坐花醉月，印心傳習(xí)

鄭三觀

最是人間四月天。我們決定孩子們帶進(jìn)今年四月的“紫藤花會(huì)”。這個(gè)主意始于長(zhǎng)沙“大賓第”主人歐陽(yáng)元?jiǎng)佟Ｈ伺c自然，人與人文，人與傳承，歐陽(yáng)元?jiǎng)傧Ｍ茉诤⒆觽兊挠洃浝锪粝曼c(diǎn)東西，這一次他決定在花樹(shù)下向孩子們開(kāi)放他的詩(shī)意玩古生活。

一期一會(huì)，再約紫藤花下

這是拜訪(fǎng)歐陽(yáng)家的第三年。

第一年因?yàn)橥唤当┯辏咸倩ū灰u落，錯(cuò)過(guò)了。第二年因?yàn)樗脑吕锏囊粓?chǎng)突如其來(lái)的冰雹，無(wú)奈再次錯(cuò)過(guò)。

今年我們抵達(dá)的午后，長(zhǎng)沙結(jié)束連續(xù)十來(lái)日的陰雨天，剛剛才放晴，氣溫飆至三十度，正是適宜紫藤花盛開(kāi)的好天氣。而我們，也終于趕上了觀賞紫藤最美的時(shí)光。

歐陽(yáng)元?jiǎng)俚乃秸按筚e第”里，紫藤花占據(jù)院子的一半，向上延展覆蓋了整棟房子，蔓延至頂樓與其余三棵相接而握;院子一角，三四株楓樹(shù)也美得很不真實(shí)。

坐下楓樹(shù)下飲茶，不經(jīng)意地抬頭望出去，天空被染出一片紫紅，有種不知今夕何夕的沉醉。這是一年中最美的季節(jié)。

紫藤花開(kāi)了，楓葉正紅，綠竹翠色可親，粉色、綠色的櫻花掛滿(mǎn)一樹(shù)又一樹(shù)。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，紫藤和櫻花翩翩落下，整個(gè)院子的草地上都鋪點(diǎn)了一層一層的紫色、粉色。

這也是“紫藤花會(huì)”開(kāi)啟的第三年，歐陽(yáng)元?jiǎng)俸退呐笥褌優(yōu)榱私衲甑幕〞?huì)已經(jīng)籌備已久。

歐陽(yáng)從日常收藏的木雕板中挑出幾幅略為簡(jiǎn)單的，用來(lái)做印模;院落前后落下的紫藤花，早在幾天前就不清掃了，此時(shí)已經(jīng)蓄了薄薄一層;小區(qū)里采來(lái)的茶花點(diǎn)綴在入門(mén)口的水盆里;老竹籃盛上水果，藤榻搬上院子里的魚(yú)池邊，擺上小炕桌和菖蒲。 一切就緒。

印心傳習(xí)，種一顆詩(shī)意的種子

今年的紫藤花會(huì)主題為： “芄蘭印心傳習(xí)會(huì)”。

關(guān)于由來(lái)，歐陽(yáng)和他的朋友們做過(guò)一番功課。《詩(shī)經(jīng)-衛(wèi)風(fēng)》有語(yǔ)： “芄蘭之支，童子佩觿。”

以芄蘭比興童子，孩子就是這次活動(dòng)的主角。印心者，禪宗以心傳心，心心相印，通過(guò)印板、印模，在輕松的游藝中于童稚之心鈐上傳統(tǒng)文化之印。且湖湘文化巨擘陶澍先生齋號(hào)為道光帝御書(shū)“印心石屋”，此御筆石刻曾隨陶澍為政求學(xué)之足跡而遍刻桃江浮邱寺、鳴石灘，長(zhǎng)沙岳麓山，岳陽(yáng)樓、君山和江蘇南京總統(tǒng)府1日址（清兩江總督署舊址）、蘇州滄浪亭、揚(yáng)州大明寺、鎮(zhèn)江焦山、連云港云臺(tái)山、武漢古琴臺(tái)等地。可謂一石投水，滿(mǎn)湖漣漪，也反映了湖湘文化之傳播及影響。“傳習(xí)”者，出《論語(yǔ)-學(xué)而》篇，即傳授與學(xué)習(xí)，此處亦可兼釋為傳統(tǒng)文化之學(xué)習(xí)。

4月6日下午3點(diǎn)，印心傳習(xí)會(huì)正式開(kāi)始。擔(dān)綱主持的圓圓姑娘早早站好C位，她知道角色的重要性，早就背好主持稿;最小的兩個(gè)孩子挎上籃子，在草地上拾撿各色的花瓣，待花籃薄薄鋪上一層，就撒進(jìn)裝滿(mǎn)水的石槽里。

孩子們?cè)诤蠋煼洞髮W(xué)陳池老師的指引下，在雕版上薄薄刷上一層墨，然后將裁好的紙輕輕覆上，再用軟毛印子在上面輕刷兩下，親眼見(jiàn)著復(fù)雜的圖形就這樣印在紙上，就連大人也躍躍欲試。

孩子們印完之后，一群童心未泯的大人開(kāi)始上場(chǎng)了，一陣又一陣的笑聲，回蕩在整個(gè)大賓第里。除了印刷，孩子們還在子樂(lè)夫婦的指導(dǎo)下親手制作好吃的糍粑。

將提前浸泡好的糯米倒進(jìn)碗里，拿木杵搗成泥，再倒入印模中，壓實(shí)后倒出，各式花樣的糍粑就能享用了。孩子們玩著糍粑的另外一頭，釅廬主理人朱朱正在為客人制作湖南特色的擂茶。

清早從后山摘來(lái)野生的鮮葉茶青，鐵鍋開(kāi)火炒幾把花生，再加一點(diǎn)芝麻、一撮鹽巴、倒入飲用水，用湖南的傳統(tǒng)擂茶招待滿(mǎn)院子的大人小孩。一口茶湯入喉，滿(mǎn)嘴生香。

不同于端正優(yōu)雅的茶禮儀，擂茶的趣味性也讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

在這一天，歐陽(yáng)元?jiǎng)俸退呐笥褌儯岩活w詩(shī)意的種子深深地植進(jìn)了孩子們的心中。

尾聲

前不久看到一句話(huà)，甚為認(rèn)同：

“幸運(yùn)的人，一生都被童年治愈。不幸的人，一生都在治愈童年。”

今年四月里的紫藤花下，唯愿在每個(gè)孩子心中埋下一顆詩(shī)意的種子。在未來(lái)的某一天，如果有花緩緩落下，她會(huì)輕輕接住;如果有晨光穿過(guò)簾子灑落地上，她能在光斑中感受跳躍的舞步。在每一個(gè)閑暇的瞬間，輕易捕捉晨光、微風(fēng)、時(shí)雨之美好。如果能這樣，無(wú)論未來(lái)的日子是不是符合世俗“成功”之定義，也得以稍稍感知生命的圓滿(mǎn)。

這是歐陽(yáng)此次舉辦“芄蘭”印心傳習(xí)會(huì)的初衷，也是每位父母對(duì)子女的美好寄愿。

我想，每個(gè)中國(guó)人的心中，都在向往一處院子，但其實(shí)向往的是—種生活方式：那種落葉飛花，在自然之中感受微薄的情緒變化。院子重要嗎？重要，但對(duì)生活中細(xì)微情緒的感知或許更重要。大人玩古，和孩子們傳習(xí)傳統(tǒng)文化一樣，最為重要的是增加一些對(duì)日常生活意趣的感知力。

如果給不了一斛珍珠，那就讓她擁有一根穿起珍珠的繩子吧！這或許是這個(gè)春天里最值得驕傲的事了。