，圍繞辦好新時代職業教育的新要求，集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業群。到2035年，一批高職學校和專業群達到國際先進水平，引領職業教育實現現代化，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。目前，能列入國家“雙高計劃”的高職院校和專業群是有限的，但依托“雙高計劃”建設要求，推動高職院校專業群建設，致力于打造精品專業群、特色專業群、一流專業群、高水平專業群，將為新高考改革后按專業大類或按專業群招生做好前瞻性規劃，全面提升教育質量。

（作者系湖南科技職業學院院長）