用心感悟合唱，讓和諧之聲綻放

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0223-01

合唱作為音樂藝術表演形式中的一種，可以凝聚團隊的合作精神，它將每位合唱成員作為小個體，又將小個體的能量匯聚成和諧之聲傳遞出來，被很多單位和個人所喜愛。此次活動針對小學生群體，要求符合小學生的精神文化需求，傳達正能量或表現家鄉、祖國繁榮昌盛的主題，從選拔合唱成員到排練，及比賽期間有諸多感悟。

一、合唱成員的音樂素養

作為一個專業的合唱團隊，要代表學校或者其他單位去參加比賽，對于合唱成員的音樂素養有一定要求，只有每個合唱成員的音樂素養高，整個合唱團隊才有可能達到排練的要求，才能在排練的過程中可以同一進度，使得合唱演出達到理想效果。

首先，音準。音準要求必須做到，合唱比賽對于音準的要求很嚴苛，評委老師都是專業的并且很嚴格，這也就要求合唱成員不能有音準失誤。對于選拔小學生合唱成員，用單音來簡單的檢測學生這方面的能力即可。其次，音色。現在的小學生發育的情況不一，考慮到這一生理狀況，要求合唱成員的音色要統一，不管是一年級還是六年級，音色上要清脆。音色要求從學生發聲便可以辨別出來，也可要求學生合唱一首樂曲，不和諧的音色便會跳出來。

對于小學生而言，過高的合唱要求在該年齡階段不一定完全達到，做到音準無誤也就有了可以進入合唱團的資格，在考慮整個合唱團的音色的基礎上，挑選符合合唱團的音色，對于后面合唱訓練以及參賽的成績都有著重要影響。

二、合唱成員之間的融合

合唱團是一個團隊是一個集體，正所謂團結的力量大于個體，合唱比賽正是競賽每個團隊的合作精神，這也是合唱比賽的要義。正因為此，合唱成員之間要相互融合，“你就是我，我就是你”，這樣的合唱作品才會更加的和諧優美。

第一聲音要融合。每位合唱成員要知曉合唱比賽不是為了突出個人，不能想著在聲音上表現自我，比如有些學生總想在音高上比他人高一點，或者在音長上比他人延長幾拍等等。要使學生領悟合唱的真正要義是團隊的融合，讓學生在慢慢的潛意識中知道怎樣的聲音是優美的，怎樣演唱才能提升合唱的效果。聲音的融合需要長期的訓練，在訓練的過程當中使合唱成員了解彼此音樂演唱習慣，聲音就會更加的動聽。第二人際關系要融合。合唱成員在組成合唱團之前大多是不認識的，所以彼此之間會有些陌生，為增進彼此的了解，可根據情況展開一些互動的活動，如讓高年級的同學“一對一”帶著低年級的同學共同學習等等。通過學習和互動，增強成員之間的信任和了解，加深成員之間的情感，進一步地鞏固和提升合唱團隊的凝聚力，形成積極向上的團隊氛圍。

三、合唱比賽的作品選擇

作品的選擇要用心，每個作品都要好好考究和細細揣摩。第一，在情感上要符合比賽的主題。所選作品要積極向上，使學生在排練的學習的過程中得到正確的認知，培養學生正確的人生觀和價值觀，熏陶學生的藝術情感。第二，在音域上要適合學生。有些人認為只要是音足夠高得分就會高，其實不然，要根據合唱成員的年齡特征及其現狀合理的進行選擇。高音太多不好，都是低音也不行，音域太低會使得整首樂曲有些憂郁和低沉，考慮到小學生積極向上活潑開朗的特性，不建議選擇。總之，要根據合唱團自身的現狀，考慮到合唱成員的特征來選擇作品，選擇適合合唱團音域的作品，以發揮出整個合唱團的優勢。如何感受作品音域是否適合呢？教師要耐心地篩選每首歌曲，最簡單和直接的方式就是用鋼琴“敲”出來，在這個過程中就可以知道是否為理想的比賽作品。

四、合唱比賽的舞臺表演

合唱比賽是一個綜合性的賽事，除了聲音要和諧優美這一重要部分以外，還有很多方面都是比賽所要考慮的。服裝上要統一，可以根據作品的特征進行選擇，比如民族性的歌曲就可以搭配該民族的服裝，這樣可以和歌曲更加的融合;妝容上要淡妝，小學生是清新可愛的，濃妝艷抹當然不合適，簡單的妝容可以襯托學生的清純也是對舞臺的尊重;飾品上不要浮夸，還是以簡單為主，畢竟是合唱比賽以唱為主，不能讓飾品“喧賓奪主”;表情上合唱成員要面帶微笑，有些合唱成員比較怯場，所以要在日常的訓練中不斷強調面部表情，使得微笑自然地融入到歌唱當中;隊形變換上，可以根據合唱團成員人數和歌曲的特點進行編排，變換的次數不宜太多，變換的樣式不要太復雜，不然會給人一種眼花繚亂的感覺;上下場安排上要合理有序，彰顯出合唱團良好的音樂素質。合唱團一定要在正式比賽之前熟悉比賽場地，使得正式比賽時，每個合唱成員淡定從容地比賽。

良好的音樂素質起源于基礎的訓練和提高，好的合唱藝術在于對音樂作品的控制和把握，要重視合唱成員的音樂素養，把握住每次的訓練以提高成員的音樂能力，培養成員的團隊精神，處理好舞臺演出。要知道一次滿意的合唱競賽，不是個體所努力付出的結果，是一個合唱團隊用心付出凝聚的結晶。

作者簡介：

張蜜（1992-），女，江蘇徐州人，本科，研究方向為音樂學。