當代大學生理想信念現狀與教育對策研究

張艷

摘 要：大學生是國家的未來和希望，在當代復雜多變的社會環境下，絕大多數大學生能堅守初心，保持健康向上的理想信念，而個別大學生則理想信念淡薄，在追求個人前途的道路上易迷失自我。文章著重對當代大學生理想信念現狀及原因進行分析，探討加強大學生理想信念教育的對策。

關鍵詞：大學生;理想信念;教育對策

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）06-0175-02

理想是人們內心對美好事物的渴望與追求，它表達了人對事物的觀點和態度;信念是人思想上的認知和內在情感，表達人的心理情感和精神狀況。理想和信念相輔相成，互相依存，是當代大學生成長奮斗的強大動力。習近平總書記指出：廣大青年一定要堅定理想信念，“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣?！盵1]大學生正處在蓬勃發展的關鍵期，他們是國家和民族生生不息的希望，引導其樹立崇高堅定的理想信念是一個重要的歷史使命。

一、大學生理想信念現狀及原因分析

目前，00后大軍也日漸步入大學校園。當代大學生群體主要由95后及00后構成，成長于新時代的他們，在中國夢的引領下一路向前，大多秉著積極向上的人生信念;也有一部分在多元化思想沖擊下，“不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題?！盵2]其原因有以下四方面。

1.社會因素

改革開放后，我國經濟發展迅速，也加快了社會結構轉型，社會呈現多元化發展格局。各方面涌來的一些腐朽和消極的東西甚囂塵上，新媒體的發展更是導致這些信息迅速傳播，庸俗化、娛樂化的風氣使大學生面臨更多的誘惑與挑戰。大學生處在一個心理年齡半成熟的時期，在這種復雜的情況下，部分學生往往容易意志消沉，理想信念動搖。

2.學校因素

受社會流行觀念的影響，學校教育及學生的知識學習都不同程度地呈現功利化。部分學校由于過分注重專業教育而忽視了學生的理想信念教育。學生也開始按照“有用”“無用”的標準去學習，思政課完全為了應付考試和便于社會工作需要，過于程式化，只注重專業而忽視自身理想信念的提升。

3.家庭因素

大部分學生為獨生子女，他們成長于被溺愛的環境中，一直被照顧，養尊處優，自理能力差，長期無法“斷奶”;優越感太強，極易產生拜金主義、享樂主義等腐朽思想，一些學生被社會上的奢靡之風侵蝕，做出超出自身消費能力的行為，最終走向違法犯罪的道路，令人惋惜;缺乏現實的磨煉與社會責任感，心理承受能力差，易產生悲觀消極情緒，造成極端行為。

4.個人因素

大學生由于缺乏社會鍛煉，自身發展尚未成熟，較敏感情緒化，容易以物喜、以己悲，理想信念呈現不確定性，一些學生又堅持思想政治教育課程無用論，上課期間睡覺、玩手機甚至逃課，沒有接收到系統專業的理想信念教育。部分大學生自我意識較強，過分注重個人價值的實現而走向“個人主義”的極端，認為自己的利益至高無上，而忽視國家與集體的利益。

二、加強大學生理想信念教育的必要性

鄧小平同志說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念?！盵3]“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想?！盵3]把大學生培養成德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人是全社會的責任，因此，加強大學生的理想信念尤為必要，要把理想信念教育作為核心工作，加大力度培養新時期全面發展的人才。

1.加強大學生理想信念教育是民族復興的要求

黨的十八大以來，習近平總書記提出中華民族偉大復興的中國夢，把人民群眾對美好生活的向往與民族復興結合起來，民族興則人民富，國強而民安。青年學生是實現中國夢的關鍵，他們是知識創新的主體，國家未來建設的接班人，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備“為中華崛起而讀書”、為國家民族富強而奮斗的責任感，抵御各種外來誘惑，為建設國家和服務人民貢獻力量。

2.加強大學生理想信念教育是促進社會健康有序發展的條件

大學生樹立堅定正確的理想信念，能夠促進社會主義現代化建設。大學生要服從黨的領導，增強對黨的信任，堅定不移地走社會主義道路，為全面建成小康社會及實現“兩個一百年”奮斗目標貢獻力量，積極投身到全面建設社會主義現代化國家的新征程。要認同國家各項方針政策，保持清醒的頭腦理性看待社會各大事件，認清現實，以自身行動維護社會的治安與穩定，凈化社會環境，促進我們的國家朝著穩定和諧、健康有序的方向發展。

3.加強大學生理想信念教育是高校德育工作的核心

加強大學生理想信念教育是新時期學生德育工作的核心內容，尤其是在當前多元化文化發展的環境下，高校更要正確引導學生的思想發展走向，把握其心理變化，在兼顧學生的個性特點中加強德育工作的進行，注重教學管理。高校加強理想信念教育，有目的、有計劃地培育學生的道德品質，有利于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學的思想方法，提升政治覺悟，為社會主義現代化建設服務，是全面提高學校德育水平的需要，也是積極應對當下部分大學生理想信念缺失的嚴峻形勢的重要舉措。

4.加強理想信念教育是大學生成長成才的關鍵

理想信念如黑夜中的一盞明燈，給迷茫中的人指引正確的方向。生之為人，能為理想而奮斗可謂是最快樂的事。大學生身負家國的期盼與希望以及對自身未來的美好向往，只有樹立崇高而偉大的理想信念才更能激發學習動力，明辨是非曲直。正所謂，有志之人立長志，無志之人常立志，大學生要具備堅定的理想信念，才能明白做人，有志成事。加強理想信念教育可以引導大學生努力奮進，做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，堅定地走正確的道路，這也是大學生為人處世、成長成才的內在要求。

三、加強大學生理想信念教育的對策

大學生的未來發展與社會主義事業的興衰息息相關，必須加強理想信念教育，與時俱進。

1.整合社會資源，營造良好氛圍

加強學生的理想信念教育，統籌社會各界力量必不可少。我們要充分發揮社會教育的保障性作用，整合社會資源，調動各界力量，發展先進文化，營造良好的社會文化環境。在信息全球化的今天，要正確把握網絡共享文化，拓寬視野，合理利用，及時了解網絡新風向，與時俱進，主動傳播正能量，弘揚主旋律，高舉愛國主義旗幟。

2.結合學生實際，改進教育方法

學生在現實中接受理想信念教育的主要途徑是大學思想政治理論課。當下大學生普遍自我意識較強，過分在意自我感受。思政課教師要結合學生實際，及時把握其心理行為變化并改變傳統的灌輸式教學模式，以靈活多變的原則激發學生的學習興趣，調動他們的積極性，要以學生為中心，讓學生參與到教學中來，重視學生的理解和看法，以探討式的方法為學生釋疑解惑，切忌空洞的說教，教育工作才更有說服力，學生更容易接受。學校也要經常組織豐富的實踐活動，打造良好的校園氛圍。實踐出真知，學生在實踐中深入地了解社會民情，能夠增強對現實生活的把握。

3.改善家庭溝通，強化教育方式

家庭教育在學生成長教育中占據重要地位。家庭環境是孩子得到教育的第一步，良好的家庭環境更利于學生全面成長成才。家長要充分認識到家庭教育的重要性，有良好的家風、家訓，嚴格要求孩子。注重孩子的成長教育，拒絕溺愛，不要因為家人們無意識的過度寵愛使孩子成為所謂的“長大不成人”。要營造理性和諧的家庭環境，給孩子傳遞正確的價值觀念，加強家人之間的溝通交流，言傳身教、以身作則，讓孩子在耳濡目染之下潛移默化地形成正確的理想信念。

4.注重自我教育，激發主體能動性

大學生是學習的主體，要具備正確的理想信念必須要發揮主體能動作用，主動學習馬克思主義思想，夯實理論基礎，學會用科學的世界觀和方法論認識世界并能動地改造世界。同時要及時關注國內外形勢，了解時事政治，積極投身社會主義建設。大學生一定要堅守自我，要有為人民服務的思想覺悟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，努力提升自身品質修養，規范自己的行為，認真做人，踏實做事，以高度的社會責任感肩負民族的偉大復興，做一個合格的建設者、接班人。

綜上所述，理想信念是人的精神支柱和前進動力，古往今來的杰出人物無一不具有崇高而遠大的理想信念。大學生要具備正確的理想信念，奮斗目標一定要與中國特色社會主義事業相一致，在個人利益與國家利益相統一中實現自我的發展。愛國、愛家、愛人民，擁護黨的領導，積極響應黨的號召，為中國特色社會主義事業貢獻自己的力量，以實際行動實現自身價值。在面臨社會重大事件時，要有理智冷靜的頭腦，以強烈的愛國主義精神和社會主義立場抵御攻擊。最后，要“為中華崛起而讀書”，為我們偉大的祖國而奮斗，在追求人生幸福中為社會貢獻力量。

參考文獻：

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