“全面二胎”政策后城市家庭長子女態度的調查分析

云師大附小 楊明婕 陳若虹

指導老師：師紅仙

該項目榮獲第32屆云南省青少年科技創新大賽一等獎

自2015年10月，國家實施“全面二胎”政策以來，有效地調整了我國人口結構，對促進社會發展、穩定，具有極其重要的現實意義。但隨之帶來的問題也不容忽視，尤其對城市現有獨生子女教育的影響也很大。

上世紀80年代，當獨生子女政策推行時，出現了獨生子女如何教育的問題。現在，隨著生育政策的調整，必然又出現從獨生子女教育向“二胎”教育轉變的不適應。例如新聞媒體多次報道家庭長子女在父母準備生育二胎、二胎出生后出現不同程度的“倒退行為”，性格發生很大的變化，甚至出現一些令人扼腕嘆息的惡性事件。有調查顯示部分獨生子女反對父母生二胎，有的反對得還相當堅決，甚至以死相逼。家庭長子女對父母生二胎的態度究竟如何以及如何有效地緩解家庭長子女對“二胎”的沖突，是值得我們關注的問題。

有研究表明：兄弟姊妹間沖突不僅是人類的常見現象，就是在各類其他動物的族群中也不罕見。《和平相處的兄弟姐妹》在1998年就成為紐約時報暢銷書榜第一名。這表明，即使在多子常態化的美國，父母也不可避免地需要面對“手足之爭”。著名心理學學術期刊《心理學公報》，曾開展過一項對440名頭胎兒童長達6年的追蹤調研，數據顯示，生二胎會導致母親工作時間變短，照料新生兒時間增加。這種變化對頭胎兒童的壞處是顯而易見的：家庭的經濟收入減少、得到父母的關愛減少。對頭胎兒童而言，這種變化是很輕易就可以察覺的。

兄弟姊妹之間的沖突已成為世界共同話題，但在中國更具獨特意義。因為自1979年獨生子女政策得到貫徹實施以來，大多數研究都集中于獨生子女的人格形成、心理發展的研究上，而對“全面二胎”時代家庭長子女的研究較少。家庭是孩子成長的第一課堂，也是伴隨孩子成長的課堂。孩子的性格、愛好、品行、態度、習慣的形成往往受家庭潛移默化的影響。因此，要不要生二胎，如何解決生二胎所帶來的家庭格局變化與家庭矛盾的產生等也就成了準備生育“二胎”或已生育“二胎”的父母所面臨的重要課題。

本次研究主要以云師大附小文林校區部分學生為調查對象，對國家全面實施二胎政策后，家庭長子女對父母生育“二胎”的態度進行了問卷調查和訪談，集中了解被調查家庭二胎生育意愿情況、家庭長子女對父母生育“二胎”的認知情況等，并對此提出了改善建議，幫助孩子健康成長，促進家庭和諧。

一、研究方法及過程

我們采用的研究方法是以問卷調查法為主，輔之于文獻檢索法、個別訪談法。整個方案按以下步驟進行：

1.準備階段：2016年5月，通過中國知網進行相關文獻檢索，在網絡上收集相關新聞報道和資料，以供參考。

2.設計調查問卷：2016年6月，根據收集的資料初步設計了調查問卷，并請老師進行指導，修改后確定了調查問卷。

3.發放調查問卷：2016年6月底，我們發放調查問卷200份。

4.調查結果分析：2016年7月，在老師的指導下，采用EXCEL軟件開發包進行數據錄入、分析和處理。

5.撰寫論文初稿：2016年8月，在對問卷統計結果分析的基礎上，我們完成了論文初稿的撰寫。

6.論文修改、定稿：2016年9月，在老師的指導、幫助下，我們完成了論文的修改、定稿。

二、研究內容及結果

（一）調查對象基本情況

我們隨機抽取云師大附小文林校區二至五年級在校學生200人發放調查問卷，回收問卷200份，回收率100%。剔除無效問卷后，有效問卷187份，有效率93.5%。

調查對象中男生有94人，占50.27%；女生有93人，占49.73%。獨生子女有149人，占調查總人數的79.68%；非獨生子女家庭的長子女有38人，占20.32%。總體來看，城市家庭中獨生子女類家庭結構偏多，超過總數的一半。（具體見表1、2）

表1 調查對象性別情況表（單位：人）

表2 調查對象家庭子女數情況表（單位：人）

（二）被調查家庭二胎生育意愿情況

調查發現有128名學生的父母和孩子討論過再生一個孩子這個問題，占68.45%；59名學生的家庭沒有討論過這個話題，占31.55%。由此可知，絕大多數的家庭關注和討論生育“二胎”這個熱點話題。（具體見圖1）

除此之外，調查結果顯示，父母想要生二胎的人數比有其他想法的人數多，但三種想法人數比例相當，差異不明顯。（具體見圖2）

圖1 “討論生二胎”統計圖

圖2 “是否想要二胎”統計圖

（三）家庭長子女對父母生育“二胎”的認知情況

1.家庭長子女是否同意父母生育“二胎”的情況及原因分析。

調查中，101名學生對父母再生一個孩子表示同意，占54.01%；59人表示不同意，占31.55%；27人表示不確定，占14.44%。由此可見，超過半數的同學對父母生育二胎持肯定意見，說明在該被調查家庭中長子女對父母生育二胎持接受態度。

在對同學同意父母生育“二胎”的原因調查中發現，多一個人孝敬父母為最主要因素。除此之外，還包括減輕孤獨感、好玩等因素（具體見圖3）。擔心父母身體、父母會偏心、增加經濟負擔、制造麻煩等因素成為眾多同學不同意父母生育“二胎”的原因。（具體見圖4）

圖3 同意父母再生一個孩子原因分析圖

圖4 不同意父母再生一個孩子的原因分析圖

2.家庭長子女對生育“二胎”是否影響自身生活情況分析。

調查數據顯示，對于再增加一個孩子是否會影響自己目前的生活，認為“會”和“有一點會”的學生有99人，占52.94%；88人明確表示不會影響自己目前的生活。156名學生（占83.42%）相信即使家庭有了新寶寶，父母還是會愛自己的。

3.家庭長子女對父母生育“二胎”是否該征求自身意見情況分析。

調查顯示，112名學生認為父母再生一個孩子應該征得自己的同意，占60.42%；只有24名學生認為不需要征得自己的同意，只占12.83%。由此可見，大多數的學生認為父母再生一個孩子應該征得自己的同意。（具體見圖5）

4.家庭長子女對父母生育“二胎”的態度情況分析。

對于“假如父母真的再生了一個孩子”這個問題，大多數的同學表示會欣喜期待、會主動幫助照顧，不會討厭他。（具體見表3）

圖5 家庭長子女對父母生育“二胎”是否該征求自身意見情況分析

表3 對父母真的再生一個孩子的態度情況統計表（單位：人）

5.在孩子明確表示不愿意情況下父母生育“二胎”對長子女的情緒影響情況分析。

如果父母在孩子明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，部分學生會有不滿、傷心、憤怒的情緒。甚至54名同學（占28.88%）表示會采取一定的行動表達自己的不滿情緒。（具體見圖6、7）

圖6 學生情緒統計圖

圖7 學生表達不滿情緒會采取的行動統計圖

6.父母生育“二胎”后，長子女的心態變化情況分析。

若“二胎”真正到來，101名同學（占54.01%）表示父母可以多關心點小寶寶，67名同學（占35.83%）希望父母和以前一樣關心自己，19名同學（占10.16%）希望父母比以前更關心自己。（具體見圖8）

圖8 長子女心態變化情況統計

三、調查結果分析

1.隨著社會的發展，長子女的家庭教育越來越需要我們去關注。通過調查結果發現，將近80%的調查對象為獨生子女，說明在我國的城市，獨生子女政策得到了好的實施。但同時也說明我國面臨的人口壓力尤其是老齡化問題越來越突出，“全面二胎”政策的實施勢在必行。68.45%的被調查家庭都表示曾經討論過再生一個孩子的問題，只有35.83%的家庭表示不想再生一個孩子，說明“全面二胎”政策的實施引起了獨生子女家庭的強烈關注。與此同時，面對即將而來的“二胎”，如何做好家庭長子女的教育、引導工作，值得家庭、社會和學校高度重視。

2.此次調查結果顯示，大多數長子女對父母再生一個孩子表示同意。雖然新聞媒體報道了一些“獨孩”反“二胎”的新聞，但是我們的調查顯示真正不同意父母再生一個孩子的學生只有59人，占31.02%。說明反對父母生育二胎的僅僅是一小部分，我們不能以點概面，片面地認為所有的獨生子女都是自私的、冷漠的、不體諒父母的。由此可見，過半數長子女對于“二胎”持肯定態度，且隨著年齡的增長、父母的教育與引導、知識閱歷的豐富，長子女會更加用心地對待自己的“小弟弟”或“小妹妹”。

3.調查對象同意或不同意父母再生一個孩子的原因有多方面。通過分析可以發現，同學們同意父母再生一個孩子的原因最主要是為了今后可以多一個人孝敬父母，其次是為了不再感到孤單。說明這些長子女隨著知識教育的豐富，已經懂得換位思考，長遠考慮且重視孝道，能站在父母的角度去考慮問題。而不同意的理由排前三位的主要是擔心父母的身體、害怕父母偏心和擔心增加家庭的經濟負擔。這些思想的形成可能與家庭結構、家庭教養方式以及父母的教育與引導有關。怎樣巧妙地引導、適當地教育、公平地對待處理孩子之間的事情，也將是對父母的考驗。

4.家庭長子女對父母再有一個孩子既有正面的情緒，也存在少數的負面情緒。47.06%的孩子認為父母再生一個孩子并不會影響自己目前的生活，83%的孩子相信父母即使再有一個孩子仍然是愛自己的。所以，假如父母再生了一個孩子，大多數的同學表示會欣喜期待，并會主動幫助照顧。但對少數孩子的討厭、不滿、甚至憤怒的負面情緒也要高度關注，因為這可能和孩子擔心父母今后的偏向對待有關系。中國傳統的家庭教育理念“大的孩子就應該讓著小的”，會使得長子女覺得不公平，產生嫉妒、怨恨。

5.“二胎”的到來值得欣喜，但更要注意長子女為表達不滿情緒采取的行動。通過調查發現，子女為表達不滿情緒采取的最常見的行動是不和父母交談，但更要注意極少數孩子可能會采取一些威脅父母的過激行為，甚至采取自殺行為。種種跡象表明，要想緩解長子女的情緒問題，父母要更有耐心，不能偏心，公平對待，及時溝通交流，不能忽視問題的存在。

四、提出建議

1.要建立良好的家庭氛圍，關心長子女的成長。準備生育二胎或已有兩個孩子的父母，也要注重和長子女建立良好的親子關系，保持對孩子生理、心理和社會適應性需求的敏感性，關注他們的心理變化，及時進行心理的疏導。尤其是不能因為第二個孩子而忽略對長子女的關心，要多與孩子接觸，讓他們能感受到父母的關愛。

2.父母要學會與長子女保持良好的溝通交流。有教育專家指出：“計劃生育政策不僅改變了孩子，也改變了父母。在一些家庭大事上，聽取孩子意見是對的，但如何聽取卻是一門藝術，如何形成共識更是一門藝術。”生育“二胎”雖然主要是成年人的事，但在家庭教育中，絕不能忽視長子女的心理變化，應該事先征求其意見。調查中，大多數孩子也認為需要征得他們的同意。畢竟他也是家庭的成員，有權利知道家庭將要發生的變化。讓他們認識到父母再次生育的真實原因，并告訴他們始終會像過去一樣愛他們，多了弟弟妹妹也意味著會多一個人來愛他們。如果孩子不同意、不配合，對媽媽生育“二胎”有抵觸情緒，那么父母要了解孩子的真實想法，打消他的顧慮，有針對性地開展說服工作。父母還要學習處理長子女與弟妹發生矛盾沖突的技巧。

3.父母要教會長子女什么是愛，引導其正確對待家庭的變化。培養孩子的愛心，培養孩子接納分享的意識，有意識地給孩子講手足情深的故事，如繪本《不一樣的卡梅拉：我想有個弟弟》就很生動有趣，家長可以引導孩子在故事的閱讀中慢慢形成一種期望，希望自己也有個弟弟或妹妹。教育孩子要學會感恩，學會去理解、體諒別人，明白自己是家庭的一員，要有責任感，學會主動去關愛家人。

4.家校合作，共同關愛長子女。蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致而復雜的任務。”學校教育和家庭教育都有著重要的地位。父母可以多和老師溝通，及時了解孩子的情況，同時可以請老師一起做好長子女的心理疏導工作。學校也應在了解家庭情況的基礎上，與家長攜手，做好孩子在母親第二次生育前與長子女的溝通交流；開設相關的心理健康課，增進孩子的正確認識；長子女在校期間，教師適當增加對他們的關心：對于已經產生心理障礙的長子女，學校應與家庭保持緊密聯系，有的放矢地對那些孩子進行心理咨詢和輔導。教給他們合理的宣泄方式，緩解其情緒上的壓力，使他們能夠合理地看待弟弟妹妹的存在，并嘗試去接納；對于父母教育方式不當的家庭，學校還應對父母進行合理的引導和教育，以減少家庭矛盾的產生。

5.排除周圍環境的不良影響。周圍人的一些不良話語對孩子的影響很大，如“有了弟弟妹妹你爸爸媽媽就不會關心你了”，對此一定要堅決抵制。首先，避免同學之間的負面影響。學校要配合家長，積極引導學生，可以在相關課程中加入此話題，比如在語文課、班會課上針對此問題進行討論，讓大家自由發言，教師給予正確引導，打消孩子的顧慮。對于有嚴重逆反情緒的孩子，教師可與家長溝通，共同解決問題。其次，制止身邊人的“惡語”。對于周圍人開玩笑的話語，如“你爸媽生個小弟弟，就不喜歡你了”、“你小弟弟（妹妹）以后長大了要和你分家產的”等，父母要及時制止，讓孩子不受其干擾。

研究小結：

此次研究通過對云師大附小文林校區187名學生進行問卷調查和訪談，得出以下結論：

①54.01% 的同學對父母生育“二胎”表示同意；

②52.94%的同學認為增加一個孩子“會”和“有一點會”影響自己目前的生活，156名學生（占83.42%）相信即使家庭有了新寶寶，父母還是會愛自己的；

③60.42%的同學認為父母生育“二胎”應該征得自己的同意；若父母在孩子明確表示不愿意其生育“二胎”的情況下，堅持再生一個孩子，部分學生會有不滿、傷心、憤怒的情緒；

④超過半數的同學表示對“二胎”的態度會欣喜期待、會主動幫助照顧，不會討厭；

⑤54.01%的同學表示父母可以多關心“二胎”，自己沒有關系。

附件一： “全面二胎”政策后城市家庭長子女態度調查

親愛的同學，你好！

這是一份關于你對“全面二胎”政策認知的問卷調查，你對此政策的個人認識情況相當寶貴，請就你的感受如實填寫，并請在符合情況的選項上打“√”。此調查不記名，結果僅供研究，絕對保密，謝謝參與！

1.你是？

(1)獨生子女 (2)非獨生子女家庭的長子女

2.你的性別？

(1)男性 (2)女性

3.你的年級？

(1)一年級 (2)二年級 (3)三年級

(4)四年級 (5)五年級 (6)六年級

4.你的父母和你討論過再生一個孩子這個問題嗎?

(1)討論過 (2)沒有

5.你的父母想要再生一個孩子嗎?

(1)想 (2)不知道 (3)不想

6.你同意你的父母再生一個孩子嗎?

(1)同意 (2)不確定 (3)不同意

7.你認為父母再生一個孩子會影響你目前的生活嗎?

(1)會 (2)有一點 (3)不會

9.假如你的父母真的再生了一個孩子，你會欣喜并期待嗎？

(1)會 (2)不會

10.假如你的父母真的再生了一個孩子，你會討厭他/她嗎？

(1)會 (2)不會

11.假如你的父母真的再生了一個孩子，你會主動幫助照顧他/她嗎？

(1)會 (2)不會

12.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會不滿嗎？

(1)會 (2)不會

13.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會傷心嗎？

(1)會 (2)不會

14.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會憤怒嗎？

(1)會 (2)不會

15.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會無所謂嗎？

(1)會 (2)不會

16.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會采取行動表達你的不滿情緒嗎？

(1)會 (2)不會

8.你認為父母再生一個孩子應該征得你的同意嗎?

(1)應該 (2)無所謂 (3)不應該

17.你覺得有了新寶寶后，父母還會愛你嗎？

(1)會 (2)不會

18.你希望媽媽生完寶寶以后，怎樣對你。

(1)和以前一樣 (2)比以前更關心我

(3)可以多關心點寶寶

我們的問卷到此結束，感謝你的支持，祝你生活愉快！

附件二： 問卷調查結果統計

1.你是?

(1)獨生子女 149人 79.68%

(2)非獨生子女家庭的長子女 38人 20.32%

2.你的性別？

(1)男性 94人 50.27%

(2)女性 93人 49.73%

3.你的年級？

(1)一年級 0

(2)二年級 41人 21.93%

(3)三年級 77人 41.18%

(4)四年級 49人 26.20%

(5)五年級 18人 9.63%

(6)六年級 0

4.你的父母和你討論過再生一個孩子這個問題嗎?

(1)討論過 128人 68.45%

(2)沒有 59人 31.55%

5.你的父母想要再生一個孩子嗎?

(1)想 69人 35.83%

(2)不知道 60人 32.09%

(3)不想 60人 32.09%

6.你同意你的父母再生一個孩子嗎?

(1)同意 101人 54.01%

(2)不確定 27人 14.44%

(3)不同意 59人 31.55%

7.你認為父母再生一個孩子會影響你目前的生活嗎?

(1)會 26人 13.90%

(2)有一點 73人 39.04%

(3)不會 88人 47.06%

8.你認為父母再生一個孩子應該征得你的同意嗎?

(1)應該 113人 60.42%

(2)無所謂 50人 26.74%

(3)不應該 24人 12.83%

9.假如你的父母真的再生了一個孩子，你會欣喜并期待嗎?

(1)會 126人 67.38%

(2)不會 61人 32.62%

10.假如你的父母真的再生了一個孩子，你會討厭他/她嗎?

(1)會 28人 14.97%

(2)不會 159人 85.03%

11.假如你的父母真的再生了一個孩子，你會主動幫助照顧他/她嗎？

(1)會 165人 88.24%

(2)不會 22人 11.76%

12.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會不滿嗎？

(1)會 79人 42.25%

(2)不會 108人 57.75%

13.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會傷心嗎？

(1)會 68人 36.36%

(2)不會 119人 63.64%

14.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會憤怒嗎？

(1)會 42人 22.46%

(2)不會 145人 77.54%

15.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會無所謂嗎？

(1)會 63人 33.69%

(2)不會 124人 66.31%

16.如果父母在你明確表示不愿意的情況下，堅持再生一個孩子，你會采取行動表達你的不滿情緒嗎？

(1)會 54人 28.88%

(2)不會 133人 71.12%

17.你覺得有了新寶寶后，父母還會愛你嗎？

(1)會 156人 83.42%

(2)不會 31人 16.58%

18.你希望媽媽生完寶寶以后，怎樣對你。

(1)和以前一樣 67人 35.83%

(2)比以前更關心我 19人 10.16%

(3)可以多關心點寶寶 101人 54.01%