淺議中職生思想道德現狀及對策

李麗

摘要：中職學生是中國職業教育的重要組成部分。在社會對具有良好品德的高素質，技能型人才有很大需求的情況下，培養具有道德人才和技術人才是中職院校的首要任務。但中職生在思想道德方面存在一些亟待解決的問題。只有認清他們存在的問題，才能為順利解決問題、發展職業教育掃清障礙。

關鍵詞：中職學生;思想道德;問題;對策

一、行為不良和自我控制能力差

相當一部分學生的法制、紀律觀念淡薄，曠課、逃學、早戀、打架斗毆、敲詐勒索、亂扔垃圾、破壞公物、辱罵教師的現象時常發生。少數學生在日常生活中自私自利，對家庭、集體和社會缺乏責任感，一切以自我為中心，我行我素。明知不可以違反學校的規章制度，但由于自控能力較差，時常有違規行為，切屢教不該。

1.2學習基礎和學習能力差，熱情度不高

在初中階段，沒有打下或養成良好的學習基礎和學習習慣。學習主動性，熱情差，不愛學習，不會學習。進入中職階段后，數學和英語等基礎文化課程普遍較差，他們對全新的專業基礎課和專業技能課，學起來更感費力。

1.3心理和心理承受能力差

受“普高熱”的影響，許多中職學生認為，只有升入普高，才是優秀生，進入中職，就是“末等公民”，為此，總認為自己學習基礎差，學習能力差，前途渺茫，自暴自棄，意志消沉，情感冷淡，遇到挫折就更難以承受了。

1.4意志力差

如今，許多中職學生都由于家長的嬌生慣養，無原則的溺受、寵愛，加上家庭條件和社會環境的影響，缺乏獨立自主的生活能力，缺乏克服困難的決心和毅力，缺乏缺乏艱苦奮斗，勇于創業的精神，遇到困難，不思進取，不謀求解決，只有退縮或放棄。有的中職生就業后缺乏吃苦耐勞的精神。總嫌工作吃力，工作時間長而放棄就業機會，游蕩于社會。

二、提升中職生思想道德水平的措施

2.1創造良好的環境，使學校，家庭和社會能夠組成聯合教育

學校，家庭和社會是相對獨立的實體，但每個實體都有割不斷的聯系。在教育學生的過程中，他們都有各自的優勢。只有三者結合才能有效發揮教育功能。三者中，學校是主體，家庭是配合，社會是協調。只有相互配合，互為補充，才能形成良性循環。

近年來，我校針對學校、家庭、社會在中職生教育中的作用，一方面與政府職能部門配合，采取“關、停、轉”等手段取締了學校附近的娛樂場所、網吧、游戲廳等，為學校教育學生營造了一個良好的周邊環境。另一方面，加強了學校與家庭的聯系，優化了家庭教育，實現了雙向合作，充分發揮了學校與家庭兩方面的積極性。主要措施如下：首先，定期召開家長會議，交流信息和意見。二是開設良好的家庭體驗交流會，及時總結和交流導師經驗，樹典型，立榜樣，帶動其他家長。三是和“雙差生”的家長簽訂教育協議書，雙向配合共同轉化差生。四是學校建立家訪制，規定班主任到學生家中訪問。最后，把校園文化建設作為學校德育工作不可缺少的重要內容來抓，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長。同時，學生可以通過參加各種有益活動獲得實踐訓練，從而培養良好的道德行為習慣，達到知識與行為統一，言行一致的目的。通過以上措施，學校，家庭和社會得到有效結合，形成教育協同效應，取得了一定的成效。

2.2開展適應中職學生身心發展特點的活動，培養良好的道德素質

中職學校學生的特點是希望得到父母，社會和教師的認可，并具有強烈的自我和表達能力。然而，由于他們生活經驗不足，他們缺乏對社會各種事物的判別力，容易產生不良的思想和行為。這就需要加強對其的引導。因此，我們必須我們必須有的放矢地開展與之相適應的各種活動。

①軍訓。軍訓是中職生入校時必修的一門課程，“是規范他們的行為，培養良好習慣的一種手段。通過軍事訓練，使學生可以掌握基本的軍事常識;鍛煉學生吃苦耐勞的意志，增強了學生遵紀守紀律的觀念，增進了同學間的友誼，培養了團隊精神。

②開展主題班會活動

主題班會是中等職業學校德育課的有效補充和延伸，是學校加強德育工作，提高德育實效性的重要途徑。著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體、團結了集體、加強了集體以后，集體自身就成為很大的教育力量。”主題班會的實效性主要取決于班會內容和形式的貼近中職學校學生的實際。

③開展“國旗下的演講”活動，是有效的對學生進行思想道德教育一種手段。

每周一的早晨，全體師生在目視國旗伴隨著雄壯的國歌在校園中冉冉升起的時候，整個校園彌漫著莊嚴肅穆的氛圍，能夠激發起學生發自內心的高尚情感，引起學生深度的思考。當傾聽國旗下的講話，能喚起他們的責任感和使命感.

④積極開展社會實踐活，讓學生識社會，了解社會，樹立社會責任感。

在實踐中體會社會的溫暖，體會社會上的正能量，體會到社會上人與人和諧的關系，拓寬了德育教育的途徑和內容，增強了德育的實效性。

結束語：

中職生的思想道德教育是一個循序漸進的過程，而當前中職生的思想道德存在的問題日益明顯，而提高中職生的思想道德素質不是一蹴而就的，是一項艱巨的工程，這需要家庭，學校，社會多方面的共同努力。我們相信，只要我們不斷豐富，更新中職生思想道德教育的內容，方式方法，中職生思想道德教育一定取得良好，有效的效果，定能把中職生培養成為德才兼備和合格的社會主義事業的接班人。

參考文獻：

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[2]劉春生，徐長發.職業教育學[M].教育科學出版社，2002-12.