民族藝術進校園意義分析

摘要：藝術是貫穿于各民族演變、發展歷史全過程的觀念形態。所謂的民族藝術就是指具有一個國家的歷史特色、民族特色以及文化特色的藝術形式。在通常情況下，民族藝術可以分為音樂、美術以及舞蹈等門類。本文以民族音樂為例，就民族藝術進校園的意義做了相關的闡述和分析。

關鍵詞：民族藝術;進校園意義;民族音樂

民族音樂是民族藝術的重要組成部分，是產自于民間，流傳于民間的歌曲或樂曲。我國具有悠久的歷史，在各民族發展的過程中，形成了豐富多彩的民族音樂文化。我國的民族音樂藝術在世界音樂體系中占據著重要的位置，不但具有獨特的藝術形式，還具有較高的歷史傳承價值。民族音樂有著豐富的種類，比如民間歌曲、民間曲藝、民間歌舞以及民間器樂等。隨著時代的不斷發展，人們越來越重視對民族音樂的傳承和保護。學校在傳播文化知識的過程中發揮著重要的作用，而學生是傳承文化知識的主要人群。因此，將民族音樂引入到校園之中是具有重要的意義的。

一、 民族音樂進入校園能夠提升師生的人格修養

首先，將民族音樂引入到校園之中能夠促進內在滲透教育與外在說服教育的有效融合。通過相關的教育實踐表明，內在滲透教育與外在說服教育的有機結合能夠有效的提升師生的任何修養。咱們以民族音樂中的戲曲藝術為例，戲曲藝術不但具有美妙的旋律，還具有豐富的故事情節，這種藝術形式既能夠體現出外在說服教育的特征，又能夠體現出內在滲透教育的特征。通過戲曲藝術的熏陶，能夠有效的提升師生的人格修養。

其次，將民族音樂引入到校園之中能夠促進師生良好道德品質的形成。道德品質的形成與人格修養的提升有著直接的聯系。對于一個人來說，如果想要形成良好的道德品質，就要不斷地提升自身的人格修養。民族音樂是進過長期的發展和歷史文化沉淀而形成的藝術形式，蘊含著熱愛祖國與熱愛家鄉的美好情感，能夠對人們的日常行為與道德規范產生直接的影響。在很多民間戲曲和民間歌劇中，都能夠體現出強烈的愛國情懷。例如民族歌劇《八女投江》，能夠充分的向觀眾們展現出精忠報國和不畏犧牲的精神。當校園中的老師和學生觀看過這類民族音樂之后，不但能夠被劇中人物的愛國情懷所感動，還能夠深刻的認識到美好生活的來之不易，切身的感悟到革命先輩的偉大精神，進而對自身產生直接的影響，逐步的形成奮發圖強的良好品質。總而言之，在民族音樂的熏陶之下，能夠使師生們逐步的產生和形成愛國主義道德規范。

最后，將民族音樂引入到校園之中能夠促進師生健全人格的形成。所謂的健全人格就使指一個人的心理狀態能夠朝著健康和諧的方向發展，能夠正確的處理日常生活中的各類人際關系，能夠將自身的能力充分的應用在自己的事業當中。由此可見，一個人如果能夠具備健全的人格，必然會對其生活和工作提供強大的助力。將民族音樂引入到校園之中，不但能夠有效的豐富校園文化生活，還能夠推動師生心理素質的優化調整。例如在現實生活中，當人們心理壓力過大的時候，必然會導致負面情緒的產生，此時，如果能夠聽上一段民族交響樂，就能夠通過震撼的音樂講負面情緒有效的消除掉。另外，如果我們能夠融入到民族音樂的學習過程中，不但能夠有效的提升自身的藝術修養，還能夠通過相關的音樂技藝來改善自己的人際關系，促進身心健康的發展。

二、 民族音樂進入校園能夠推動非物質文化遺產的傳播與利用

民族音樂是非物質文化遺產的重要組成部分。非物質文化遺產是各族人民世代相承，與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式和文化空間。它是中華民族智慧和文明的結晶，是連結民族感情的紐帶和維護國家統一的基礎，也是最有價值的文化資源，必須加以保護和利用。將民族音樂引入到校園之中，能夠很有效的推動非物質文化遺產的傳播與利用。通過相關的實踐工作表明，校園藝術教育是保護非物質文化遺產的重要途徑之一，校園藝術教育與非物質文化遺產的傳承有著直接的聯系。因此，校園應該作為實施民族音樂文化教育的主要場所。校園中的師生通過學習民族音樂，不但能夠有效的對民族音樂這種非物質文化遺產進行傳播和利用，還能夠實現保護民族文化傳統的目的。另外，將將民族音樂引入到校園之中，還能夠有效的擴大展民族音樂的傳播范圍，使社會大眾能夠深入的了解到民族文化的獨特魅力，進而培養出自身良好的民族情感，促進社會的和諧發展。

三、 民族音樂進入校園能夠提升師生的文化創新意識

在人類社會發展的過程中，創新意識是尤為重要的。將民族音樂引入到校園之中，能夠有效的提升師生的文化創新意識。校園中的師生通過參與民族音樂欣賞活動、民族音樂表現活動以及民族音樂創新活動，能夠有效的激發出自身的表現欲望與潛在的創新意識，進而提升自身的創新能力與想象力，并將其應用在音樂創造活動中。隨著時代的不斷發展，民族音樂也得到了長足的發展，逐步的進入到了創新的時代。例如我國的京劇藝術。目前，在現代京劇作品的創作過程中，不但保留了傳統京劇文化的精華，還引入了創新的元素，比如采用交響樂的伴奏形式，既能夠向觀眾們展示傳統文化的精髓，又能夠充分的體現出文化創新的意識。例如京劇曲目《沙家浜》，這段京劇曲目融入了很多的創新元素。就這段京劇曲目的伴奏部分而言，不但有二胡等傳統樂器的伴奏，還有交響樂和其他民族樂器的伴奏;就這段京劇曲目的演唱部分而言，不但有獨唱的形式和對唱的形式，還加入了合唱的形式。師生們在欣賞這類具有創新元素的民族音樂過程中，不但可以開闊自身的視野，還能夠培養自身的創新意識。

四、 結束語

綜上所述，將民族音樂引入到校園之中是具有重要的意義的，不但能夠提升師生的人格修養，還能夠提升師生的文化創新意識。另外，民族音樂進入校園還能夠推動非物質文化遺產的傳播與利用。因此，一定要大力推進民族藝術進校園活動。

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作者簡介：

馬蘭，河北省邢臺市，邢臺市群眾藝術館。