社會主義核心價值觀的課堂解讀

程興國

摘 要：社會主義核心價值觀已經進教材、進課堂，在教學中，我將社會主義核心價值觀與近現代歷史、國際國內時事及熱點問題緊密結合進行解讀，提高了學生的學習興趣，增強了他們的社會責任感和使命感。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;歷史時政;解讀

人教版高中政治教材必修三《文化生活》第四版（第106頁）明確指出：倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面），倡導自由、平等、公正、法治（社會層面），倡導愛國、敬業、誠信、友善（個人層面），積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀已經進教材、進課堂。社會主義核心價值觀能否融入學生的血脈，化為學生的自覺行動，則與教師的解讀是否正確、有效、合理，關系極大。我在教學中常將此節與中國近現代史、世界近現代史、國際國內時事緊密結合，教學效果很好，現特與大家分享。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，富強即國富兵強，近代中國，積貧積弱，飽受外國列強欺凌，鴉片戰爭、甲午海戰、八國聯軍侵華、日本侵華，使中國遭受深重災難，國破家亡，人民流離失所，都是國家不富強所致。民主一詞源于希臘，意為人民，其定義為：在一定的階層范圍內，按照少數聽命多數和平等規則協同來處理社會事務的政治制度。近代中國正是由于滿清專制，“量中華之物力，結與國之歡心”，“寧與友幫，不予家奴”，將國人視為奴隸，導致近代中國與當時先進的政治經濟制度失之交臂。當代中國要想不落伍，必須充分發揚民主，讓百姓民主選舉政府官員、民主決策國家大事、民主管理社區事務、民主監督國家機關工作人員。文明，是使人類脫離蒙昧狀態的所有公共行為和本真行為構成的總和，這些總和至少包括了以下要點：家庭概念、勞動工具、文字言語、信念、教派理念、法治意識、國家城邦等，在我國全面建設小康社會的新時期，文明包括物質文明、精神文明、政治文明、生態文明等，文明的實現表示富強中國的建成。和諧，是矛盾客體之間在一定的情況下，并非抽象、靜態、絕對和形而上學的統一。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家強大、民族興旺、人民安居樂業的重要保證。和諧才能社會穩定，社會穩定中國才能持續發展。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述。自由是一個政治哲學概念，在此條件下人類可以自己支配，依賴自由思想而行事，并為自己的行動擔責。自由包括人身自由，思想自由，言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由，有自由，社會才有發展和進步。人身的不自由會嚴重扼殺人的聰明才智和創造力的發揮，阻礙物質財富和精神財富的創造，從而阻礙社會的進步。平等，是指社會主體在社會關系、社會生活中處于同等的地位，比如教師不得侮辱體罰學生，這是人格平等;九年義務教育的農民工子女可以在其父母打工的城市就近免試入學，這是權利的平等;國家應該使各項政策公開透明，消滅諸多人為的屏障，防控每個人對各種“運氣”的獨占，使人的潛能的實現具有同等的“運氣”和基礎，這就是機會平等，表現在政治領域則要求人人平等地參與政治活動，社會的職位向所有的人開放等。公正，倫理學的基本范疇，意為公平正直，沒有偏私。公正是一種價值判斷，教師對待學生要公正，官員對待百姓要公正，法官判案要公正，不因一方是官二代或富二代而偏袒。法治是治國理政的基本方式，滿清和舊中國都不是真正意義的法治國家，洋人享有治外法權和領事裁判權。對于現代中國，依法治國、依法行政、社區法治三位一體，才是真正的法治。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。愛國是公民必有的道德情操，是中華民族最重要的傳統，也是社會主義核心價值觀最主要的部分。愛國是各族人民重要的精神支柱。唯有愛國，才能維護祖國統一和民族團結，惟有愛國，才能實現中華民族偉大復興，唯有愛國，才能實現人生價值。敬業是一個人對自己所從事的工作及學習負責的態度，工人、農民、商人、學生、士兵、知識分子，一切社會主義的建設者都應該敬業樂業，各安其職，努力工作，只有這樣，才有可能為社會創造更多的財富，才有可能為國家做出更大的貢獻。學校評選三好學生和優秀學生干部，政府評選表彰勞模，國家評選表彰大國工匠，都是對敬業者的肯定。誠信是一個道德范疇，相當于公民不可須臾離開的重要證件，要求日常行為誠實和正式交往中講信用。誠信是人類社會千百年傳承不衰的道德品格，也是全面建設小康社會道德領域的重點內容，它強調童叟無欺、一諾千金、真誠交往。如果一個社會人人謊話連篇，市場到處賣假貨，坑蒙拐騙盛行，人們生活在這樣的社會里，肯定沒有一點安全感、幸福感。三鹿奶粉事件、淘寶網上的假貨、地溝油、學生考試舞弊，種種假證件、各種統計數據造假，都是違反誠信的表現。友善強調公民之間應互尊互幫互助，鄰里和睦，友好相處，努力形成社會主義的新型人際關系。鄰里之間的吵架、學生之間的咒罵、路怒癥的司機、公職人員對前來辦事的百姓的冷漠等等，都是不友善的表現。各位同學應以“愛國、敬業、誠信、友善”嚴格要求自己，從我做起，從點滴小事做起，做一個文明的人、有修養的人、高素質的人，為實現中華民族復興的中國夢奮斗。

參考文獻：

[1]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]馮建留.社會主義核心價值觀培育的路徑探析[J].北京師范大學學報（社會科學版），2013.