基于新媒體環境下的職業院校圖書館學生用戶信息素養教育

摘要：新媒體環境下的圖書館在不斷添加新的多媒體功能，讓學生尋找書籍資料更加便捷。信息時代的發展為使用者創造了便利條件，在學生在自身發展能力方面有了更加便捷的方式。在職業院校圖書館的建立方面出現了優秀個例，作為實踐試點從而廣泛推行。本文將主要探討新媒體環境下職業院校對于所建立的圖書館使用人員進行素質教育的具體實施方案。

關鍵詞：新媒體環境;職業院校圖書館;學生用戶信息素養教育

一、 引言

職業院校的特殊性質不言而喻，由于學生大部分都是中專，個人的管理能力不強，大多數只是學習專業技能知識，所以圖書館的新媒體環境更能滿足學生對于信息種類的要求。但是與此同時職業院校的特殊性也在一定程度上影響了圖書館的使用，對此應該進行具體的圖書使用人員的素質教育，解決目前出現的問題。

二、 新媒體環境下的職業院校圖書館使用現狀及優勢

首先要談新媒體環境的優勢，新媒體環境的便捷高效性不言而喻。在任何情況下的信息共享和無邊界等特色都讓新媒體之于紙質圖書占有很大的優勢。新媒體在不斷走進人們的生活并不斷改善人們的生活，這在圖書方面表現的尤為明顯。

首先圖書作為傳統保存信息并傳遞知識的媒介存在，需要大量紙張進行印刷，大量工作人員進行校對，在獲取時還需要花錢買。但是新媒體下的圖書資源的使用完全打破了這種禁錮。它不僅讓學生隨時隨地獲取信息，也無須印刷等其他煩瑣步驟。新媒體在圖書館的應用中，也減輕了圖書館工作人員的大量繁重工作。

其次是要注意到職業院校的特殊性，對于職業院校招納學生而言，偏向專業技能培養的學生在多新媒體下的圖書館中更能夠滿足學生對于不同種類信息的要求，從而讓學生從知識上豐富自己，發展全方位的技能。

但是目前的圖書資源使用不合理，導致資源不能合理分配利用。由于紙質圖書的不方便攜帶性以及數量上的限制，都不能讓信息完全的被公眾所利用。除此之外大量的紙質圖書不便于查找翻閱。但是在新媒體情況下，圖書的位置及其數量能夠準確到電腦上尋找，大量減輕圖書館工作人員的負擔。

三、 學生信息戶使用情況

校園搜索圖書引擎的數字化之前對于大量的紙質圖書而言非常便捷圖書的位置及各種信息都能在電腦上顯示，以供查閱。這不僅節省了大量的時間，而且也減輕了人工的負擔。這時圖書管理員只需要指引學生進行多媒體電腦的使用，而并不用記得所有圖書的位置，這樣就能夠使圖書管理員的任務減輕，也降低了工作人員的素質要求。

在編目外包的情況下，這些包下的工作人員有時并不能了解全部書籍的所有信息，不利于書籍的分類管理。除此之外，大量的書籍進行統計的過程中難免出現各種差錯，人工在進行工作時的不認真不負責，都會使以后的圖書借閱出現很大的偏差。

四、 對用戶學生進行素養教育的必要性和實踐方案

工作人員在圖書館工作的過程中，應當不斷總結經驗，發現了許多確實可行的實踐方案，以此來讓圖書館的資源利用更加合理。

在教育學生使用這些資源時，首要教育學生珍視圖書資源，保護書籍，合理利用書籍。日常教學中對學生進行思想教育，讓學生明白自身對于借出的圖書有保護的義務，應當保存它的完整性，在讀書時要珍惜書籍不能隨意折損以及撕扯。

其次在圖書的管理方面要進行不斷的創新，圖書館可以創建自己的學生管理隊伍——學生圖書管理志愿者，讓學生志愿者進行自我管理，自我監督，這樣學生就不會出現逆反心理。在校內還可以進行讀書大會等各項比賽，讓學生明白珍愛書籍的重要性。學生圖書志愿者會組織各種課外活動，讓學生志愿者進行管理圖書工作。在此過程中讓學生知道圖書擺放管理的重要，從而養成對圖書等資源的合理利用和愛護的習慣。

不斷提升學生的個人素質，對于學生使用電子閱覽設備進行規范性管理，規范學生的閱覽室使用。學校應當設置使用細則，讓學生在使用電子閱覽室時，更加規范高效。除此之外，由于新媒體環境更加便于學生使用和借閱書籍，在信息化的程度上也應當不斷完善。要求學生正確使用電子設備，提高個人的信息素養。

為提高學生的信息素養應當建立專業的培訓機構，讓學生使用時有專業的教師指導和咨詢服務，讓學生能夠及時解決在借閱書籍時的問題。除此之外，應當加強各學科之間的聯系和交流，真正達到圖書資源共享。

學校也應當開展學生使用圖書館的相關素養教育講座，讓學生從思想上改變自己的行為，得知提升自身借閱書籍素養的重要性。在課程開設上應當增加高校圖書信息檢索課程，由于學生對于圖書館的系統性認知不夠完備，才導致再利用圖書資源時的效率低下，讓學生不斷在這樣的課程中提升自己使用和檢索圖書的能力，快速找到自己所需書籍，達到高效學習的目的。學校應當增強學生有關信息安全方面方面的知識，讓學生懂得正確使用圖書資源，并且注意信息安全常識。另外，在線信息素養教育也能夠幫助使用圖書館的學生快速培養其使用圖書館的能力，而且在線信息素養教育更加高效及時，并且能夠廣泛使用，讓學生能夠在線學習，隨時隨地提高自身信息素養。

在培養學生信息素養的過程中不斷為學生提供充足的鍛煉機會，組織大學生形成社團，在新老學生的交替過程中，形成信息的共享和社團內的幫帶體系，讓信息素養完備的學生幫助正在進行學習的學生，不僅能夠在鍛煉提高學生的信息素養，還能節省大量的人力資源。

在電子閱覽室的使用過程中，學生應當正確利用資源，高效快速獲取自己的知識，不要過多的占用公共資源。在大數據時代下的公共資源的使用讓學生能快速接收信息，資源的共享性和及時性都對學生的學習有很大的益處，讓學生能夠快速的獲得自己想要獲取的資源，而不受外界的限制。

五、 結束語

由此看來，圖書館的管理和借閱都不斷影響著圖書館的使用，要不斷提高圖書使用者的個人素質，讓學生學會珍愛圖書，保證書籍的完整性。除此之外新媒體環境下的書籍借閱及使用都給學生提供了更便捷的途徑來獲取自己想要的資源。所以學生更應該珍惜現有的圖書館資源，獲得自己技能方面所需要的專業知識，正確利用圖書館資源，不斷的豐富完善自己，做新時代下知識淵博的新青年。

參考文獻：

[1]王愛杰.新媒體環境下高校圖書館大學生信息素養教育研究[J].科技傳播，2015（9）：111-112.

[2]曾潔.基于大數據背景下的高校圖書館情報信息服務工作探析[J].新疆教育學院學報，2016，32（3）：112-116.

作者簡介：

勞小群，廣西壯族自治區賀州市，廣西賀州職業學院。